小学语文人教二年级上册第三单元-二年级上册语文教案-5玲玲的画人教（部编版）.docx

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1、5玲玲的画（第二课时）安岳县岳阳镇东方红小学康志菊课时目标1 .有感情地朗读课文，感悟课文内容。2 .积累对自己有启发的句子。3 .明白“只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事”的道理。重点难点1 .感悟课文内容。2 .明白“只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事”的道理。教学过程一、导入新课。复习导入：我们来开火车认读上节课学过的生字。（先女生开，再男生开）二、初读课文，感 悟心情的变化。1.学生有感情地朗读课文，想一想：玲玲的心情是怎样变化的？2、生反馈，师出示PPT三、细读课文，体会玲玲心情的变化。1、学习玲玲得意的句子。A “端详”是什么意思？B此时玲玲心里是怎么想的？C指名有感情地朗读，再全班一

2、起朗读2、学习玲玲伤心的句子。A “啪”是表示什么的词？该怎么读?B她为什么“伤心”？C指名朗读后分男女生朗读。3、学习玲玲满意的句子。A玲玲在弄脏的地方画上了什么？画变得怎么样了？B指名朗读后齐读。读出玲玲高兴的心情。4、小结玲玲心情的变化，（得意一伤心一满意）用上这几个词讲述这个故事。A指名反馈心情的变化。B指名讲述这个故事，师点评。四、理解9自然段爸爸说的话。1、指名朗读这段话。2、想一想：用怎样的语气来朗读这段话？3、指名朗读后分男女生读，再全班朗读。五、小组讨论活动换一换：可以把“糟”换成什么字或什么词？好多事情并不像我们想象的那么糟。好多事情并不像我们想象的那么（）。说一说：这段话里的坏事、好事各指什么？读了这段话你明白了什么？A学生小组讨论B指名反馈六、说一说你在生活中有没有遇到过把坏事变成好事的？1、指名说自己遇到的事。2、请学生评价，再老师评价。七、小结坏事变成好事的秘诀是什么？八、课后作业有感情地朗读课文。板书设计5、玲玲的画坏事变成好事肯动脑M世上无难事只怕有心人不可能办成的事能办成