语文中考复习法.pptx

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1、（一）基础知识1、字音辨析题：答题技巧：（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。（2）形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。第1页/共48页3.词语运用题答题技巧：一是看词义的轻重差别。二是看所指范围的大小。三是看和其他词语的搭配习惯。四是看词的感情色彩下列句中横线上的词语，使用最恰当的一项是()(1)我家的书架上有许多本，我最喜欢的一本_是三国演义。(2)三峡库区蓄水后，人们将看到“高峡出平湖”的壮丽_。(3)我国第三颗北斗导航定位卫星发射升空，_了我国航天事业的又一新篇章。(4)销声匿迹数十年的国家

2、一级保护动物黑鹳、白鹤和雪雁等20多种_鸟类，最近陆续出现在黄河入海口。A.书情景揭穿珍奇B.书籍景致揭开珍稀C.书景观揭开珍稀D.书景致揭露珍贵第2页/共48页4.成语辨析题答题技巧：（1）根据成语意思判断,逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，不能望文生义.（2）注意成语潜在的感情色彩（3）注意成语使用范围，搭配的对象（4）特别陌生的成语往往是对的。例：与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。正是因为郭明义同志有自命不凡的崇高理想，才使他在平凡的岗位上取得突出成绩，成为我们学习的楷模。第3页/共48页5.病句辨析题病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或

3、赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。做题思路通常是：检查主干是否缺成分推敲词语是否搭配推敲词语有否重复关联词是否正确并列短语或句子语序是否合理个别短语有否歧义句子是否符合逻辑。特别注意以下几种情况：（1）介词“关于”“对于”“对”“通过”等开头的句子，注意主语的残缺。（2）动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。（3）用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。（4）前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。（5）反问句及疑问句注意是否表意相反。第4页/共48页第5页/共48页7.句式仿写题答题技巧：1内容上的统一性，要顺

4、应上下文的语言环境，做到文脉相通。2结构上的一致性，仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系、句式致，字数相近。3。修辞上的一致性，要求与例句中的修辞手法相同，符合句子的语境。4语意上的协调性，要求与例句前后语意连贯，语体色彩、感情色彩和风格协调一致。5联想想象的创造性，应做到创新、有个性，而不是人云亦云。一审修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩，五考虑要保留的词语和要替换的词语。第6页/共48页8.对联答题技巧：字数相同，短语结构相同，词性相对，内容一致。公益广告手机短信答题技巧：要有修辞手法，有情感，有创意，更要符合题意。第7页/共48页9.找主干注意的一点：如果句子是否定句句子的

5、主干应该是：主语+否定词+谓语+宾语2.我不相信那些骗人的鬼话。1.母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。主干：习惯态度留有印象主干：我不相信鬼话第8页/共48页10.概括新闻标题找导语压缩导语人物（时间地点）事件答题要点第9页/共48页11.口语交际答题方法答题时注意时间、地点、场合、对象、目的、身份1.劝告他人类:称谓+礼貌用语+劝说内容（得体，语气委婉）（你说呢，好吗？）2辩论反驳类：说话时要有尺度，要有理有据。观点+理由3.采访他人类：称呼+礼貌用语+自我介绍+针对性提问。4.邀请他人类：称呼+礼貌用语+自我介绍+阐明理由+发出邀请。第10页/共

6、48页12.诗歌或歌词欣赏1.诗句中字用得非常精妙。请说说妙在处。字本意+语境意（描绘的画面）+表达了的情感。所换词与原词的区别+原词的语境意+情感+手法3.诗中字有怎样的表达效果？（描述情境+揭示思想、情感+揭示语言风格）2.某词换成某词好不？为什么？第11页/共48页1.词语或诗句的含义作用2.描绘的景物的特点意境3.诗人的思想感情心境诗词赏析答题技巧第12页/共48页明月：寄托对家乡、亲人的思念 夕阳、暮色：多给人以失落、凄凉之感。流水、落花：常代表生命的短暂；惜春、伤时的惆怅、对于死亡的焦虑、忧伤。春水：这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝。子规、猿啼：常与悲苦之事联系在一起 鸿雁：常借指书

7、信，常寄托思乡怀人的情思 折杨柳：送别、留恋、伤感。篱笆、鸡啼、犬吠：田园的闲适、悠然 松、梅、竹、菊：是品行高洁、坚贞不屈的形象化身，古人常用这四种形象表现志向、气节。第13页/共48页二.阅读第二遍精读，揣摩句段意，对文章主旨有一定认识2.认真审题，定向扫描：审题即审题干题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。第三步，筛选组合，定向表述第三步，筛选组合，定向表述3.筛选组合，定向表述要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。1.读两遍：第一遍速读，读文章和题干，明白

