水调歌头《明月几时有》PPT学习教案.pptx

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1、会计学1水调歌头水调歌头(shu dio g tu)明月几时明月几时有有PPT第一页，共39页。在大自然的景物中，月亮是极富浪在大自然的景物中，月亮是极富浪漫色彩的，她非常容易激发人们的想象。漫色彩的，她非常容易激发人们的想象。一钩新月一钩新月(xnyu)，人们会想到新生萌，人们会想到新生萌芽的事物；一轮满月，人们会想到美好芽的事物；一轮满月，人们会想到美好圆满的生活；皎洁的月亮，人们会想到圆满的生活；皎洁的月亮，人们会想到光明磊落的人格光明磊落的人格在月亮身上集中了在月亮身上集中了人类多少美好的理想和憧憬。苏轼仰望人类多少美好的理想和憧憬。苏轼仰望明月，他会想到什么呢？明月，他会想到什么呢？

2、第1页/共39页第二页，共39页。明月几时有水调歌头(shu dio g tu)苏苏轼轼第2页/共39页第三页，共39页。第3页/共39页第四页，共39页。走近苏轼走近苏轼第4页/共39页第五页，共39页。作者作者(zuzh)(zuzh)介绍介绍苏轼：苏轼：(1037-1101)(1037-1101)北宋文学家、书画家。北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。因反对王安石新法而求外职，四川）人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗以作诗“谤讪朝廷谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时罪

3、贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等，官任翰林学士，曾出知杭州、颖州等，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州。南宋时追谥文忠。还后第二年病死常州。南宋时追谥文忠。与父苏洵弟苏辙，合称与父苏洵弟苏辙，合称“三苏三苏”。其文。其文明白畅达，为明白畅达，为“唐宋八大家唐宋八大家”之一。其之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派，对后现方面独具风格。词开豪放一派，对后代很有影响，念奴娇代很有影响，念奴娇赤壁怀古、赤壁怀古、水调歌头水调歌头明月明月(mn yu)(mn yu)几时有

4、几时有等传诵甚广。等传诵甚广。第5页/共39页第六页，共39页。什么什么(shn me)是宋词是宋词 词，诗歌的一种，源于唐而盛与宋。原为和乐演唱，因此(ync)也称曲或曲子词；和诗比较，词的句子大多是长短不齐的，因此(ync)，也叫长短句。词有许多不同的调，每种词调，各有特定的名称，叫词牌，如水调歌头、西江月等。第6页/共39页第七页，共39页。题解及写作背景题解及写作背景 ：题解：水调歌头，是词题解：水调歌头，是词牌名。相牌名。相 传隋炀帝开传隋炀帝开汴河时曾制水调歌。汴河时曾制水调歌。唐代演变为宫廷乐舞的唐代演变为宫廷乐舞的“大曲大曲”。截取大曲。截取大曲水调开头的一段，水调开头的一段，

5、另填新词，因而得名。另填新词，因而得名。写作背景写作背景 ：序言中，透：序言中，透露了写作本词的时间和露了写作本词的时间和目的。丙辰年（即目的。丙辰年（即10761076年）中秋，当时年）中秋，当时4141岁的岁的苏轼任密州太守，政治苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟公里的山东济南，兄弟六七年没有六七年没有(mi yu)(mi yu)见见面。望月思亲，心情抑面。望月思亲，心情抑郁惆怅。郁惆怅。第7页/共39页第八页，共39页。朗读(lngd)训练 朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品朗读诗词速度要慢一些，一边读

6、一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外另外(ln wi)也要划分节奏，韵脚要读出延也要划分节奏，韵脚要读出延长音。如：长音。如：明月明月/几时几时/有？把酒有？把酒/问问/青天。青天。不知不知/天上天上/宫阙，今夕宫阙，今夕/是是/何年。何年。/我我/欲欲/乘风乘风/归去，又恐归去，又恐/琼楼琼楼/玉宇，玉宇，高处高处/不胜不胜(bshng)/(bshng)/寒。寒。/起舞起舞/弄弄/清清影，影，何似何似/在在/人间。人间。第8页/共39页第九页，共39页。欣赏欣赏(xnshng)(xnshng)古古词的方法词的方法第一步：初读全词，感知内容

