高考物理九月选练（3）（含解析）新人教版.doc

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1、1 / 7【2019【2019 最新最新】精选高考物理九月选练（精选高考物理九月选练（3 3） （含解析）新人（含解析）新人教版教版李仕才1某探究小组为了研究小车在桌面上的直线运动，用自制“滴水计时器”计量时间实验前，将该计时器固定在小车旁，如图(a)所示实验时，保持桌面水平，用手轻推一下小车在小车运动过程中，滴水计时器等时间间隔地滴下小水滴，图(b)记录了桌面上连续的 6 个水滴的位置(已知滴水计时器每 30 s 内共滴下 46 个小水滴)(1)由图(b)可知，小车在桌面上是_(填“从右向左”或“从左向右”)运动的(2)该小组同学根据图(b)的数据判断出小车做匀变速运动小车运动到图(b)中

2、A 点位置时的速度大小为_m/s，加速度大小为_m/s2.(结果均保留 2 位有效数字)解析：(1)由于小车在水平桌面上运动时必然受到阻力作用，做匀减速直线运动，相邻水滴(时间间隔相同)的位置间的距离逐渐减小，所以由题图(b)可知，小车在桌面上是从右向左运动的(2)滴水计时器每 30 s 内共滴下 46 个小水滴，其滴水的时间间隔为T s根据匀变速直线运动的规律，可得小车运动到题图(b)中A 点位置时的速度大小为 vA(m/s)0.19 m/s.由 xaT2 和逐差法可得，小车运动的加速度大小为 a(m/s2)0.037 m/s2.答案：(1)从右向左 (2)0.19 0.0372在探究加速度

3、与物体所受合外力和质量间的关系时，采用如图所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用 M 表示，盘及盘中的砝码2 / 7质量用 m 表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带上由打点计时器打出的点计算出：(1)当 M 与 m 的大小关系满足_时，才可以认为细线对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力(2)一组同学在保持盘及盘中的砝码质量一定的情况下，探究加速度与小车质量的关系，以下做法正确的是_A平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细线绕过定滑轮系在小车上B每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源D小车运动的加速度可用天平测出 m 和 M，直接用公式 a求出 (

4、3)在保持小车及车中的砝码质量 M 一定，探究加速度与所受合外力的关系时，由于平衡摩擦力时操作不当，两位同学得到的 aF 关系分别如图中甲、乙所示(a 是小车的加速度，F 是细线作用于小车的拉力)其原因分别是：甲图：_；乙图：_.解析：(1)对盘及盘中砝码：mgFma；对小车：FMa，联立可得：a，Fmg，只有当 mM 时，才可认为 Fmg.(2)平衡摩擦力时，先去掉盘、盘中砝码和细线，只让小车在重力沿3 / 7斜面方向的分力作用下向左运动，当小车能匀速运动时，重力沿斜面方向的分力和摩擦力平衡，A 不正确；调好后，当再次改变小车质量时，无需再平衡摩擦力，B 正确；实验时，要先接通打点计时器的电

5、源，使打点计时器正常工作，再释放小车，C 不正确；小车的加速度是通过处理纸带确定的，D 不正确(3)由甲图可看出 F0 时，a0，说明木板的倾角过大，重力沿斜面方向的分力大于摩擦力由乙图可看出，只有当 F 达到一定值时，才会有加速度，说明平衡摩擦力不足或未平衡摩擦力答案：(1)mM (2)B (3)木板的倾角过大 没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足3(2018南京高三模拟考试)据报道，我国的第三艘航空母舰正在建造之中，其舰载机将采用弹射起飞方式为了研究弹射器做功对飞机起飞速度的影响，某研究性学习小组用气垫导轨、光电门等器材做了如下实验：用橡皮筋模拟弹射器，由于橡皮筋做的功不易测量，他们运用了一种叫

6、做“倍分法”的思想：使用同种规格的橡皮筋，先后用一根、两根、三根去弹射滑块，每次都将橡皮筋拉伸到同一位置释放，这样橡皮筋对滑块做的功分别是 W0、2W0、3W0、；如图所示，测量出滑块弹射后遮光片通过光电门 1 的时间分别为t1、t2、t3、；利用以上数据作出图象，确定橡皮筋做功对滑块弹射后的速度具体有什么影响请回答下列问题：(1)实验前需要调节气垫导轨水平：打开气源之后，给滑块一个初速度，使之向左运动，发现遮光片通过光电门 1 的时间小于通过光电4 / 7门 2 的时间，为使气垫导轨水平，应将气垫导轨_(选填“左”或“右”)端升高适当的高度(2)采取图象法探究物理量间的规律时，需要选择合适的