8、文章的体裁，理解文章写什么，明白命题者要你做些什么怎么读第14页/共48页解题时要注意以下几点：（1）回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言；（2）综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析；（3）答题要对应题旨与分数，分多个要点阐述。（4）一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般都和标准答案较切近。如果弃文中的重要词句不用、完全用自己的话去回答，绝对是不可取的，那样的回答距标准答案都有一定的距离，有时甚至相距甚远。第15页/共48页1.文章题目的含义首先找出标题中的关键词语，答出它字面上的意

9、思，即本意。然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便可回答出其深层含义。答题技巧找关键词答本意联系主旨答深层义回答句子的含义也如此第16页/共48页记叙文题目的作用：1.概括内容;2.揭示主题;3.提示线索引起读者兴趣，制造悬念，富有哲理，引人思考2.文章题目的作用第17页/共48页说明文题目的作用1、内容上，点明说明对象；点明说明对象的特征，揭示说明内容。2、表达上，如果运用了比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。如果运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。第18页/共48页议论文标题作用:一

10、、点明中心论点；二、提示论述范围；三、揭示论题。四、表示论述对象。不论哪一种都有点明中心论点的作用。同时也有引起读者阅读兴趣，并引发读者的思考的作用。方法：主谓短语和动宾短语一般是论点，如：珍惜，学会。并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败题目中有谈、论、说、议的一般是论题。第19页/共48页3.文章中一段话或一句话在文中的作用：记叙文开头的作用结构上：开篇点题、提挈下文、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、引出下文、总领全文内容上：引起读者兴趣，交待故事背景相关内容，渲染烘托气氛，奠定全文感情基调。记叙文结尾的作用：结构上：总结全文，照应开头、前文。内容上：点明主旨中心，深化主题，引

11、发读者深入思考，言有尽而意无穷，回味深长。抒发作者的感情。记叙文中间部分的作用：结构上：承上启下、引出下文，总结上文、照应开头内容上：表明文章主要内容，点出主旨，画龙点睛第20页/共48页1、引出说明对象，说明这个对象的特征。2、通过引用故事等增加文章的趣味性和生动性，激发读者的阅读兴趣。3、引用诗歌使文章更有文学性。4、开头是设问句，设置悬念，引人思考。说明文开头的作用第21页/共48页议论文开头的作用：1、开门见山，提出中心论点（或论题）。2、如果开头针对现实中某种现象进行分析，或叙述某个故事或事例，或引用名言，或用生动的比喻或故事（如寓言）：由引出论点（或论题），又充当论据，证明论点。还

12、具有很强的针对性，能激发读者的阅读兴趣，把抽象的道理形象化，便于读者接受。第22页/共48页4、概括文章内容：记叙文：（1）、必须包含两个要素：人物事情；（2）、其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。“什么人”+“在什么情况下”“做什么事”+“什么结果”。答题要点：第23页/共48页说明文：必须包含两个要素：说明对象对象的特征答题方式：（1）、实物说明文：（文章介绍了）说明对象对象的特征（2）、事理说明文：（文章说明了）关于的道理（原因、方法、原理等）第24页/共48页阐述论证过程（作者如何证明论点的？）（论证思路？）答题思路是：分层次找观点辨方法学模式答题模

13、式：答题模式：首先，接着，然后，最后。议论文第25页/共48页1.作者首先用方法提出了中心论点，2.为了证明论点，接着举了事例论证了观点，3.然后用道理论证了，从而证明了文章的中心论点。4.最后总结出结论，深化论点，发出号召（鼓励）。第26页/共48页5.找说明对象说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语。可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容)。第27页/共48页6.记叙文人物性格归纳及评价解题方法1结合人物的语言、行动、心理描写分析人物性格。2从分析情节入手，把握人物的性格特征

14、。3从分析环境入手，探究人物命运与思想性格之所以如此的社会原因。4从作者的评价中摘取，联系文章的主题归纳。方法运用：性格情趣思想品质身份（职业、职务）模式：我觉得人是一个什么样的人第28页/共48页7.人物描写作用：1.塑造人物性格；2.揭示人物思想；3.推动情节发展；4.表现文章主题。第29页/共48页8.自然环境描写（景物描写）句的主要作用：从四个方面判断：艺术效果，故事情节，人物，主题思想（）.渲染气氛。（）.交代故事发生的时间、季节和环境特点；推动故事情节的发展；为下文作铺垫。（3）.烘托人物形象（或人物心情、感情）（4）.突出、深化文章主题。第30页/共48页9.语言品味赏析题主要有