7、(nirng)。第二步：联想想象，感悟情境。第三步：品味探究，体会诗情。第9页/共39页第十页，共39页。丙辰中秋丙辰中秋(Zhngqi)，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕(jn x)是何年？我欲乘风归去，是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺

8、，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。水调歌头水调歌头(shu dio g tu)苏苏 轼轼第10页/共39页第十一页，共39页。【丙辰】熙宁九年（【丙辰】熙宁九年（【丙辰】熙宁九年（【丙辰】熙宁九年（10761076）【达旦】早晨；白天【达旦】早晨；白天【达旦】早晨；白天【达旦】早晨；白天 【子由】苏轼的弟弟苏辙的字。【子由】苏轼的弟弟苏辙的字。【子由】苏轼的弟弟苏辙的字。【子由】苏轼的弟弟苏辙的字。【把酒】端起酒杯。【把酒】端起酒杯。【把酒】端起酒杯。【把酒】端起酒杯。【天上宫阙】指月中宫殿，阙，古代宫殿前左右竖立的楼观。【天上宫阙】指月中宫殿，阙，

9、古代宫殿前左右竖立的楼观。【天上宫阙】指月中宫殿，阙，古代宫殿前左右竖立的楼观。【天上宫阙】指月中宫殿，阙，古代宫殿前左右竖立的楼观。【归去】回到天上去。【归去】回到天上去。【归去】回到天上去。【归去】回到天上去。【琼楼玉宇】美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。【琼楼玉宇】美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。【琼楼玉宇】美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。【琼楼玉宇】美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。【不胜】经受不住。【不胜】经受不住。【不胜】经受不住。【不胜】经受不住。【弄清影】弄：赏玩。意思【弄清影】弄：赏玩。意思【弄清影】弄：赏玩。意思【弄清影】弄：赏玩。意思(y s)(y s)是月光下的身影也跟着做

10、出是月光下的身影也跟着做出是月光下的身影也跟着做出是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。各种舞姿。各种舞姿。各种舞姿。【何似】哪里比得上。【何似】哪里比得上。【何似】哪里比得上。【何似】哪里比得上。【转朱阁，低绮户，照无眠。】朱阁：朱红的华丽楼阁。绮户：【转朱阁，低绮户，照无眠。】朱阁：朱红的华丽楼阁。绮户：【转朱阁，低绮户，照无眠。】朱阁：朱红的华丽楼阁。绮户：【转朱阁，低绮户，照无眠。】朱阁：朱红的华丽楼阁。绮户：雕饰华丽的门窗。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花雕饰华丽的门窗。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花雕饰华丽的门窗。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花雕饰华丽的门窗。月儿转过朱

11、红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。【千里共婵娟】共：一起欣赏。婵娟指月亮。虽然相隔千里，【千里共婵娟】共：一起欣赏。婵娟指月亮。虽然相隔千里，【千里共婵娟】共：一起欣赏。婵娟指月亮。虽然相隔千里，【千里共婵娟】共：一起欣赏。婵娟指月亮。虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。也能共享这美好的月光。也能共享这美好的月光。也能共享这美好的月光。第11页/共39页第十二页，共39页。丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，

12、写了这首（词），丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）子由。同时怀念（弟弟）子由。明月从何时才有？手持酒杯来询问青天。明月从何时才有？手持酒杯来询问青天。不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。我想要乘御清风归返，又恐怕返回月宫的美玉做成的楼宇受不住高耸九天的冷落、风寒。我想要乘御清风归返，又恐怕返回月宫的美玉做成的楼宇受不住高耸九天的冷落、风寒。起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。明月转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户明月转过朱红色的楼阁，低低地挂

13、在雕花的窗户(chung hu)(chung hu)上，照着没有睡意的人（指诗人上，照着没有睡意的人（指诗人自己）自己）明月不该对人们有什么怨恨吧，却为何总在亲人离别时候才圆？明月不该对人们有什么怨恨吧，却为何总在亲人离别时候才圆？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。这种事自古来难以周全。但愿离人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这月色的明媚皎然但愿离人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这月色的明媚皎然 第12页/共39页第十三页，共39页。认真阅读课文，仔细思考下列问题：认真阅读课文，仔细思考下列问题：认真阅读课文，仔细思考下

