2019届九年级历史上学期第二次质量检测（12月月考）试卷（含解析）.doc

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1、120192019届九年级上学期历史第二次质量检测（届九年级上学期历史第二次质量检测（1212 月月考）试卷月月考）试卷一、选择题一、选择题1.下图所示的行政机构（简图）最可能出自下面哪一文明古国（ ）A.古埃及B.古巴比伦C.古印度D.古雅典【答案】D 【考点】西方文明之源 【解析】【分析】依据图片“公民大会”，结合课本所学，公元前 5 世纪后半期，伯里克里当政期间，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。伯里克里扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。D 符合题意。ABC 与题意无关。由此分析可知，ABC 不合题意，故答案为 D。【点评】本题考

2、查的是雅典民主政治的知识，难度适中。解题的关键需理解图片的涵义，它体现了在伯里克里当政期间，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。2.1937 年美国总统富兰克林罗斯福宣布每年的 10 月 12 日为哥伦布日。自 1971 年开始，此纪念日被正式定于 10 月的第二个星期一。以下属于哥伦布的历史功绩的是（ ）到达印度发现美洲新大陆给美洲带来先进的文明开启了对美洲的殖民统治 A. B. C. D. 【答案】D 【考点】资本主义时代的曙光 【解析】【分析】根据题干信息“属于哥伦布的历史功绩”结合所学知识可知，哥伦布航行美洲（发现美洲大陆，选项）以后，欧洲人在美洲的殖民掠夺，给欧洲带来了巨额财富，

3、促进了欧洲资本主义的发展。但是既给印第安人带来了先进的文明，同时也给印第安人巨大的灾难，选项符合题意；而选项不符合题意，因为哥伦布没有到达印度，到达印度的航海家是达伽马；选项开启了对美洲的殖民统治，是指哥伦布到达美洲后的消极影响，不属于哥伦布的历史功绩；因此只有选项符合题意，故答案为 D。【点评】本题考查了新航路开辟的有关知识，难度适中。学生还要掌握新航路开辟的原因、航海家的路线、新航路开辟的影响。23.世界近现代史上，下列各国处理农民问题的说法错误的是（ ） A.俄国农奴获得解放时可以通过赎买的方式获得一块份地B.俄国解放农奴的措施实质上是地主阶级对农民的一场盘剥C.日本政府的改革措施是不允

4、许土地买卖D.斯大林实施的农业集体化政策，挫伤了农民的积极性【答案】C 【考点】俄国、日本的历史转折，对社会主义道路的探索 【解析】【分析】根据题干信息“下列各国处理农民问题的说法错误的”，结合所学知识可知，1868 年日本明治维新，在经济方面大力改革发展资本主义经济，首先就是改革土地制度，承认土地私有，废除禁止土地买卖的禁令，正式保障新兴地主的土地所有权；因此只有选项 C 日本政府的改革措施是不允许土地买卖，是错误的，符合题意，故答案为 C。【点评】本题考查了运用所学知识解决问题的能力，有一定难度。解题的关键需熟悉世界近现代史上，俄国、日本处理农民问题的措施，日本的明治维新是允许土地买卖的，

5、需仔细甄别，确定正确答案。4.运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下表反映出美、英、俄等国城市化进程不断加快，导致该现象出现的主要原因是（ ）18001900 年世界主要城市人口变化表（单位：千人）年份城市1800 年1850 年1880 年1900 年纽约6469219123437伦敦959268147676581莫斯科2503656121000A. 资产阶级革命 B. 两次工业革命 C. 棉纺织业的发展D. 电气时代的到来【答案】B 【考点】“蒸汽时代”的到来，人类迈入“电气时代” 【解析】【分析】根据题干信息“美、英、俄等国城市化进程不断加快”，结合所学知识可知，因此科技革命推动工

