部编版二年级语文上册4.曹冲称象-ppt课件.pptx

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1、RR二年级上册二年级上册4 4 曹冲称象曹冲称象姓曹姓曹 称称象象 官官员员 四四根根柱柱子子 议论议论多多重重 秤秤 杆杆 砍砍树树 画画线线 停止停止 重重量量 到到底底 七七岁岁 站站出来出来 船船舷舷 一条一条线线做做饭饭 果果然然 大大秤秤 易读错字姓曹姓曹 称称象象 官官员员 四四根柱根柱子子 议论议论多多重重 秤秤 杆杆 砍砍树树 画画线线 停止停止 重重量量 到底到底 七岁七岁 站出来站出来 船舷船舷 一条线一条线做饭做饭 果然果然 大秤大秤 coco yun yun易读错字 zh zh zh zh ngng gn gn chng chng kn kn xin xin zh z

2、h ling ling chng chng gn gn y ln y ln d susuzhnzhnchun xinchun xinxinxinzuzurnrn chng chng 曹曹 称称 员员 柱柱 议议 论论 重重杆杆 秤秤 砍砍 倒倒 割割 线线 止止 量量 co chng yn zh y co chng yn zh y ln zhngln zhng曹曹 称称 员员 柱柱 议议 论论 重重gn chng kn do g xin zh gn chng kn do g xin zh ling ling杆杆 秤秤 砍砍 倒倒 割割 线线 止止 量量曹曹coco字词积累字词积累称称chnch

3、n绿色圃中小学教育网http:/员员yunyunhttp:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/根根nn柱柱zhzh议议yy论论lnln重重zhnzhn杆杆nn秤秤chnchn绿色圃中小学教育网http:/砍砍knkn线线xinxinhttp:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/止止zhzh量量linlin曹曹称称员员跟跟柱柱议议论论重重杆杆秤秤砍砍线线止止量量一起来开小车一起来开小车读一读读一读曹冲曹冲 称象称象 官员官员四根柱子四根柱子 议论议论 一杆大秤一杆大秤砍树砍树 一条线一条线 重量重量停止停止 到底到底 果然果然 古时候有个叫

4、曹操的古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。员们一同去看。读一读读一读时间：时间：人物：人物：古时候古时候 曹操、曹操的儿子、官员们曹操、曹操的儿子、官员们 说说大象的样子。说说大象的样子。身体像堵墙，身体像堵墙，耳朵像扇子，耳朵像扇子，鼻子像钩子，鼻子像钩子，大腿像柱子。大腿像柱子。大象的样子：大象的样子：大象大象又高又大又高又大，身子像一堵墙身子像一堵墙，腿腿像四根柱子像四根柱子。大象的身子像一堵墙。大象的身子像一堵墙。大象的腿像四根柱子大象的腿像四根柱子选择正确的字，把序号填在括号里。选择正确的字，把序号填

5、在括号里。像像象象(1)(1)大大()的腿的腿()四根柱子。四根柱子。(2)(2)王老师很王老师很()我的妈妈。我的妈妈。(3)(3)弯弯的月亮弯弯的月亮()一条小船。一条小船。官员们在议论什么官员们在议论什么？官员们一边看一边官员们一边看一边议论：议论：“这么大的这么大的象象，到底有多重呢到底有多重呢？”大象有多重呢？大象有多重呢？大象大象到底到底有多重呢？有多重呢？自由读第自由读第3 3自然段，官员们想出了什么方自然段，官员们想出了什么方法称象？结合课文，用自己的话说一说。法称象？结合课文，用自己的话说一说。方法：方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来 称大象。

6、称大象。你觉得这个方法好吗？为什么？你觉得这个方法好吗？为什么？办法办法不可行的原因：不可行的原因：谁也没有那么大的力气谁也没有那么大的力气曹操的态度：曹操的态度：直摇头直摇头秤称秤称 提不动提不动 不行不行还有什么办法呢？还有什么办法呢？齐读第齐读第4 4自然段，说一说这一段讲的是什么。自然段，说一说这一段讲的是什么。曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉

7、到画线大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。重，大象就有多重。”曹冲提出称象的办法曹冲提出称象的办法称出每块石头的重量称出每块石头的重量=自由读第自由读第4 4自然段，说一说曹冲称象的办法。自然段，说一说曹冲称象的办法。第一步：第一步：把大象赶到一艘大船上，看把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。船舷上画一条线。第二步：第二步：再把大象赶上岸，往船上再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

