【语文（统编版）】《我是什么》第二课时-1教学设计.docx

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1、附件4教育部资源教学设计课程基本信息课例编号2020QJ02YWTB005学科语文年级二学期上课题我是什么教科书书名：义务教育教科书语文二年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2109年8月教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：1.复习认识的生字，会写“变、带、片”3个生字。2 .能正确、流利地朗读课文，简单说说水的变化过程，体会“落、打、飘”用 词的准确，并能仿照说句子。3 .知道水变化的条件。教学过程时间教学 环节主要师生活动3分 钟一、复 习导 入1 .词语复习导入。2 .默读课文，想想“我”是什么，“我”会变成什么？3 .上节课没有解决的问题：水是怎么变化的？8分 钟二、

2、品 读课 文，读 中感 悟（-）学习第一自然段。1 .读课文第1-2自然段，思考：水是怎么变化的？画出相关的句子， 读一读。2 .体会水的第一次变化，水是怎么变成“汽”的。3 .抓重点词句体会水变成云。4.云又有哪些变化。（二）学习第二自然段。1 .变化的条件是什么？2 .结合生活实际想一想，说说你发现什么？3 .再读第二自然段。思考：水还能变成什么？根据图片说一说。（三）学习第三自然段。1 .体会第三自然段。2 .说说课文把水当成了什么来写。（四）学习第四自然段。L有什么办法能让水管住自己暴躁的脾气？3 .拓展：图片展不。（五）再读全文，感受水的变化。3分钟三、指 导写 字指导“变”、“片”和“带”三个生字。（1）学生提醒，教师根据提醒补充。（2）学生书写。1分 钟四、总 结总结全文。