6、业化的发展，工业化集中的地方范围扩大，城市化进程不断加快，而 18001900 年正是两次科技革命的发展时期；因此美、英、俄等国城市化进程不断加快是由于两次工业革命的推动；只有选项 B 符合题意，故答案为 B。【点评】本题考查的是两次工业革命的知识，有一定难度。解题的关键需从表格中获取有效信息，需熟悉第一次工业革命和第二次工业革命的过程和影响，两次工业革命大大提高了生产力，推动工业化的发展。5.列宁说：“这本书篇幅不多，价值却相当于多部著作。它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。”根据所学知识判断，材料中“这本书”是指（ ） A.独立宣言B.人权宣言3C.解放

7、黑人奴隶宣言D.共产党宣言【答案】D 【考点】国际工人运动与马克思主义的诞生 【解析】【分析】依据题意，这本书推动着全世界有组织的无产阶级斗争。结合课本所学，A 项独立宣言发表美国资产阶级革命中；B 项人权宣言发表于法国大革命中；C 项解放黑人奴隶宣言发表于美国南北战争中，南北战争是美国第二次资产阶级革命；D 项 1848 年马克思、恩格斯所著的俄共产党宣言发表，标志着马克思主义的诞生。从此，国际无产阶级运动有了科学理论指导，进入了一个新的历史时期。D 符合题意；由此分析 ABC 都是资产阶级文献，不合题意。由此分析可知，ABC 不合题意，故答案为 D。【点评】本题考查的是共产党宣言的知识，难

8、度不大。解题的关键需熟悉共产党宣言发表的时间和意义，这是常考题目，需熟练掌握。6.1862 年，林肯曾说，“在我的一生中，从来没有比此刻签署这个文件时更加坚信自己是正义的。”这里“文件”的主要内容是（ ） A. 反对北部分离 B. 赋予人民主权 C. 解放黑人奴隶D. 建立民主共和【答案】C 【考点】美国南北战争 【解析】【分析】依据学过的知识可知，林肯领导的美国南北战争，颁布了解放黑人奴隶宣言，宣布广大黑人奴隶获得解放，从而激发了黑人奴隶的革命热情，林肯政府取得战争的胜利。美国南北战争维护了国家统一，废除了黑人奴隶制，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后美国资本主义的迅速发展创造了条件。所以

9、答案选 C。【点评】本题主要考查学生对美国南北战争有关知识的识记。7.下列有关第一次世界大战说法错误的是（ ） A.萨拉热窝事件是一战的导火线B.“斯大林格勒战役”是第一次世界大战的转折点C.一战造成了重大人员伤亡，给人类带来了巨大的灾难D.一战中使用了飞机、坦克等新式武器【答案】B 【考点】第一次世界大战 【解析】【分析】本题是否定式的选择题。依据课本所学，A 项 1914 年 6 月 28 日，萨拉热窝事件发生后，德、奥匈决定以这一事件为借口挑起战争。1914 年 7 月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。A 是正确的；B 项“斯大林格勒战役”，扭转了第二次世界大战的战局，是第二

10、次世界大战的转折点。B 符合题意；C 项第一次世界大战是人类历史上第一次空前规模的战争，一战造成了重大人员伤亡，给人类带来了巨大的灾难，D 项一战中交战双方争相使用了各种新式武器，飞机、坦克等，还有毒气；CD 两项是正确的。由此分析4可知，ACD 不合题意，故答案为 B。【点评】本题考查了学生对第一次世界大战爆发的过程、性质的理解。学生还要知道第一次世界大战的起止时间、重要战役和结果。8.王华同学创作了历史情景剧资产阶级统治的巩固与扩大。下面是开场白中的一段话，其中与主题不符的是（ ） A. 英国资产阶级革命，推动了世界历史进程 B. 美国结束了南北战争，进入高速发展阶段C. 俄国进行了废除农

