高考物理九月选练（4）（含解析）新人教版.doc

《高考物理九月选练（4）（含解析）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考物理九月选练（4）（含解析）新人教版.doc（6页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1 / 6【2019【2019 最新最新】精选高考物理九月选练（精选高考物理九月选练（4 4） （含解析）新人（含解析）新人教版教版李仕才1在“验证力的平行四边形定则”的实验中，有下列实验步骤：a在桌上放一块方木板，在方木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上的 A 点b只用一只弹簧测力计，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O，记下弹簧测力计的示数 F和细绳的方向，按同样比例作出力F的图示c改变两个分力的大小和夹角，再做两次实验d记下两只弹簧测力计的示数 F1、F2 及结点的位置，描下两条细绳的方向，在纸上按比例作出 F1 和 F2 的图示，用平行四边形定则求出合力 F.e比较力 F与 F

2、，可以看出，它们在实验误差允许的范围内是相等的f把两条细绳系在橡皮条的另一端，通过细绳用两个弹簧测力计互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置 O.完成下列填空：(1)上述步骤中，正确的顺序是_(填写步骤前面的字母)(2)下列措施中能减小实验误差的是_A两条细绳必须等长B弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平面平行2 / 6C拉橡皮条的细绳要稍长一些，标记同一条细绳的方向时两标记点要适当远一些D实验前先把实验所用的两只弹簧测力计的挂钩相互钩住平放在桌面上，向相反方向拉动，检查读数是否相同，若不同，则进行调节使之相同解析：(1)先固定好白纸和橡皮条，两个弹簧测力计拉橡皮条到结点O，记下两个

3、力的大小和方向，然后用一个弹簧测力计拉橡皮条到 O点，记下拉力的大小和方向，由平行四边形定则画出两个力的合力，与第二次的一个力比较大小和方向；改变两个分力的大小和夹角，重复实验故实验步骤为 afdbec.(2)两条细绳是否等长，不会影响实验误差，A 错误；避免拉力和纸面不平行，那样画出的力就不是实际作用力了，B 可以减小误差，B正确；细绳稍长些，这样在描点画力的方向时，偏差少，误差小，C 正确；实验前调节弹簧测力计，使得两个读数标准相同，这样画出的平行四边形才准确，可以减小误差，D 正确答案：(1)afdbec (2)BCD2(2018市高三调研测试)如图甲所示，在“探究功与速度变化的关系”的

4、实验中，主要过程如下：A设法让橡皮筋对小车做的功分别为 W、2W、3W；B分析纸带，求出橡皮筋做功使小车获得的速度 v1、v2、v3；C作出 Wv 图象；D分析 Wv 图象如图 Wv 图象是一条直线，表明 Wv；如果不是直线，可考虑是否存在 Wv2、Wv3、W 等关系(1)实验中得到的一条如图乙所示的纸带，求小车获得的速度应选_(选填“AB”或“CD”)段来计算3 / 6(2)关于该实验，下列说法正确的有_A通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加B通过改变小车质量可以改变橡皮筋对小车做的功C每次实验中，橡皮筋拉伸的长度必需保持一致D先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出(3

5、)在该实验中，打点计时器正常工作，纸带足够长，点迹清晰的纸带上并没有出现一段等间距的点，造成这种情况的原因可能是_(写出一条即可)解析：(1)求小车获得的速度应该选取加速完成后、即匀速运动阶段的速度，故选 CD 段(2)通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加，选项 A 正确；橡皮筋做功是将弹性势能转化为小车的动能，与小车的质量无关，所以改变小车质量不能改变橡皮筋对小车做的功，选项 B 错误；每次实验中，橡皮筋的长度必须保持一致，这样才能使橡皮筋对小车做的功成整数倍的增加，选项 C 正确；使用打点计时器时应该先接通电源，使打点计时器工作稳定了再释放小车，选项D 正确(3)没有出

6、现一段等间距的点，说明小车没有匀速的阶段，说明没有平衡摩擦力或木板的倾角过大或过小答案：(1)CD (2)ACD (3)没有平衡摩擦力或木板的倾角过大或过小3(1)如图甲所示的三把游标卡尺，它们的游标尺从上至下分别为 9 mm 长 10 等分、19 mm 长 20 等分、49 mm 长 50 等分，它们的读数依次为_mm，_mm，_mm(2)使用螺旋测微器测量金属丝的直径，示数如图乙所示，则金4 / 6属丝的直径是_mm(3)图丙使用 06 A 量程时，对应刻度盘上每一小格代表_A，图中表针示数是_A；当使用 3 A 量程时，对应刻度盘中每一小格代表_A，图中表针示数为_A图丁使用较小量程时，

