春朱自清电子教案-朱自清春.doc

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1、春朱自清电子教案:朱自清春朱自清先生以急迫的心情盼望春天的到来；然后又用细腻的彩笔描绘春天的美景；最后，最后他又满怀喜悦歌颂了春天。以下是WTT为大家整理分享的春朱自清电子教案，参考。春朱自清电子教案【教学目的】1、有感情地进展朗读，学习本文准确生动的用词，体会本文的语言风格。2、学习作者抓住景物特征，深化细致多角度观察景物的方法。3、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。【教学辅助】多媒体教学平台【教学设计】本文是一篇美文，可以向学生提供欣赏的气氛，让学生在相应的意境中得到熏陶。采用多媒体手段，进展画面上的比拟和配乐朗读。教学方法：采用自主、合作、探究的学习方法【教学内容及步骤】课时1一、导入

2、新课：当秋叶飘落的时候，当白雪纷飞的时候，每个人都会在心中渴望春天。因为春天带给人温暖，带给人希望，带给人力量。每当春回大地的时候，人们往往情不自禁的吟诗作文。你学过哪些有关“春天”的诗歌呢？请大声朗读出来，让大家共享，好吗？学生朗读，老师解析。今天我们学习著名散文家朱自清先生的散文春出示课题，其中写春天的内容就多了，有春草、春花、春风、春雨，春天的山、水、树、蜜蜂、蝴蝶等等。接下来让我们一起领略一下朱自清先生是怎样描绘春天的。作者简介：朱自清18981948字佩弦，现代著名诗人，散文家，学者，民主战士。江苏省东海县人。1920年 毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受“五四”运动的影响，开

3、场写新诗，一直继续到毕业后在江浙一带当中学老师的时期。1925年任清华大学教授，转而从事散文创作，成为现代著名的散文作家。1931年留学英国，遨游欧洲，次年回国，仍至清华大学任教授。抗战期间，在昆明西南联大任教。1946年7月，著名的民主战士李公朴、闻一多被国民党间谍暗杀，血的教训促使朱自清积极参加党所指导的爱国民主运动，成为一个坚强的革命民主战士。1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈从，该年12月病逝于北平。朱自清是文学研究会早期主要成员，一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约二百多万字。散文代表作有荷塘月色、背影、绿等。二、整体感知课文内容。1、学生听读课文录音配乐，

4、并且考虑： 读一读，写一写。朗润rn 酝酿ning 黄晕yn 宛转zhun 嘹lio亮水涨zh?ng 抖擞du su精神 应和h 薄b烟 黄晕yn捉迷藏cng 宛转wn zhu?n 散 s?n 在草丛里 嘹lio亮欣欣然：欢欢喜喜的样子。 赶趟儿 ：凑热闹。朗润：亮堂润泽。课文中指山形明晰，山色润泽。 抖擞：振作酝酿：这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。呼朋引伴：呼唤朋友，招引伙伴。 卖弄：有意显示夸耀自己的本领。宛转：形容声音抑扬动听。如今写作：婉转。嘹亮：声音清脆响亮。黄晕：昏黄不亮堂。静默：宁静沉默；不发出声音。花枝招展：花枝迎风摆动，婀娜多姿。比喻女子打扮得非常艳丽。 考虑：

5、课文分为哪三个局部？第一局部1是盼望春的到来。盼春第二局部27详细描绘春天到来时自然的不同景物。绘春第三局部810写的是作者赞美春天。 颂春老师小结：朱自清先生以急迫的心情盼望春天的到来；然后又用细腻的彩笔描绘春天的美景；最后，最后他又满怀喜悦歌颂了春天。其中：“盼春”是本文的开端，作者满怀期待与喜悦，采用拟人化手法，描绘春天在“东风”吹拂下姗姗来到人间。“绘春”主要是作者全面而精细地观察和描绘了春天到来时自然景物的变化，写得生动有趣。“颂春”是本文的结尾局部，以三个比喻提醒春天不可遏制的创造力和无限美妙的希望，深化题旨，归结全文。 文章的重点是第二局部“绘春”。作者以充满诗意的语言，精心选择了最具春天特征的几个详细画面，形象描绘了春天的活力勃勃。谁来说说共为我们描绘了几幅图画？你能分别为它们取个名字吗？六幅图画：第2自然段是春归图。第3自然段是春草图。第4自然段是春花图。第5自然段是春风图。第6自然段是春雨图。第7自然段是迎春图。点拨：这几幅图画为我们描绘出了浓郁的春色。每幅图画作者的观察方法和描写角度都不同，但都抓住了它们各自的特点，融入另外作者对春天的热爱和赞美之情。第 5 页 共 5 页