11、奴制的改革，竭力追赶列强的步伐 D. 日本明治维新，开始了全面的社会变革【答案】A 【考点】英国资产阶级革命，美国南北战争，俄国、日本的历史转折 【解析】【分析】根据所学，英国资产阶级革命发生在 1640 年至 1688 年，是 17 世纪，和题目中的信息不符，错误。A 同时也是早期资产阶级革命时代的内容 BCD 属于 19 世纪六七十年代革命的内容。故答案为 A。【点评】本题考查的是资产阶级统治的巩固与扩大的知识，有一定难度。解题的的关键需熟悉与资产阶级统治的巩固与扩大相关的历史事件，英国资产阶级革命是早期资产阶级革命时代的内容，不属于资产阶级统治的巩固与扩大。9.被宗教人士评论为“让上帝远

12、离了这个世界，降低了人类在其中的独一无二性”即推翻了神创论，此学说是（ ） A.伏尔泰的天赋人权说B.达尔文的进化论C.马丁路德的新教学说D.爱因斯坦的相对论【答案】B 【考点】科学和思想的力量 【解析】【分析】依据题中关键词 “让上帝远离了这个世界” ，“推翻了神创论”，结合课本所学，A 项伏尔泰的天赋人权说反对了封建专制制度，强调了资产阶级自由和平等，A 不合题意；B 项 1859 年英国科学家达尔文的科学巨著物种起源一书，他提出了“进化论”思想，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论。在欧洲乃至整个世界都引起轰动，沉重打击了神权统治的根基。B 符合题意；C 项马丁

13、路德的新教学说推动了宗教改革，C 不合题意；D 项爱因斯坦的相对论推动了整个物理学理论的革命。D 不合题意。由此分析可知，ACD 不合题意，故答案为 B。【点评】本题考查的是世界近代科技成就的知识，难度适中。解题的关键需熟悉近代科技成就的代表人物及成就，逐项分析，找出正确答案。10.1921 年，美国商人哈默来到莫斯科，列宁与之交谈：“你们可以在这儿找到原料和销售机器的市场，以后还可以在这里推销工业产品。而我们需要你们的技术和方法。”这番对话后苏俄可能出现的情形是（ ） 5A. 宣布全部政权转归苏维埃 B. 允许私人创办和租赁工厂C. 征粮队到农民家中征收余粮 D. 对企业的生产规模、价格水平

14、进行限制【答案】B 【考点】对社会主义道路的探索 【解析】【分析】由材料中的时间“1921”可知，这时俄国实行的是新经济政策，在新经济政策中，针对外国资本所作的规定是，允许私人和外国资本家创办和租赁工厂，材料列宁与哈默的谈话也反映了这一点。ACD 三项与题意不符，可排除。故选 B。【点评】本题考查了新经济政策的内容。11.1919 年参与巴黎和会的英国首相劳合乔治在会后说：“夺走德国的殖民地，把它的军队减到只够建立一支警察部队的力量这一切终究毫无意义，德国将会找到对战胜国进行报复的手段。”巴黎和会对德国的惩罚体现在（ ） A. 凡尔赛和约 B. 九国公约 C. 四国条约D. 五国海军条约【答案

15、】A 【考点】凡尔赛-华盛顿体系 【解析】【分析】此题考查凡尔赛和约的相关知识点。一战后，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排，召开了巴黎和会，签订了凡尔赛和约：规定德国支付大量的战争赔款；对德国的殖民地进行了瓜分等。故选 A。【点评】此题难度一般，考查凡尔赛和约的相关知识点。12.如下图的漫画将 19291933 年的资本主义经济危机比作笼罩全球的巨大章鱼，形象地反映了这次经济危机的特点之一是（ ）A. 波及范围广 B. 持续时间长 C. 股票销售量大D. 破坏性强【答案】A 【考点】经济大危机 【解析】【分析】本题考查的是资本主义经济文件的特点与影响。通过漫画，根据题意，结合