15、以下角度：1、修辞：修辞方法+修辞方法的作用+对象+特点（人物心情、性格或精神以及作者情感）比喻：形象生动地写了人物（事物）特点。拟人：赋予以人的性格（思想）、感情和动作），更形象地写出了人物（事物）特点。排比：增强语势，增强文章的节奏感，强调了设问：自问自答，引起读者思考，提高阅读兴趣，强调了对比：突出人物（事物）的特点。第31页/共48页2、用词（动词、形容词、副词、叠词、贬词褒用词、重复词）答题方法：词语本意句子内容（语境）写出人物（事物）什么性格（特点）。动词、形容词：这个词生动形象地表现了（人或物的精神、品质）反复强调的词语：突出强调了。感情色彩变化的词语：贬词褒用（褒词贬用），表达

16、作者的感情。第32页/共48页3、描写：（1）人物描写：正面描写（外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写）、侧面描写答题方式：本段运用了的描写手法,塑造了(如果是侧面描写用衬托)形象表现了性格，体现了精神品质等4、其它（句式、表现手法）：特殊句式、调动多种感官、动静结合第33页/共48页10.根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：1、用第一人称；2、采用12或13的形式，观点（结合文章主旨）+认识或理由（道理论据）+事例（事实论据）+结合自己的亲身经历。第34页/共48页11.议论文根据短文提出的观点补充举例：、举名人事例和史实，有更大的说服力，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。、格式：

17、人物事例结果+简短评价12.补充道理论据：名言警句、民间谚语和诗文名句。引用要完整准确，不可张冠李戴。第35页/共48页13.根据语境，补写心理活动：1、必须用第一人称；2、必须仔细研读具体语境。第36页/共48页14.文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、如此、此；2、一般是在代词前找；“这”是近指，“那”是远指。3、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。第37页/共48页说明文的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分数：主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般个别、概括具体、整体局部。15.某两个或三个词的顺

18、序能否调换？为什么？答题模式：不能。因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了第38页/共48页这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。16.文章表达了作者什么样的思想感情？第39页/共48页17.记叙的顺序（1）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（2）插叙（叙事时

19、中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，使文章内容更详实，人物形象更丰满，突出中心。第40页/共48页18.人称类题提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？答题模式：第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写；第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。第41页/共48页19.说明文语言考查：主要有两种题型：A、“”词好在哪里？答题方式：用了“”词，生动地（准确地）说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。B、“”词能不能删掉？为什么？答题方式：不能删去。解释词语的意

20、思分析词语在句中作用删掉“”词，句子的意思就变成了，显得太绝对化，或不符合客观实际；用了“”词，准确地说明了，符合实际情况，体现了说明文语言的准确性。第42页/共48页20.作批注或填写读书卡片。1自己去发现文章中美的词语、句子、段落、手法等。批注可以从语言、情感、写法、感受、联想等方面入手。批注更讲究语言文采，可引用成语、名句，多用对偶、排比等。2按各项要求在原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。第43页/共48页21.说明方法：在文中的作用：举例子：具体真切地说明了事物的特点。分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条

21、理性。使说明的内容眉目清楚。列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。打比方：生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。第44页/共48页22.论证方法作用1、举例论证：使用了举例论证的论证方法,举(概括事例)证明了(如果有分论点，则写出它证明的分论点。)，从而使论证更具体更有说服力。2、道理论证：作用使用了道理论证的论证方法,论证了了观点,从而使论证更概括更深入。3、比喻论证：使用了比喻论证的论证方法,将比作,证明了

22、的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。4、对比论证：使用了对比论证的论证方法,将和加以比较,突出强调了的观点。第45页/共48页表现手法及其作用衬托、象征、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬（1）象征手法作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。（2）对比手法作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。（3）衬托（侧面烘托）手法作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（4）讽刺手法作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人

23、或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（5）欲扬先抑作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（6）前后照应（首尾呼应）作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。（7）设悬念作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折第46页/共48页：找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。对策修辞之美句式之美-如骈句、长短句、对偶句、排比句。（作用：句式不同，表达的效果就不同。疑问句造成悬念，感叹句便于抒情；反问句加强语气语调引人深思；排比句叠句气势磅礴、层层深入；对偶句铿锵凝练，重复余韵悠然，长短句灵活多变、富有表现力）哲理之美形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。（作用：可以给人以启迪教育作用。）内容之美内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。（作用：全面新颖，能很好地为中心服务。）注意答题格式：我喜欢xx句，因为它xx。第47页/共48页感谢您的观看！第48页/共48页