第27课_斑羚飞渡_课件.ppt

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1、讲个讲个故事故事在在动物世界。动物在面临绝境时的表现往往会令人动物世界。动物在面临绝境时的表现往往会令人惊叹，令人震撼，它们表现出来的精神是值得人类细细惊叹，令人震撼，它们表现出来的精神是值得人类细细品味，认真学习的，我们今天要学的课文中的斑羚在种品味，认真学习的，我们今天要学的课文中的斑羚在种族灭绝的紧要关头又是怎样表现的呢？让我们一起走入族灭绝的紧要关头又是怎样表现的呢？让我们一起走入课文去探究一下。课文去探究一下。斑斑 羚羚别名：青羊、山羊别名：青羊、山羊分布：东北、华北、分布：东北、华北、西南、华南西南、华南国家二级保护动物国家二级保护动物角可入药，常被捕杀角可入药，常被捕杀沈石溪沈石

2、溪整体感知正音戛（）洛山斑羚（）对峙（）蹿（）跳斑斓（）骚（）动娴（）熟悲怆（）jilngzhcunlnsoxinchung课文描写一群被逼至绝课文描写一群被逼至绝境的羚羊，为了赢得种境的羚羊，为了赢得种群的生存机会，用牺牲群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。摆脱困境的壮举。自由读课文并感知内容自由读课文并感知内容:用一句话概括全文内容。用一句话概括全文内容。速读课文，找出四张图片在文中的段落身陷绝境 峰回路转 斑羚飞渡 走向彩虹阅读课文阅读课文 思考问题思考问题1 1 当时的斑羚身处一个怎样的环境当时的斑羚身处一个怎样的环境？这些描写有什么作用？这些描

3、写有什么作用？斑羚陷于进退维谷的绝境，为后文作铺垫。斑羚陷于进退维谷的绝境，为后文作铺垫。思考讨论作者是怎样描写飞渡这一壮观场景的？巧用一连串的动词，使场面的画面感和镜头巧用一连串的动词，使场面的画面感和镜头感增强；感增强；思考讨论斑斑羚羚飞飞渡渡 斑羚飞渡的过程斑羚飞渡的过程小组合作探究：小组合作探究：镰刀镰刀 头羊是这场飞渡的组织者，文中重头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它哪些表现？（三次咩叫）分别点写了它哪些表现？（三次咩叫）分别有怎样的含义？有怎样的含义？1、当发现斑羚们陷入绝境时，镰刀头羊悲哀、当发现斑羚们陷入绝境时，镰刀头羊悲哀地咩叫了数声，地咩叫了数声，这是无能为力的表现。这

4、是无能为力的表现。2、在一只母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时，、在一只母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时，镰刀头羊发出镰刀头羊发出“咩咩”的吼叫，的吼叫，召回母斑羚，同召回母斑羚，同时告诉斑羚群，它已想出自救办法，并指挥迅时告诉斑羚群，它已想出自救办法，并指挥迅速实施。速实施。3、在老斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时，镰、在老斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时，镰刀头羊悲怆地轻咩一声，刀头羊悲怆地轻咩一声，这表示为了让更年轻这表示为了让更年轻的生命获救，只能牺牲正当盛年的包括自己在的生命获救，只能牺牲正当盛年的包括自己在内的同类了。这叫声既是一声忧伤的叹息，也内的同类了。这叫声既是一声忧伤的叹息，也是召唤补充

5、注定死亡队伍的命令。是召唤补充注定死亡队伍的命令。在这群斑羚中，你对哪只斑在这群斑羚中，你对哪只斑羚的印象最深刻，为什么？羚的印象最深刻，为什么？富于智慧、有决断力、遇富于智慧、有决断力、遇事镇定、临难从容。事镇定、临难从容。镰刀头羊形象：镰刀头羊形象：文中写彩虹的地方主要有三处，找出文中写彩虹的地方主要有三处，找出并体会其中的作用？并体会其中的作用？一、斑羚身陷绝境时彩虹出现；一、斑羚身陷绝境时彩虹出现；一、斑羚身陷绝境时彩虹出现；一、斑羚身陷绝境时彩虹出现；二、斑羚飞渡时彩虹相映；二、斑羚飞渡时彩虹相映；二、斑羚飞渡时彩虹相映；二、斑羚飞渡时彩虹相映；三、头羊走向三、头羊走向三、头羊走向三

6、、头羊走向“那道绚丽的彩虹那道绚丽的彩虹那道绚丽的彩虹那道绚丽的彩虹”。作用：作用：作用：作用：一、渲染一种神秘色彩并推动情节发展。头羊之所以想一、渲染一种神秘色彩并推动情节发展。头羊之所以想一、渲染一种神秘色彩并推动情节发展。头羊之所以想一、渲染一种神秘色彩并推动情节发展。头羊之所以想出出出出 飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘启示。飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘启示。飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘启示。飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘启示。二、烘托飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美。二、烘托飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美。二、烘托飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美。二、烘托飞渡的气势，渲

7、染了飞渡的悲壮美。三、渲染头羊自我牺牲的崇高之美。三、渲染头羊自我牺牲的崇高之美。三、渲染头羊自我牺牲的崇高之美。三、渲染头羊自我牺牲的崇高之美。合作探究合作探究 1、它（镰刀头羊）走了上去，消失在一片灿、它（镰刀头羊）走了上去，消失在一片灿烂中。（烂中。（“灿烂灿烂”只是指只是指那道弯弯的彩虹吗？）那道弯弯的彩虹吗？）不只是指那道彩虹，更是象征镰刀头羊行为不只是指那道彩虹，更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光。和精神的闪光。2、飞渡中最令作者震撼的是什么？你是如何、飞渡中最令作者震撼的是什么？你是如何理解的？理解的？从头至尾没有一只老斑羚调换位置。说明老从头至尾没有一只老斑羚调换位置。说明老斑羚没有私心，人类在此种情景下也难免有临斑羚没有私心，人类在此种情景下也难免有临阵脱逃的懦夫，而斑羚没有，所以震惊。阵脱逃的懦夫，而斑羚没有，所以震惊。细细品味八、写作练习1、作为人类的一员，我们该怎么做？2、动物是人类的朋友。试给狩猎队写一封信，谈谈你对这件事的看法。谢谢