部编人教版初中语文修辞及作用知识点总结归纳复习资料大全[最新].pdf

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1、常见修辞手法及作用以及答题方法 常用修辞作用特点 比喻 1、定义 比喻，又叫打比方。即两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。2、结构 比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体和比喻词（比喻关系的标志性词语）。3、种类 根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。（1）明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像一样、仿佛 似的，恰似”等连接。常见形式是“甲像乙。如：叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。（2）暗喻。本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。典型形式是：甲是乙。例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪

2、念碑已堆成雪白的山冈。此外，暗喻还有一些变体需注意的是：修饰式暗喻：本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来实现比喻关系。例如：这是花的海洋。同位式暗喻：本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。例如：王老八你不要灌汤 注释式暗喻：本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系，常用破折号连接例如：五点钟，上工的汽笛响了。红砖“罐头”的盖子那扇铁门一推开 （3）借喻。不出现本体和喻体，直接叙述喻体。借喻的典型形式是甲代乙。例如：最可恨那些 毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。（4）博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的 瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。4、比

3、喻的作用 （1）化平淡为生动；（2）化深奥为浅显；（3）化抽象为具体 5、构成比喻必须具备的条件 本体和喻体必须是本质不同的事物，否则，就不是比喻。一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。下面几例不是比喻句：（1）他的性格像母亲同类事物做比较 （2）这天黑沉沉的好象要下雨表示猜测 （3）不要带着思想包袱去工作词的比喻意 6、常用比喻词 像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成 比喻：生动形象地写出事物的特点。议论文中，使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。拟人：生动形象地写出事物的特点。（拟人必须要模拟的人动作、神态、语言等。）排比：增强语气语

4、势；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致；用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；通过排比句写出了各式形式的 反复：强调所说内容（某种情感或者意思）。（反复强调的是被重复的词语本身；排比强调的是句式，而不是被重复的词语。）夸张：突出事物的特征，烘托气氛，加强渲染力，给读者以鲜明而强烈的印象。对偶：语言简练工整；形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。对比：加强文章的艺术效果和感染力，给人极鲜明的形象和极强烈的感受。反问：起强调作用，增强肯定（否定）语气；引起读者反思。设问：提出问题，引起读者思考；用在段落开头或结尾，还有承上启下的作用；用在议论文中，能使论证进一步深入，

5、脉络清晰。引用：说明文、记叙文：既形象地描绘了，又使文章充满诗情画意，趣味盎然。议论文：增强说服力，使论证更加充分。反语：以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。修辞方法及作用 1 比喻，拟人：生动形象地写出了 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性 2 排比：有气势，加强语气 一气呵成等 答题格式 强调了+对象+特性 3 设问 引起读者注意和思考 答题格式 引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问 强调 加强语气 对比 强调了突出了 反复：强调了加强语气(1)比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。(2)拟人：赋予事物以人的性格、思想、感：青和动作，使物人格化

6、，从而达到形象生动的效果。(3)夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。(4)排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。(5)对偶：形式：整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。(6)反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。(7)设问：自问自答，引入注意，启发思：考。(8)反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。*写作手法及作用(1)拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。(2)比喻手法形象生动、简洁凝练地描写：事物、讲解道理。(3)夸张手法：突出事物的特征，揭；示本质，给读者以鲜明而强烈的印象(4)象征手法；把特定的意义寄托在所描写拘事物

7、上，表达了的情感，增强了文章的表现力。(5)对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。(9)衬托手法(侧面烘托)：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。(10 讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。(11)欲扬先抑手法：先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比，突出所写 的对象，收到出人意料的感人效果。(12)前后照应(首尾呼应)：使情节完整、结构严谨、中心突出 答题格式 1 比喻，拟人：生动形象地写出了 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性 2 排比：有气势，加

8、强语气 一气呵成等 答题格式 强调了+对象+特性 3 设问 引起读者注意和思考 答题格式 引起读者对+对象+特性的注意和思考 4 反问 强调 加强语气 5 对比 强调了突出了 6 反复：强调了加强语气 各个修辞的作用 比喻主要的作用有：（1）是对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动具体，给人留下鲜明深刻的印象；（2）是用浅显的或人们熟悉的事物对深奥难懂的的事物加以说明，便于人们深入理解。拟人主要的作用有：（1）生动形象的写出了事物的特点，把事物写活了，使文章更生动，事物特点更突出（2）形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解 反问主要的作用有：（1）可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。设问主要的作用有：（1）引起别人注意，启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想，引出下文,承上启下。（2）强烈地表达了句子的主要内容.排比主要的作用有：（1）给人以一气呵成之感，节奏感强，增强语言气势，加强表达效果。夸张主要的作用有：（1）深刻、生动地揭示事物的本质。（2）烘托气氛，增强语言的感染力和表达的效果。（3）给人以深刻的印象，引起读者丰富的想象和强烈共鸣