科学领域认识水教案.pdf

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1、 科学领域认识水教案 TTA standardization office【TTA 5AB-TTAK 08-TTA 2C】幼儿园科学教育活动认识水 一、活动目标 1在玩水的活动中了解水的特性，培养对自然物的兴趣。2了解水的用途，知道节约用水。二、重点和难点 1重点：让幼儿通过活动感受水的特性。2难点：理解水是透明的、会流动的特性。三、材料及环境创设 1材料：各种玩水的容器。2环境创设：来园或自由活动时让幼儿自由玩水。四、活动过程 1通过自由玩水活动感受水是透明的、会流动的特性，激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望。（1）自由玩水：为幼儿提供各种玩水的容器和会沉入水底的材料，如弹子、鹅卵石等

2、。让幼儿在来园或自由活动时玩水。（2）玩玩想想：自由玩水后让幼儿带着问题再玩水。如：一直往瓶子里灌水会怎么样 水能不能抓住水底的东西能看见吗为什么）2通过小实验归纳理解水的特性。（1）灌水比赛：两个幼儿各自往漏的杯子里灌水，然后讨论灌进去的水到哪里去了还从哪里看到水是流动的 （2）抓水比赛：让幼儿用抓水的方式往瓶子里灌水，然后讨论用这种方法行不 行，为什么如果要使瓶子里灌满水应该怎么办 （3）在不透明的两个杯子里一个灌水一个灌豆浆，然后往两个杯子里放弹 珠，请幼儿思考能不能数出每个杯子里放了几颗弹珠，为什么 3通过观察和讨论了解水的各种用途。（1）在幼儿园里找有水的地方。讨论水的用途。如厕所里有水，厨房里有水，茶桶里有水。（2）让幼儿回家与父母讨论，还有什么地方也需要水，为什么？4通过讲述活动让幼儿交流自己获得的有关水的用途的知识。（1）让幼儿介绍水的用途。（2）谈谈为什么要节约用水结合幼儿的生活实际谈谈怎样节约用水 5通过延伸活动让幼儿继续探索关于水的其他知识。（1）让幼儿回家用塑料杯盛水放入冰箱的冷冻室并观察其变化。（2）让幼儿回家观察水壶里的水沸腾时会出现什么。