2019届中考数学一轮复习 第32课时 推理与证明教案.doc

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1、1第第 3232 课时课时 推理与证明推理与证明课课 题题第第 3232 课时课时 推理与证明推理与证明教学时间教学时间教学目标：教学目标：1. .能根据观察、实验的结果，运用归纳、类比的方法首先得到猜想，然后再进行证明.2.能使用较规范的数学语言表述论证的过程，体验证明的基本方法和证明过程。教学重、难教学重、难点：点：能根据观察、实验的结果，运用归纳、类比的方法首先得到猜想，然后再进行证明.教学方法：教学方法：自主探究 合作交流 讲练结合教学媒体：教学媒体：电子白板复复 备备 栏栏【教学过程教学过程】：一基础演练一基础演练1、下列说法：四边相等的四边形一定是菱形 顺次连接矩形各边中点形成的四

2、边形一定是正方形对角线相等的四边形一定是矩形 经过平行四边形对角线交点的直线，一定能把平行四边形分成面积相等的两部分其中正确的有（ ）个A4 B3 C2 D12、已知命题“关于的一元二次方程，当时必有x210xbx 0b实数解” ，能说明这个命题是假命题的一个反例是（ ）A B C D0b 1b 2b 2b 3如图，在正方形中，是等边三角形，的ABCDBPCBPCP、延长线分别交于点，连接，相交ADEF、BDDP、BDCF与于点，给出下列结论：；H2BEAEDFPBPHAA；其中正确的是（ ）PFDPDBAA2*DPPHPCA B C D 4、如图，点在的边上，连接DE， ABCBCADAE，

3、；以此三个等式中的两个作ABACADAEBDCE为命题的题设，另一个作为命题的结论，构成三个命题： ；（1）以上三个命题是真命题的为 _ （直接作答） ；2（2）请选择一个真命题进行证明（先写出所选命题，然后证明）二、典型例题二、典型例题1.1.命题与证明命题与证明例例 1 1（中考指要）（中考指要）判断下列说法是否正确，如果正确，请证明；如果错误，请举出反例。（1）一组对边相等且一组对角相等的四边形是平行四边形；（2）一组对边相等且一组对角线平分另一条对角线的四边形是平行四边形；（3）一组对角相等且连接这一组对角的顶点的对角线被另一条对角线平分的四边形是平行四边形2.2.综合应用综合应用例例

4、 2 2（中考指要（中考指要 ）问题情境如图，在轴上有两点，分别过点x0A m（，）0B n（，）0nm（）作轴的垂线，交抛物线于点直线交直线AB、x2yxCD、OC 于点，直线交直线于点，点、点的纵坐标分别BDEODACFEF记为，EyFy特例探究特例探究 填空：当时，=_，=_；12mn，EyFy当时，=_，=_35mn，EyFy归纳证明归纳证明对任意，猜想与的大小关系，并证明你的猜想0mn nm，（）EyFy拓展应用拓展应用（1）若将“抛物线”改为“抛物线” ，其他条件2yx20yaxa（）不变，请直接写出与的大小关系；EyFy（2）连接 EF，AE当时，直接写与 yF 的大小3OEFOFEBSSA四边形Ey关系及四边形的形状OFEA3三、中考预测三、中考预测例例 3 3（中考指要）（中考指要）.如图，是的中线，是线段上一点AMABCDAM（不与点重合） 交于点，连结A/ /DEABACF/ /CEAMAE（1）如图 1，当点与重合时，求证：四边形是平行四边形；DMABDE（2）如图 2，当点不与重合时， （1）中的结论还成立吗？请说明DM理由.（3）如图 3，延长交于点，若，BDACHBHAC且BHAM求的度数；CAM当，时，求的长3FH 4DM DH四、反思总结四、反思总结1.本节课你复习了哪些内容？2.通过本节课的学习，你还有哪些困难？4