16、经济危机的特点来看，此次经济危机范围特别广：从地域范围看，危机从美国蔓延到德，日，英，法等主要资本主义国家，并且波及到殖民地半殖民地和不发达国家，席卷了整个资本主义世界，图片指出了大危机笼罩下的世界正是说明它波及范围很广。故答案为 A。【点评】本题考查的是运用所学知识解决问题的能力，难度适中。抓住信息“将 19291933 年的资本主义经济危机比作笼罩全球的巨大章鱼”是解题的关键，需理解漫画的涵义，它体现了 19291933 年经济危机的特点是波及范围广。613.罗斯福新政时期，工程规划署印发了一张海报：“工作付酬的美国”，其宣传的是新政的哪一项措施？（ ）A.全国工业复兴法B.调整农业C.贬

17、值美元、刺激出口D.兴办公共工程，以工代赈【答案】D 【考点】经济大危机 【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题考查的是经济大危机的相关内容。罗斯福新政首先从整顿银行开始，贬值美元、刺激出口是其中的一项措施。工业方面是根据工业复兴法进行调整。农业方面是缩减大片耕地，屠宰大片牲畜。在社会福利方面，政府推行“以工代赈”，兴办公共工程，以增加就业，刺激消费和生产，稳定社会秩序。故答案为 D。【点评】本题考查了罗斯福新政的有关知识，难度适中。解题的关键需理解图片的涵义，它体现了罗斯福新政中的政府推行“以工代赈”，兴办公共工程的内容；学生还要掌握罗斯福新政的背景、内容和作用，以

18、及新政的特点。14.1941 年 6 月，英国首相丘吉尔说：“过去 25 年来，没有谁比我更彻底地反对共产主义进攻苏联，只不过是企图进攻不列颠岛的前奏。因此，苏联的危难就是我们的危难，也是美国的危难。”这反映出（ ） A. 丘吉尔不再反对共产主义 B. 英美已结成反法西斯同盟C. 苏联存亡事关英美的命运 D. 苏联欲拉拢英美抵御德国【答案】C 【考点】第二次世界大战的爆发 【解析】【分析】1939 年德国闪击波兰，第二次世界大战全面爆发，1941 年 6 月德国闪击苏联，二战规模扩大，法西斯的侵略对人类构成严重威胁，因此，一贯反共的丘吉尔要求全世界联合起来，援助苏联，打败人类共同的敌人-法西斯

19、，A 项中丘吉尔不再反共是不对的，二战结束后，丘吉尔进行铁幕演说，拉开了冷战的序幕，B 项中美英结成反法西斯同盟是在 1942 年 1 月 1 日召开的华盛顿会议上，D 项中丘吉尔说的话不能体现出苏联要拉拢英美抵御德国，故答案是 C。【点评】本题考查的是二战的史实。15.联合国是当今世界最重要的国际组织。与其成立相关的会议是（ ） A.巴黎和会B.华盛顿会议C.慕尼黑会议D.雅尔塔会议【答案】D 【考点】世界反法西斯战争的胜利 7【解析】【分析】本题主要考查学生对雅尔塔会议有关知识的识记。依据学过的知识已知，1945 年 2 月召开的雅尔塔会议，决定打败德国后，对德国实行分区军事占领，还决定成

20、立联合国。苏联承诺在德国投降后三个月内，参加对日作战。ABC 和联合国无关，故答案为 D。【点评】本题属于知识层面的识记，难度适中。解题的关键需熟悉雅尔塔会议召开的时间、内容和影响，建立联合国就是雅尔塔会议制定的内容，这是常考题目，需熟练掌握。16.二战后，美国登上资本主义世界霸主的宝座，到 20 世纪 90 年代，美国进入新经济时代，新经济的主要特征是（ ）信息化 全球化 多极化 军事化 A.B.C.D.【答案】A 【考点】美国经济的发展，第三次科技革命 【解析】【分析】本题考查的是美国新经济的主要特征。二战后，美国登上资本主义世界霸主的宝座，到 20 世纪 90 年代，美国进入新经济时代，