14、列问题：认真阅读课文，仔细思考下列问题：1.1.如何理解如何理解如何理解如何理解“明月几时有？把酒问青天。不知明月几时有？把酒问青天。不知明月几时有？把酒问青天。不知明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙今夕是何年天上宫阙今夕是何年天上宫阙今夕是何年天上宫阙今夕是何年”？2.“2.“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理？，表达了词人怎样的心理？，表达了词人怎样的心理？，表达了词人怎样的心理？3.“3.“起舞弄清影，何似在人间起舞弄清影，何似在人间起舞弄清影，

15、何似在人间起舞弄清影，何似在人间”透露了诗人透露了诗人透露了诗人透露了诗人(shrn)(shrn)主要的心愿？主要的心愿？主要的心愿？主要的心愿？第13页/共39页第十四页，共39页。认真阅读课文，仔细思考下列问题：认真阅读课文，仔细思考下列问题：1.如何理解如何理解“明月几时有？把酒问青天。不明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙知天上宫阙(gngqu)今夕是何年今夕是何年”？词人以拿酒问月开端：明月什么时候词人以拿酒问月开端：明月什么时候就有了就有了?天上的宫殿今晚是何年何月天上的宫殿今晚是何年何月?这这体现了苏轼屡受打击后的徘徊困惑心态。体现了苏轼屡受打击后的徘徊困惑心态。第14页/共39

16、页第十五页，共39页。认真阅读课文，仔细思考下列问题：认真阅读课文，仔细思考下列问题：2.“我欲乘风归去我欲乘风归去(u q)，又恐琼搂玉宇，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理，表达了词人怎样的心理？由于无法排解内心的困惑，词人便想乘风由于无法排解内心的困惑，词人便想乘风飞往月宫去，但又担心在高寒的月宫自飞往月宫去，但又担心在高寒的月宫自己难以承受。这就流露出词人左右为难己难以承受。这就流露出词人左右为难的矛盾心理。的矛盾心理。第15页/共39页第十六页，共39页。认真阅读课文，仔细思考下列问题：认真阅读课文，仔细思考下列问题：认真阅读课文，仔细思考下列问题：认真阅读课

17、文，仔细思考下列问题：3.“3.“起舞起舞起舞起舞(q(q w w)弄清影，何似在人间弄清影，何似在人间弄清影，何似在人间弄清影，何似在人间”透露了透露了透露了透露了诗人主要的心愿？诗人主要的心愿？诗人主要的心愿？诗人主要的心愿？既然月宫回不去，还不如在人间。这说既然月宫回不去，还不如在人间。这说既然月宫回不去，还不如在人间。这说既然月宫回不去，还不如在人间。这说明苏轼愿意在人间为国家出力，这显现苏轼明苏轼愿意在人间为国家出力，这显现苏轼明苏轼愿意在人间为国家出力，这显现苏轼明苏轼愿意在人间为国家出力，这显现苏轼一种积极的人生态度。一种积极的人生态度。一种积极的人生态度。一种积极的人生态度。第

18、16页/共39页第十七页，共39页。25 25 水水 调调 歌歌 头头苏轼苏轼上阙：上阙：下阙：下阙：望月望月(wngyu)（写景）（写景）怀人（抒情怀人（抒情(shqng)）借景抒情借景抒情情景交融情景交融(qng jng jio rng)第17页/共39页第十八页，共39页。音乐欣赏音乐欣赏第18页/共39页第十九页，共39页。月光，曾激发过无数诗人的才情，留下许多杰出(jich)的诗篇。你能吟诵几句描写月亮或月色的诗句吗？第19页/共39页第二十页，共39页。“星垂平野阔，月涌大江流”（唐杜甫(d f)）第20页/共39页第二十一页，共39页。“海上生明月，天涯共此时”(唐 张九龄)第2

