2019八年级数学下册 11.3 反比例函数的应用（1）教案 （新版）苏科版.doc

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1、111.311.3 反比例函数的应用反比例函数的应用主备人用案人授课时间年_月_日总第 课时课题11.311.3 反比例函数的应用（反比例函数的应用（1 1）课型新授教学目标1.1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题2.2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程培养分析问题，解决问题的能力3.3.在解决实际问题的过程中，进一步体会和认识反比例函数是刻画现实世界中数量关系的一种数学模型重点运用反比例函数的意义和性质解决实际问题难点把实际问题转化为反比例函数这一数学模型，渗透转化的数学思想教法教具指导学生 解疑释惑 检测应用教具：多媒体、课件等教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动教

2、学一、情境引入一、情境引入回忆：什么是反比例函数？其图象是什么？反比例函数有哪些性质？二、自学指导二、自学指导(一).自学目标1. .能灵活进一步体会和认识反比例函数是刻画现实2.世界中数量关系的一种数学模型运用反比例函数的知识解决实际问题(二).自学指导自学课本 P136-137 内容回忆交流1、反比例函数是由两支曲线组成,当 K0 时,两支曲线分别位于第一、三象限内，在每一象限内，y 随 x的增大而减少；当 K0 时,两支曲线分别位于第二、四象限内,在每一象限内,y 随 x 的增2过程教(三).自学内容小明将一篇 24000 字的社会调查报告录入电脑,打印成文.如果小明以每分钟 120 字

3、的速度录入，他需要多长时间才能完成录入任务？录入文字的速度 V（字/min）与完成录入的时间 t（min）有怎样的函数关系？小明希望能在 3h 内完成录入任务，那么他每分钟至少应录入多少个字？提示：用方程来解决问题，取舍要符合实际意义三、自学检测三、自学检测1.某厂现有 800 吨煤，这些煤能烧的天数 y 与平均每天烧的吨数 x 之间的函数关系是（ ）A.y (x0) B.y (x0)300 x300 xC.y300x (x0) D.y300x（x0）2.A、B 两城市相距 720 千米，一列火车从 A 城去B 城火车的速度 v（千米/时）和行驶的时间t（时）之间的函数关系是 若到达目的地后，

4、按原路匀速原回，并要求在3小时内回到A城，则返回的速度不能低于 3.有一面积为 60 的梯形，其上底长是下底长的 ，1 3若下底长为 x，高为 y，则 y 与 x 的函数关系是_4.美国的一种新型汽车可装汽油 500L，若汽车每小时用油量为 xL用油时间 y（h）与每小时的用油量之间的函大而增大.明确要求和目标任务教师巡视，学生自学教材内容，了解学生自学情况，端正学生自学意识。学生独立完成 后，交流解决3学过程数关系式可表示为 每小时的用油量为 25L，则这些油可用的时间为 如果要使汽车连续行驶 50h 不需供油，那么每小时用油量的范围是 四、展示应用四、展示应用小华同学的爸爸在某自来水公司上

5、班,现该公司计划新建一个容积为 4104m3的长方体蓄水池,小华爸爸把这一问题带回来与小华一起探讨:蓄水池的底面积 S(m2)与其深度 h(m)有怎样的函数关系?如果蓄水池的深度设计为 5m,那么蓄水池的底面积应为多少平方米?由于绿化以及辅助用地的需要,经过实地测量,蓄水池的长和宽最多只能分别设计为 100m 和60m，那么蓄水池的深度至少达到多少才能满足要求? （保留两位小数）五、当堂反馈五、当堂反馈1.某蓄水池的排水管每小时排水 8m3 ，6h 可将满池水全部排空. 蓄水池的容积是多少？ .如果增加排水管，使每小时排水量达到 Q(m3)，那么将满池水排空所需时间 t(h)将如何变化？ 写出

6、 t 与 Q 之间关系式. .如果准备在 5 小时内将满池水排空，那么每小时的排水量至少 . 已知排水管最多为每小时 12 m3，则至少_ 运用所学知识解决问题学生认真完成4教学过程_h 可将满池水全部排空2.某气球内充满了一定量的气体，当温度不变时，气球内气体的气压 P(kpa)是气体体积 V(m3)的反比例函数，其图象如图所示.写出这一函数表达式； 当气体体积为 1m3时，气压时多少？当气球内的气压大于 140kpa 时，气球将爆炸，为了安全起见，气体的体积应不小于多少？3.码头工人以每天 30 吨的速度往一轮船上装载货物,把轮船装载完毕恰好用了 8 天时间.轮船到达目的地后开始卸货,卸货速度 V(单位：吨/天)与卸货时间 t(单位：天)之间有怎样的函数关系?由于遇到紧急情况,船上的货物必须在不超过 5日内卸载完毕,那么平均每天至少要卸多少吨货物?分析：分析：审清题意，找出关系式，货物的总量 六、课堂总结六、课堂总结有什么收获？有什么疑惑和遗憾？练习后，小组内讨论交流学生认真完成练习后，小组内讨论交流说说自己的收获与不足P/kpa . V/m3A(0.8,120)5板书设计教学札记