21、新经济的主要特征是信息化和全球化。故答案为 A。【点评】本题考查的是运用所学知识解决问题的能力，难度不大。解题的关键需熟悉美国成为资本主义世界霸主的原因，利用了第三次科技革命的成果，进入了新经济时代。17.数据图表能给我们提供很多重要的信息。分析下面的20 世纪 5070 年代主要资本主义国家经济增长率简表，我们不能得到的信息是（ ）A.日本是主要资本主义国家中经济增长最快的国家B.联邦德国是欧洲主要资本主义国家中经济增长最快的国家C.英国在主要资本主义国家中经济增长最慢D.美国丧失了资本主义世界头号经济强国的地位【答案】D 【考点】美国经济的发展，西欧和日本经济的发展 【解析】【分析】本题主

22、要考查学生准确理解认识 20 世纪 5070 年代主要资本主义国家经济发展的状况，依据数据柱线图可以得出日本是主要资本主义国家中经济增长最快的国家，联邦德国在欧洲主要资本主义国家中经济增长最快，英国在主要资本主义国家中经济增长最慢，ABC 的表述符合史实，而 20 世纪 60 年代后期美国经济出现危机，到 70 年代出现“滞涨”，影响了美国经济的发展，而并不能说明美国丧失了资本主义世界头号经济强国的地位，故答案为 D。【点评】本题考查的是运用所学知识解决问题的能力，有一定难度。解题的关键需从图表中获取有效信息，需熟悉二战后主要资本主义国家的发展情况，结合所学知识，逐项分析，确定正确答案。818

23、.“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。”这句话中的“经济共同体”已经发展成为现在的（ ） A.世界贸易组织B.欧洲联盟C.联合国D.亚太经合组织【答案】B 【考点】西欧和日本经济的发展 【解析】【分析】依据题意“西欧国家建立”“经济共同体”，结合课本所学，A 项世界贸易组织是世界经济组织，A 不合题意；B 项为了促进欧洲各国经济的发展和提高国际地位，20 世纪 60 年代，发货和联邦德国等西欧国家成立欧洲共同体；1933 年西欧国家在欧洲共同体的基础上成立欧洲联盟，B 符合题意；C 项联合国是国际政治组织，C 不合题意；D 项亚太经合组织是亚太地区国家的经济

24、组织，D 不合题意。由此分析可知，ACD 不合题意，故答案为 B。【点评】本题考查的是欧盟的知识，难度适中。解题的关键需熟悉欧盟成立的过程，1993 年，西欧国家在欧共体的基础上成立了欧洲联盟，最先加入的有欧洲 12 个国家。19.某班同学在历史课上展开辩论，正方观点是：“它使该国在较短的时间内实现了工业化。”反方观点是：“它使该国经济发展陷入僵化”。他们辩论的主题应该是（ ） A. 十月革命 B. 斯大林模式 C. 赫鲁晓夫改革D. 戈尔巴乔夫改革【答案】B 【考点】对社会主义道路的探索 【解析】【分析】1936 年，苏联颁布新宪法，这标志着社会主义制度在苏联的建立，也标志着斯大林模式创建的

25、政治经济体制的形成。斯大林模式使苏联跻身于工业化国家的行列，为后来取得世界反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。斯大林模式的高度集权模式阻碍苏联民主与法制建设和经济持续发展，妨碍社会主义优越性的充分发挥，在探索社会主义发展道路方面存在巨大误区。故选 B。【点评】本题考查斯大林模式。重点识斯大林模式的内容、特点及影响。20.下列哪一国家的独立标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃（ ） A. 玻利维亚 B. 纳米比亚 C. 印度 D. 巴拿马【答案】B 【考点】亚非拉的奋起 【解析】【分析】1990 年 3 月，纳米比亚的独立标志着非洲民族解放运动历史使命的完成及欧洲殖民者入侵、奴役非洲历史的结束。