19、1页/共39页第二十二页，共39页。“举杯邀明月举杯邀明月(mn yu),对饮成三人。对饮成三人。”(李白李白)第22页/共39页第二十三页，共39页。“露从今夜白，月是故乡(gxing)明。”杜甫第23页/共39页第二十四页，共39页。“举头望明月，低头举头望明月，低头(d tu)思故乡。思故乡。”(李白李白)第24页/共39页第二十五页，共39页。明月松间照，清泉石上流(shngli)。唐（王维）第25页/共39页第二十六页，共39页。我寄愁(j chu)心与明月，随君直到夜郎西.（李白）第26页/共39页第二十七页，共39页。巩固巩固(gngg)练习练习n n1、苏轼，字 ，号 ，与水调

20、歌头一词的小序中提到的“子由”（即弟弟 ）及父亲 同为“”，水调歌头是这首词的 。n n答案：子瞻，东坡，苏辙(s zh)，苏洵，唐宋八大家，词牌名第27页/共39页第二十八页，共39页。巩固巩固(gngg)练习练习n n2、下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是()n nA.不知/天上/宫阙，今夕/是/何年？B.我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇(yy)。n nC.不/应有恨，何事/常向/别时/圆？D.但愿/人长久，千里/共婵娟。n n答案：C第28页/共39页第二十九页，共39页。巩固巩固(gngg)练习练习n n3 3、选择下列对水调歌头一词判断有误的一项。选择下列对水调歌头一词判断有误的一

21、项。n nA A词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。n nB B词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。n nCC词的下阕点明题旨的句子是词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。n nDD词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。n n答案：答案：C C（应作（应作“但愿人长久，千里但愿人长久，千里(qin l(qin l)共婵娟共婵娟”）第29页/共39页第三十页，共39页。巩固巩固(gngg)练习练习

22、n n4、水调歌头(shu dio g tu)中“此事古难全”里的“此事”是指 ；月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用水调歌头(shu dio g tu)里“”的句子。n n答案：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；但愿人长久，千里共婵娟。第30页/共39页第三十一页，共39页。巩固巩固(gngg)练习练习n n5、有人就此词的上阕上了个上联，请你根据下阕内容对出下联(xilin)：n n上联：望月怀逸兴壮思，自具雅量高致。我的下联(xilin)：n n答案：例：怀人写悲欢离合，颇显旷达胸襟第31页/共39页第三十二页，共39页。巩固巩固(gngg)练习练习n n6、全词以问句开篇，上阕问 ，

23、下阕问 ，归根到底(gu gn do d)是在问 。n n答案：全词以问句开篇，上阕问月，下阕问天，归根到底(gu gn do d)是在问自己。第32页/共39页第三十三页，共39页。巩固巩固(gngg)练习练习n n7、词中最富有哲理的一句是、词中最富有哲理的一句是-，-，-。n n答案答案(d n)：词中最富有哲理的一句是人有：词中最富有哲理的一句是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。第33页/共39页第三十四页，共39页。巩固巩固(gngg)练习练习n n8、词人故意找出天上(tinshng)的美中不足，来坚定自己留在人间决心的诗句：n n答案：我

24、欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。第34页/共39页第三十五页，共39页。巩固巩固(gngg)练习练习n n9、表达对天下离人的共同美好(miho)祝愿。n n答案：但愿人长久，千里共婵娟。第35页/共39页第三十六页，共39页。江畔何人初见月，江月何年初照人。江畔何人初见月，江月何年初照人。-张若虚张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江潮水连海平，海上明月共潮生。-张若虚张若虚青天有月来几时，我今停杯一问之。青天有月来几时，我今停杯一问之。-李李 白白我寄愁心与明月，随君直到夜郎我寄愁心与明月，随君直到夜郎(y ln)西。西。-李李 白白露从今夜白，月是故乡明露从今夜白，月是故乡明 。-杜杜 甫甫海上升明月，天涯共此时。海上升明月，天涯共此时。-张九龄张九龄 积积 累累 名名 句句第36页/共39页第三十七页，共39页。古人苏轼以月抒怀古人苏轼以月抒怀(sh hui)，表达心中的郁闷，表达心中的郁闷和对和对 亲人的思念，今天面对明月你会想到什么？亲人的思念，今天面对明月你会想到什么？发挥你的想象，写下你的感受。发挥你的想象，写下你的感受。布布 置置 作作 业业第37页/共39页第三十八页，共39页。第38页/共39页第三十九页，共39页。