8、地方为止。第三步：第三步：称一称船上的石头。称一称船上的石头。第四步：第四步：把石头的重量加起来把石头的重量加起来就是大象的重量。就是大象的重量。用用“先先再再然后然后最最后后”叙述称象的过程。叙述称象的过程。把大象（把大象（）一艘大船上，看船身下）一艘大船上，看船身下沉多少，就（沉多少，就（）水面，在船舷上（）水面，在船舷上（）。再把大象（）。再把大象（），往船上（），往船上（），装到船下沉到画线的地方为止。然后（），装到船下沉到画线的地方为止。然后（）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。赶到赶到沿着沿着画一条线画一条线赶上岸赶上岸装石头装石头称一称

9、称一称填一填：填一填：1 12 23 34 4说说曹冲称象的过程。说说曹冲称象的过程。（）赶象上船）赶象上船（）把大象赶上岸，往船上装石头）把大象赶上岸，往船上装石头（）在船舷上做记号）在船舷上做记号（）称石头的重量）称石头的重量曹操的儿子曹冲曹操的儿子曹冲才才七岁。七岁。曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲七岁。比较句子：比较句子：“才才”是仅仅的意思，说明曹冲这么小是仅仅的意思，说明曹冲这么小就能想出称象的好办法，强调了他非常聪明、就能想出称象的好办法，强调了他非常聪明、善于观察和动脑筋的特点。善于观察和动脑筋的特点。曹操曹操微笑微笑着着点一点头点一点头。他叫人照曹冲说。他叫人照曹冲说的办法

10、去做，果然称出了大象的重量。的办法去做，果然称出了大象的重量。齐读第齐读第5 5自然段，思考：自然段，思考：“微笑微笑”“”“点一点一点头点头”说明了什么？说明了什么？曹操觉得曹冲的办法非常好，所以曹操觉得曹冲的办法非常好，所以“微微笑笑”“”“点一点头点一点头”，表示对曹冲的，表示对曹冲的赞许赞许。你觉得曹冲是一个怎样的孩子？你觉得曹冲是一个怎样的孩子？我觉得曹冲是一个我觉得曹冲是一个 的人。的人。我长大了，要做一个我长大了，要做一个 的人。的人。聪明、爱动脑筋，遇聪明、爱动脑筋，遇到问题善于动脑筋到问题善于动脑筋官员们官员们结构梳理结构梳理造大秤造大秤树做秤杆树做秤杆曹冲曹冲赶象上船赶象上

11、船画线画线赶象下船赶象下船换石头换石头称石头称石头知象重知象重曹冲称象曹冲称象善观察善观察勤动脑勤动脑拓展延伸拓展延伸 大象是目前陆地上最大的哺乳动物。大象是目前陆地上最大的哺乳动物。现存现存的大象仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体型的大象仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体型较大，最大的雄象约较大，最大的雄象约7 7吨吨重，雌雄象都长有发重，雌雄象都长有发达的象牙；亚洲象略小，最大的体重约达的象牙；亚洲象略小，最大的体重约5 5吨吨，仅雄象才长有发达的象牙。仅雄象才长有发达的象牙。关于大象关于大象课后作业课后作业 1.1.曹冲才七岁，就这么聪明，你还曹冲才七岁，就这么聪明，你还有其他更好的称象办法

12、吗？找同学说一有其他更好的称象办法吗？找同学说一说，看看谁的办法好！说，看看谁的办法好！2.2.搜集有关大象的资料，同学之间搜集有关大象的资料，同学之间讲一讲。讲一讲。获取更多免费新改版教学资料请加微 信：hlshtx01柱柱杆杆秤秤柱子柱子到底到底杆秤杆秤大秤大秤做事做事做做底底岁岁船船然然岁月岁月站立站立大船大船然后然后站站称称称呼称呼huhu组词：问候组词：问候 守候守候 部首：亻部首：亻结构：左右结构结构：左右结构候候zhzh组词：柱子组词：柱子 石柱石柱 部首：木部首：木结构：左右结构结构：左右结构柱柱http:/绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/dd组词：

13、月底组词：月底 到底到底 部首：广部首：广结构：左上包围结构结构：左上包围结构底底jj组词：拉杆组词：拉杆 旗杆旗杆 部首：木部首：木结构：左右结构结构：左右结构杆杆chngchng组词：秤钩组词：秤钩 压秤压秤 部首：禾部首：禾结构：左右结构结构：左右结构秤秤susu组词：岁月组词：岁月 周岁周岁 部首：山部首：山结构：上下结构结构：上下结构岁岁zhnzhn组词：车站组词：车站 站岗站岗 部首：立部首：立结构：左右结构结构：左右结构站站chunchun组词：渡船组词：渡船 游船游船 部首：舟部首：舟结构：左右结构结构：左右结构船船rnrn组词：自然组词：自然 显然显然 部首：灬部首：灬结构：上下结构结构：上下结构然然2 2比一比，再组词。比一比，再组词。做（做（）底（底（）柱（柱（）作（作（）低（低（）住（）住（）做人做人作文作文底下底下高低高低柱子柱子住下住下