26、标志着世界殖民体系的最终崩溃。标志着民族解放运动蓬勃发展。所以答案选 B。【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。二、综合题二、综合题921.创新是社会发展的动力。科学理论诞生是思想创新，政体变革是制度创新，发明创造是技术创新。阅读材料，回答问题。材料一：近代历史的发展是建筑在先进的思想理论基础之上的。14 世纪，一场重视继承古代文化遗产，追求个人精神自由的思想解放运动到来了。到 18 世纪，法国启蒙运动推向高峰。材料二：材料三：（1）材料一中两次思想解放运动的核心分别是什么？ （2）材料二中的图一反映了英国的哪一政治体制？通过哪一文件确立了这一体制？图二体现了美国联邦政府构建的哪

27、一原则？ （3）写出图四交通工具的动力及发明者？并说明这些交通工具对人类生活产生怎样的影响？ （4）依据上述材料分析思想解放、政体变革和发明创造的关系？ 【答案】（1）人文主义；自由平等（理性主义）。（2）君主立宪制；权利法案；三权分立。（3）内燃机；卡尔本茨；扩大了人们的活动范围，给人们的生产生活带来便利。（4）相互促进。思想解放和发明创造都推动政体变革，制度创新促进思想解放和发明创造。 【考点】资本主义时代的曙光，英国资产阶级革命，美国的诞生，人类迈入“电气时代”，科学和思想的力量 【解析】【分析】（1）依据材料一中关键提示词：14 世纪，一场追求个人精神自由的思想解放运动到来了。结合课本

28、所学，14 世纪前后，资产阶级以人文主义为核心，掀起了一场思想阶级文化运动，文艺复兴运动；依据材料一“18 世纪，法国启蒙运动”，18 世纪，正当法国的旧制度衰败的时候，法国出现了一批启蒙思想家，掀起思想启蒙运动，核心思想是理性主义。（2）依据图一中文字可得出国王的权利受到限制。结合课本所学，1689 年英国通过了权利法案，以法律形式对国王的权力进行了明确的制约，君主立宪制的资产阶级统治开始确立；从图二中的文字可以总统拥有行政权；国会和最高法院拥有立法权和司法大权，三种权利法分属三个部门。1787 年美国制定宪法，宪法确立美国是一个联邦制的国家，体现了三权分立原则。（3）依据图四可知是卡尔本茨

29、和他制造的汽车，结合课本所学，19 世纪 80 年代，德国人卡尔本茨等人10设计出内燃机；以内燃机为动力，卡尔本次在 1885 年试制汽车成功；交通工具的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。（4）此问是综合性问题，学生根据所学的思想解放运动、政体变革和发明创造的背景，理解它们的关系。文艺复兴和启蒙运动，解放了人们的思想，推动资产阶级革命的发生，确立了资本主义社会制度，引发了政体变革；工业革命的发展导致俄国进行 1861 年改革，走上了资本主义道路；由此得出，思想解放和发明创造都推动政体变革；资产阶级统治的确立为工业革命提供了政治前

30、提，促使人们转变思想，发明机器改变生产方式。由此得出制度创新促进思想解放和发明创造。【点评】本题考查的是运用知识解决问题的能力，难度适中。解题的关键需熟悉文艺复兴、启蒙运动、英国资产阶级革命、美国的 1787 年宪法的知识，从材料中让我们认识到：思想解放和发明创造都推动政体变革，制度创新促进思想解放和发明创造。22.经济结构调整和经济体制改革，是经济发展和社会进步的必由之路，是国家富强和民族振兴的重要手段。某校九年级学生就这个主题展开探究活动，请你参与。材料一：动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产和销售成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命。正式这场工业革命使英国由

