高考生物加练半小时第17练系统梳理酶及ATP的相关知识要点苏教版.doc

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1、1 / 8【2019【2019 最新最新】精选高考生物加练半小时第精选高考生物加练半小时第 1717 练系统梳理酶练系统梳理酶及及 ATPATP 的相关知识要点苏教版的相关知识要点苏教版1.下列关于 ATP、ADP 的说法，错误的是( )A.ATP 是生物体生命活动的直接能源物质B.ATP 的 A 代表腺嘌呤，T 代表三个，P 代表磷酸基团C.叶绿体中 ADP 由叶绿体基质向类囊体膜运动D.在有氧呼吸过程的第三阶段，H与氧气结合产生水，同时产生大量 ATP2.(2018牡丹江质检)下图表示生物体内发生的两个化学反应，请判断下列相关说法中正确的是( )A.ATP 分子水解时，图中所示的化学键最易

2、断裂B.图中酶 1 和酶 2 的化学本质相同，但是二者的种类不同C.细胞中的吸能反应一般与 ATP 的合成反应相联系D.ATP 与 ADP 间相互转化的能量供应机制只发生在真核细胞内3.如图坐标曲线中的 1 表示最适温度时反应速率与反应物浓度的关系，如果将反应温度略微升高或向反应混合物中再加入少量同样的酶，变化后的曲线最可能分别是( )B.3、2A.2、4 D.3、4C.4、2 4.(2017南昌诊断)下列有关酶的叙述正确的是( )是有分泌功能的细胞产生的 有的从食物中获得，有的在体内转化而来 凡是活细胞，一般都能产生酶酶都是蛋白质 有的酶不是蛋白质 酶在代谢中有多种功能 2 / 8在新陈代谢

3、和生长发育中起调控作用 酶只是起催化作用B.A. D.C. 3 / 85.(2018西安一中月考)下图中能正确表示人体胰蛋白酶对底物的分解速率和温度关系的是( )6.(2017山东实验中学诊断)某班研究“温度对酶活性的影响”实验时，两个小组的同学选择了不同的实验材料开展探究，第一组选择淀粉酶水解淀粉进行实验，第二组利用肝脏研磨液与 Fe3催化过氧化氢开展实验，其结果如图所示，下列相关分析不合理的是( )A.两小组同学都采用数学建模表示研究结果B.酶的催化效率不一定比无机催化剂高C.两组实验数据都反映了酶在最适温度时产物积累量或生成量最多D.两小组实验都反映了温度过高或过低都不利于酶的催化作用7

4、.(2017黄冈调研)下面是生物界中能量通货ATP 的“循环”示意图。下列相关叙述正确的是( )A.组成图中“M”和“N”的元素与动植物体内重要储能物质的组成元素相同B.图中过程消耗的能量 1 可来自光能，过程释放的能量 2 可转化成光能C.图中“能量 2”能为葡萄糖进入人成熟的红细胞直接提供能量D.代谢旺盛的细胞内 ATP 含量较多，代谢缓慢的细胞内 ADP 含量较多8.(2017巴彦淖尔调研)某研究小组为探究影响过氧化氢分解的因素，做了三个实验。相应的实验结果如图所示，请分析回答下列问题：(1)实验 1、2、3 中的自变量分别为_、_、_。(2)实验 1 的目的是探究_。(3)实验 2 探

5、究了过氧化氢溶液的浓度对酶促反应速率的影响，该实验的 bc 段 O2 产生速率不再增大的原因最可能是_。4 / 8(4)实验 3 的结果显示，过氧化氢酶的最适 pH 为_。实验还证实，当 pH 小于 d 或大于 f 时，过氧化氢酶的活性将永久丧失，其原因是_。9.在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时(如甲图 A 所示)，可催化底物发生变化。酶抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子，其中竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应；非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，能改变酶的构型，使酶不能与底物结合，从而使酶失去催化活性。图乙表示无抑制剂和不同抑制剂作用

6、的效果曲线。据图回答下列问题。(1)大多数酶的化学本质是蛋白质，少数酶是_。(2)图乙中曲线 a、b 酶促反应速率不再增加是因为_。(3)图乙中曲线 c 表示_抑制剂存在时的作用效果，图乙中曲线 b 表示_抑制剂存在时的作用效果。(4)已知青霉素的化学结构与细菌合成细胞壁的底物相似，能抑制细菌合成细胞壁相关酶的活性，故青霉素属于_抑制剂。(5)癌症化疗时应用的烷化剂(如二氯二乙胺)能够阻止参与 DNA 复制的酶与 DNA 相互作用，故烷化剂属于_抑制剂。5 / 810.分析 ATP 与 ADP 相互转化的示意图，回答下列问题：(1)图中 Pi 代表磷酸，则 B 为_，C 为_。(2)E 是能量

