2019七年级地理上册 1.3 地图的阅读教案 （新版）新人教版.doc

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1、1地球与地图地球与地图 课 题地图的阅读课时安排共（ ）课时课程标准 1.根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。2. 列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。学习目标1. 展示不同种类的地图，学会根据需要选择常用地图。2. 了解平面图、导游图、交通线路图的内容特点和阅读方法，学会在地图上查找地理信息。3. 知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。教学重点教学难点教学方法探究讨论、多边互动法教学准备课前作业2教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人： ） 导入新课学校平面图的展示交流。 （5 分）巩固学生对地图语言的理解和运用，在评比的过

2、程中点出问题，引导学生修改和完善平面图。提问：地图的种类有很多，我们应该怎样选择适用的地图呢？环节 一课中作业任务 1 了解不同种类的地图，根据目的，选择正确的地图。预留 2 分钟阅读教材，教师解释地图的的种类有很多，按区域可划分为：世界地图、国家地图、省区地图、城市地图等；按内容可划分为：自然地图、社会经济地图等；按形式可划分为：纸质地图、电子地图等。依次展示 PPT 中地图，描述地图中包含的地理信息，让学生说出是那种类型的地图。了解了不同类型的地图，那么在日常生活中，我们常常会用到各种各样的地图，如何根据自己的需要而选择不同的地图呢？首先，我们会根据目的选择地图，去公园游览，需要寻找景点，

3、应该从导游图上找答案；外出旅行，确定行程，应该参考交通图；了解国际时事，确定事件发生地点，应该查阅世界的国家和地区图。给出 4 组情境，让学生讨论选择那种地图。情境 1：我们班准备到中国各省山地进行越野活动，想知道山地在哪里，应该准备什么地图？（中国地形图）4情境 2：叙利亚发生国内动乱，你知道这个国家在那里吗？我们应该用什么地图？（世界政区图）情境 3：如果去北京旅游，我们从南京坐火车出发，想知道沿途经过哪些省区，需要用到什么地图？（中国铁路分布图、中国行政区划图）情境 4：如果我们想了解北京有哪些景区，应该查阅什么地图？（北京市旅游图）完成教材活动题。根据内容详略选择地图地图的比例尺有大有

4、小，不同比例尺地图表示的地域范围和内容详略程度不一样，我们应该根据需要选择比例尺合适的地图。复习比例尺大小与表示范围和内容详略的关系，在此基础上提问：如果要了解北京在祖国的位置，应该选择哪幅地图？如果要认识北京市的轮廓特征，需要选择哪幅地图？5课中作业6最后，简单了解一下电子地图。遥感图像，具有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确、快捷、直观的优势。电子地图，克服了传统地图携带不方便、内容更新较慢等不足，具备快速获取地理信息的优点。7课中作业（修改人： ）课后作业设计： 1. 2014 年 4 月 2 日 7 时 46 分（北京时间） ，智利西北部沿海发生了 8. 3 级地震。小雨想知道智利在哪里

5、，他应查阅（ ）A亚洲政区图 B亚洲地形图C世界政区图 D世界地形图8小洋看电视新闻知道了 G20 峰会于 2016 年 9 月 4 日- 5 日在杭州 举行。读材料回答以下 2 题。2小洋想了解杭州的地理位置，应选择的地图是( )A中国政区图 B中国地形图C中国气候图 D世界政区图3小洋想借机去杭州旅游，应选择的地图是( )A中国政区图 B杭州旅游图C中国地形图 D杭州地形图4.珊珊想知道云南在哪里，她选用了“中国政区图” ；玲玲想了解北京故宫在什么位置，她查阅了“北京城区图” ；小俪想去广州市探访同学，她查找了“广州地形图” ；岚岚去河源市旅游，她参考了“河源市旅游图” 。上述四位同学对地图的选择不正确（ ）A珊珊 B玲玲 C小俪 D岚岚读图，回答以下 2 题5表示的范围最大的是( )A甲图 B乙图 C丙图 D一样板书设计：9教学反思：1