31、农业乡村型经济体制转变为工业城市为主题的经济体制。刘宗旭世界近代史材料二：的实施，使苏联经济得到了恢复。列宁对此感到很欣慰，他说：“在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”这个结果是什么呢，结果就是，把市场，实际上就等于把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。摘自纪录片大国崛起材料三：1926 年，苏联以优先发展重工业的方针，启动了工业化的进程。1928 年起，苏联开始实施第一个五年计划，工业化全面加速。当资本主义世界陷入经济危机困境时，苏联经济却高速发展，迅速实现了社会主义工业化。材

32、料四：1933 年 3 月 6 日，他（罗斯福）命令所有银行关闭 4 天，并禁止支付和出口黄金。3 月 9 日，过会召开特别会议，并在 4 小时之内通过紧急银行法，恢复银行信用到 4 月储藏者已将黄金送返联邦储备银行，财政部官员只须发行少量新联邦储备货币。 （1）“动力革命”和“运输革命”在英国工业革命中分别有何具体表现？据材料一指出工业革命对英国经济体制转型产生了怎样的影响？ （2）材料二中列宁了实施什么政策，使苏联经济得到了恢复？这一政策有什么特点？ （3）根据材料二回答，苏联为迅速实现工业化采取了哪些措施？在实现工业化进程中形成的管理体制被称为什么？ （4）据材料四概括罗斯福新政在金融方

33、面的措施，并指出该措施体现了新政的什么特点。 （5）综上所述，在我国经济发展过程中，应该借鉴哪些经验和教训？ 【答案】（1）蒸汽机；火车；使英国由农业型经济体制转变为工业型经济体制。（2）新经济政策；允许多种经济并存，大力发展商品经济。（3）实施五年计划，优先发展重工业；斯大林模式。（4）通过紧急银行法，恢复银行信用；加强国家对经济的干预和指导。（5）依据国情进行经济体制改革。 【考点】“蒸汽时代”的到来，对社会主义道路的探索 11【解析】【分析】（1）依据题干中的关键词，“动力革命”和“运输革命”，结合课本所学，英国工业革命中瓦特改良的蒸汽机，解决了机器的动力问题，引发了“动力革命”，许多生

34、产部门都利用蒸汽机提供的动力带动机器；同时也推动交通运输工具的革命，1825 年，史蒂芬孙利用蒸汽机发明的火车机车试车成功。（2）依据材料二中关键信息“列宁”、“经济”，结合课本所学，1921 年列宁实施新经济政策，特点是允许多种经济并存，大力发展商品经济。新经济政策促进了国民经济的恢复和发展。（3）依据材料三“1928 年起，苏联开始实施第一个五年计划”的提示信息结合课本所学可知，1928 年到 1937 年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展重工业。两个五年计划完成后，苏联实现了工业化，由传统的农业国变成强盛的工业国；在全国基本实现社会主义工业化和农业集体化集体化的基础，苏联 1

35、936 年通过新宪法，标志者斯大林模式的形成。（4）依据材料四中关键词句“通过紧急银行法，恢复银行信用”，由此可知罗斯福金融方面的措施是：通过紧急银行法，恢复银行信用。依据材料四政府“召开特别会议”，“通过紧急银行法”，由此可见，国家干预了经济，结合课本所学，罗斯福新政的特点：加强国家对经济的干预和指导。（5）此问抓住题干中关键词“经济发展”，学生从前面的材料中，找出对经济发展相关的措施“新经济政策”、“罗斯福新政”，都促进了经济的恢复和发展，因此得出制定经济政策一定要符合国情。【点评】本题考查的是运用所学知识解决问题的能力，难度适中。解题的关键需从材料中提取信息的能力，需熟悉第一次工业革命、

36、苏俄探索社会主义建设、罗斯福新政的经过，从他们的成功事例可以看出，制定经济政策一定要符合国情。23.欧洲国家的发展历程，给我们深刻启示。阅读材料，回答问题。材料一：材料二：第一次世界大战历时四年。欧洲列强全部参加了战争，双方共有 840 万人阵亡，财产损失 2085亿美元第二次世界大战历时六年。西欧各国军队伤亡 1400 万人；财产损失 7500 亿美元以上。材料三：近代以来，西欧一直处于世界的主导地位，第二次世界大战后，美苏两大国崛起，并进行了争夺世界霸权的斗争。沦为二三流国家的西欧诸国意识到，只有联合成一个整体，才能发展经济，维护自己的安全，并在世界事务中发挥重大作用。北师大九下历史材料四