7、坐标系以得到直线图象为了得到直线图象，以弹力做的功 W 为纵坐标，以_(选填“t2” “t” “t1”或“t2”)为横坐标(t 为遮光片通过光电门 1 的时间)(3)实验发现，总是很难得到比较标准的直线，研究小组分析了四种误差原因，其中属于系统误差的是_A使用不同根数的橡皮筋弹射，不同速度下空气的阻力是不同的B使用不同根数的橡皮筋实验时，未能将橡皮筋拉至同一位置释放C实验所用的橡皮筋没有做到规格真正相同，劲度系数略有差异D描点作图时，由于标错了标度，把所有的点描在了错误的位置(4)“倍分法”是一种很有用的实验设计思想，下列科学研究中，科学家使用“倍分法”思想来帮助研究的是_A伽利略研究力与运动

8、的关系B开普勒研究行星绕太阳运动轨道的半长轴与周期的关系C库仑研究点电荷间相互作用力的规律D奥斯特研究电流的磁效应解析：(1)遮光片通过光电门 1 的时间小于通过光电门 2 的时间，说明滑块在减速，故应将气垫导轨“右”端升高适当高度，使气垫导轨水平(2)设遮光片的宽度为 b，则遮光片通过光电门的速度 v，根据Wmv2 可知，需要验证 W 与 t2 的关系(3)选项 B、D 属于操作错误，A、C 属于系统误差，选项 A、C 正确5 / 7(4)伽利略研究力与运动的关系应用了理想实验法，开普勒研究行星绕太阳运动轨道的半长轴与周期的关系、奥斯特研究电流的磁效应都利用了观测法，库仑研究点电荷相互作用力

9、的规律时利用了“倍分法” ，选项 C 正确答案：(1)右 (2)t2 (3)AC (4)C4(2018常州模拟)小明做“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验，已知小灯泡标称值是“25 V，03 A” ，不考虑电压表分流引起的误差，请完成如下小题：(1)为初步了解小灯泡的电阻值，小明使用多用电表的欧姆挡按正确测量步骤进行测量，根据图甲所示，小灯泡阻值为_(2)为进一步探究小灯泡伏安特性，小明连接了如图乙所示实物图，请在图中补上一根导线，使实验能够正常进行(3)按要求操作得到数据如表所示，第 7 组中电压表示数如图丙所示，则 U_V；判断 U0、I0 时的小灯泡电阻值为_，试分析此电阻值远小于(1)中阻

10、值的原因：_1234567891011I/A0004008009010011012014016018020U/V0005010013017020055080105135R/131314171839505868解析：(1)采用“1”倍率，所以读数为 6 6 / 7(2)“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中，需要多组数据，所以滑动变阻器应采用分压接法，如图所示(3)电压表采用 03 V 挡，分度值为 01 V，故读数为 030 V，U0、I0 时温度接近 2、3 组的温度，故应为 13 ，远小于(1)中的测量值是因为用欧姆“1”倍率挡测电阻时电流较大，小灯泡已有发光，灯丝温度升高，电阻较冷灯丝时大的

11、多答案：(1)6 (2)如解析图所示 (3)030 13 用欧姆“1”倍率挡测电阻时电流较大，小灯泡已有发光，灯丝温度升高，电阻较冷灯丝时大的多5现要测量一个未知电阻 Rx 的阻值，除 Rx 外可用的器材有：多用电表(仅可使用欧姆挡)；一个电池组 E(电动势 6 V)；一个滑动变阻器 R(020 ，额定电流 1 A)；两个相同的电流表 G(内阻 Rg1 000 ，满偏电流 Ig100 A)；两个标准电阻(R129 000 ，R201 )；一个电键 S、导线若干(1)为了设计电路，先用多用电表的欧姆挡粗测未知电阻，采用“10”挡，调零后测量该电阻，发现指针偏转非常大，最后几乎紧挨满偏刻度停下来，

12、下列判断和做法正确的是_(填字母代号)A这个电阻阻值很小，估计只有几欧姆B这个电阻阻值很大，估计有几千欧姆C如需进一步测量可换“1”挡，调零后测量D如需进一步测量可换“1 k”挡，调零后测量7 / 7(2)根据粗测的判断，设计一个测量电路，要求测量尽量准确并使电路能耗较小，画出实验电路图，并将各元件字母代码标在该元件的符号旁解析：(1)用欧姆表粗测该电阻时，发现指针偏角非常大，说明欧姆表的读数非常小，因此，这个电阻的阻值很小，A 正确；为了使欧姆表读数误差更小些，应换“1”挡，调零后再测量，C 正确(2)要求测量电路的能耗较小，因此，应使用滑动变阻器的限流接法可供选择的器材中无电压表，需用电流表 G 和 R1 串联改装成电压表由于电流表 G 的量程太小，所以，需用 R2 和 G 并联改装成量程较大的电流表由于未知电阻阻值较小，故电路采用“外接法”综合考虑，电路图如图所示答案：(1)AC (2)见解析图