7、，在人和动物体内 E1 来自_，绿色植物体内则来自_和_。(3)在生物体的生命活动中，E2 主要用于_等生命活动。(4)A1 和 A2 相同吗？_(填“相同”或“不相同”)。6 / 8答案精析答案精析1.B ATP 是生物体生命活动的直接能源物质，A 项正确；ATP 的 A代表腺嘌呤核苷，腺嘌呤核苷包括腺嘌呤和核糖，B 项错误；在叶绿体基质中 ATP 分解产生 ADP，ADP 由叶绿体基质向类囊体膜运动参与光反应中 ATP 的合成，C 项正确；在有氧呼吸的第三阶段，H与氧气结合产生水，同时产生大量 ATP，D 项正确。2.B ATP 水解时，远离 A 的高能磷酸键最易断裂，A 项错误；图中酶

8、1 为 ATP 水解酶，酶 2 为 ATP 合成酶，二者种类不同，但二者的化学本质均为蛋白质，B 项正确；细胞中的吸能反应所需的能量由ATP 水解提供，而释放能量的反应(放能反应)则与 ATP 的合成反应相联系，C 项错误；细胞内 ATP 与 ADP 间相互转化的能量供应机制是生物界的共性之一，也存在于原核细胞中，D 项错误。3.C 图中的曲线 1 表示最适温度时反应速率与反应物浓度的关系，如果将反应温度略微升高，酶的活性会有所下降，变化后的曲线最可能是 4。若向反应混合物中再加入少量同样的酶，则酶促反应速率会加快，变化后的曲线最可能是 2。4.C 凡是活细胞，一般都能产生酶，错误，正确；酶只

9、能在细胞内合成，错误；酶的化学本质绝大部分是蛋白质，少数是RNA，错误，正确；酶在代谢中只起催化作用，、错误，正确。5.C 人体胰蛋白酶的最适温度为 37 左右，因此在 030 ，随温度的上升，酶活性不断升高，C 项正确。6.C 由第一组乙图可以看出最适温度时产物积累量不是最多，因为最适温度以后酶活性虽然下降，但底物仍在分解，产物积累量还在增7 / 8加，C 项错误。7.B 图中“M”指的是腺嘌呤， “N”指的是核糖，前者含有氮元素，而动植物体内的重要储能物质是脂肪，不含氮元素，A 项错误；光合作用过程中，合成 ATP 所需的能量来自光能，而萤火虫夜间发光消耗的能量可由 ATP 直接提供，B

10、项正确；葡萄糖进入人成熟的红细胞的跨膜运输方式为协助扩散，而协助扩散不消耗能量，C 项错误；ATP在细胞内含量比较稳定，代谢旺盛和代谢缓慢的细胞内 ATP“循环”的快慢有差别，D 项错误。8.(1)催化剂种类 过氧化氢溶液的浓度 pH (2)酶的高效性 (3)过氧化氢酶的数量有限 (4)e 强酸、强碱会导致酶的空间结构被破坏解析 (1)分析图中各曲线可知，实验 1、2、3 中的自变量分别为催化剂的种类、过氧化氢溶液的浓度、pH。(2)实验 1 中与无机催化剂相比，过氧化氢酶的催化作用具有高效性。(3)实验 2 结果反映，bc段 O2 产生速率不再增大的原因最可能是酶的数量有限。(4)实验 3

11、的结果显示，过氧化氢酶的最适 pH 为 e。当 pH 小于 d 或大于 f 时，酶的空间结构被破坏，导致过氧化氢酶的活性将永久丧失。9.(1)RNA (2)酶已饱和(或酶的数量有限)(3)非竞争性 竞争性 (4)竞争性 (5)非竞争性解析 曲线 a、b 酶促反应速率不再增加是因为酶已饱和；曲线 c 反应速率持续较低，表示非竞争性抑制，酶的构型改变，失去活性；曲线 b 反应速率可以增大到最高点，表示竞争性抑制，因为酶活性正常，随着底物浓度的增大，可以逐渐抵消抑制剂的效果。10.(1)ATP ADP (2)细胞呼吸 细胞呼吸 光合作用 (3)主动运输、肌细胞收缩、吸能反应 (4)不相同8 / 8解析 (1)熟记 ATP 与 ADP 的相互转化，B 是 ATP，C 是 ADP。(2)E 表示能量，在人和动物体内来自细胞呼吸，绿色植物体内则来自细胞呼吸和光合作用。(4)A1 和 A2 表示酶，二者不同，分别催化 ATP 的生成与水解。