7、每小格表示_V，图中表针的示数为_V若使用的是较大量程，则这时表盘刻度每小格表示_V，图中表针示数为_V解析：(1)最上面图读数：整毫米是 17，不足 1 毫米数是701 mm07 mm，最后结果是 17 mm07 mm177 mm中间图读数：整毫米是 23，不足 1 毫米数是 17005 mm085 mm，最后结果是 23 mm085 mm2385 mm最下面图读数：整毫米是 3，不足 1 毫米数是 9002 mm018 mm，最后结果是 3 mm018 mm318 mm(2)固定刻度示数为 20 mm，不足半毫米的从可动刻度上读，其示数为 150，最后的读数：20 mm150001 mm2

8、150 mm(3)使用 06 A 量程时，刻度盘上的每一小格为 002 A，表针示数为 044 A；当使用 3 A 量程时，每一小格为 01 A，表针示数为 220 A电压表使用 3 V 量程时，每小格表示 01 V，表针示数为170 V；使用 15 V 量程时，每小格表示 05 V，表针示数为 85 V答案：(1)177 2385 318 (2)2150(3)002 044 01 220 01 170 05 855 / 64某兴趣小组探究用不同方法测定干电池的电动势和内阻，他们提出的实验方案中有如下四种器材组合为使实验结果尽可能准确，最不可取的一组器材是( )A一个安培表、一个伏特表和一个滑

9、动变阻器B一个伏特表和多个定值电阻C一个安培表和一个电阻箱D两个安培表和一个滑动变阻器解析：选 DA 选项属于伏安法测定干电池的电动势和内阻的实验器材，A 项正确；由 UEr，B 项正确；由 EI(Rr)，C 项正确；因不能读出滑动变阻器的阻值，D 项错误5为了验证碰撞中的动量守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞(碰撞过程中没有机械能损失)，某同学选取了两个体积相同、质量不等的小球，按下述步骤做实验：用天平测出两个小球的质量分别为 m1 和 m2，且 m1m2按照如图所示安装好实验装置将斜槽 AB 固定在桌边，使槽的末端点的切线水平将一斜面 BC 连接在斜槽末端先不放小球 m2，让小球 m1

10、 从斜槽顶端 A 处由静止开始滚下，记下小球在斜面上的落点位置将小球 m2 放在斜槽末端点 B 处，让小球 m1 从斜槽顶端 A 处滚下，使它们发生碰撞，记下小球 m1 和小球 m2 在斜面上的落点位置用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽末端点 B 的距离图中 D、E、F 点是该同学记下的小球在斜面上的几个落点位置，到 B点的距离分别为 LD、LE、LF根据该同学的实验，回答下列问题：6 / 6(1)小球 m1 与 m2 发生碰撞后，m1 的落点是图中的_点，m2的落点是图中的_点(2)用测得的物理量来表示，只要满足关系式_，则说明碰撞中动量是守恒的(3)用测得的物理量来表示，只要再满足关系式_

11、，则说明两小球的碰撞是弹性碰撞解析：(1)小球的落点位置跟平抛运动的初速度大小有关，碰后，小球 m1 的速度较小，m2 的速度较大，所以 m1 的落点是图中的 D 点，m2 的落点是图中的 F 点(2)设碰前小球 m1 的速度为 v0，碰撞后 m1 的速度为 v1，m2 的速度为 v2，根据动量守恒定律，它们应该满足关系式m1v0m1v1m2v2设斜面倾角为 ，根据平抛运动的规律有 tan ，所以 vt，而 t，所以 v本题中，要验证m1v0m1v1m2v2 成立，只需要验证 m1m1m2 成立(3)要验证两个小球的碰撞是弹性碰撞，即要再验证m1vm1vm2v 成立，而平抛运动时的初速度 v，所以 v2L，故需要再满足关系式 m1LEm1LDm2LF答案：(1)D F (2)m1m1m2LF(3)m1LEm1LDm2LF