37、：12（1）图一中欧洲在第一次世界大战前的哪两大集团？这两大集团的形成产生了怎样的后果？图二反映了这场战争的哪一特点？ （2）依据材料概括两次战争对西欧经济的影响。给我们怎样深刻的启示？ （3）根据材料三指出二战后西欧诸国走向联合的目的？20 世纪 60 年代和 90 年代，为促进欧洲的联合，西欧诸国有何重大举措？ （4）据材料中的图片概括 20 世纪 5070 年西欧经济呈现的特点？ （5）综合上述材料和图片，说说你从欧洲国家的发展历程中获得了怎样的历史认识？ 【答案】（1）三国同盟、三国协约；严重威胁了世界和平与安全，世界大战一触即发；战争的残酷性。（2）使西欧经济损失惨重，阻碍经济的发展

38、；反对战争，热爱和平。（3）发展经济，维护自身安全；60 年代：成立欧共体；90 年代：成立欧盟。（4）持续繁荣。（5）加强国际交流与合作。合则两利，分则两伤。 【考点】第一次世界大战，西欧和日本经济的发展 【解析】【分析】（1）依据课本所学，第二次工业革命后，美德两国的经济实力增强，但是政治地位没有改变。帝国主义政治经济发展不平衡，导致帝国主义国家矛盾十分尖锐，后期的帝国主义国家如德国要求重新分割世界，与英、法、俄等老牌帝国主义国家展开激烈的争夺，形成了三国同盟和三国协约两大军事集团。两大军事集团疯狂扩军备战，最终导致第一次世界大战的爆发；第一次世界大战是人类历史上第一次空前规模的战争，19

39、16 年的凡尔登战役，造成双方共七十多万人的伤亡，因战役的残酷，被称为“凡尔登绞肉机”。故图二体现了战争的残酷性。（2）依据材料的数据：第一次世界大战，双方共有 840 万人阵亡，财产损失 2085 亿美元；第二次世界大战军队伤亡 1400 万人；财产损失 7500 亿美元。由此可知，使西欧伤亡惨重，经济损失严重，阻碍经济的发展；由此材料看出战争会给交战国，给人类带来灾难，故我们应该反对战争，维护和平。（3）第一小问依据材料三“只有联合成一个整体，才能发展经济，维护自己的安全，并在世界事务中发挥重大作用”。由此可知西欧诸国走向联合的目的是：发展经济，维护维护自己的安全，提高国际地位；第二小问依

40、据题干时间“20 世纪 60 年代和 90 年代”，结合课本所学，20 世纪 60 年代，西欧各国建立欧洲共同体；1993 年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了欧洲联盟，简称欧盟。（4）依据图表中信息归纳，5070 年代是 B 点到 C 点，直线是一直是上升趋势，由此可知 5070年代西欧经济持续发展，经济呈繁荣局面。（5）依据前面的材料，纵观欧洲发展的过程，第一次世界大战发生在欧洲，给欧洲各国造成沉重的灾难，损害了欧洲经济的发展；二战后，欧洲各国联合起来促进各国经济的发展，提高了国际地位。由此可得得出，战则两伤，合则两利；各国应加强国际合作和交流。【点评】本题考查的是运用所学知识解决问题的能力，难度适中。解题的关键需从材料中提取有效信息，需熟悉第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义之间的主张发展不平衡，还需熟悉欧盟建立的过程。一战是非正义帝国主义之间的掠夺战争，给人类带来沉重的灾难。让我们认识到：必须反对战争，维护和平。