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1、中班老师教学方案_中班老师教学方案难点导语:中班孩子对周围事物好奇,有必定的求知欲,喜欢参与科学探究活动,以下WTT为大家介绍中班老师教学方案难点文章,欢送大家阅读参考!中班老师教学方案难点1中班孩子对周围事物好奇,有必定的求知欲,喜欢参与科学探究活动,在操作活动中能积极动手,能及时跟伙伴沟通探究理论过程及结果。喜欢倾听动植物故事,愿意亲近和关心动植物,大多数孩子能通过实物进展点数,认识根本图形,但是孩子年纪反差大,有的孩子不能很好的按老师要求进展操作活动,不能用完全和准确的语言沟通观看到的过程和结果。因此,本学期我们将重要进展幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。一、目的1、帮助幼儿获取有关自然环境
2、中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的详细经历,理解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。2、帮助幼儿理解四季的特征及其与人们生活的关系,观察常见的自然现象,获取感性经历。3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的详细知识和经历,初步理解它们在生活中的运用。4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征,开展观察力。5、帮助幼儿学会按照指定的标准,对物体进展简单的分类。6、帮助幼儿学习运用简单的工具进展测量的方法。7、引导幼儿用自己的语言描绘自己的发现并与同伴、老师交流。8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法,运用简单工具进展制作活动。9、开展幼儿的好奇心,引导幼儿探究周围生活中常见的
3、自然现象、自然物和人造物,愿意参加制作活动。10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。二、内容1、能自动参加科学活动,喜欢探究周围世界,关心、保护周围的动植物和自然环境,愿意进展探究、尝试。2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。3、综合应用多种感官感知事物特点,并进展物体的简单分类;学习应用简单的工具进展测量,并能与别人沟通观看结果。4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。5、观看、比拟、判断10以内的数量关系,逐步建立等量观念;并能尝试解决生活中的困难,促进推理和迁移才能的开展。6、能自动、专心地进展科学操作活动,并在老师指引下,关注周围生活中物体量
4、、形状、地位的改变,能根据物体的特点分类。三、详细方法1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进展感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探究活动,应用适宜的指引来满足幼儿的好奇心。2、在指引幼儿认识五官时,首先让幼儿体会感官的作用,体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物,能应用视觉感受颜色的改变,提升幼儿的观看力,体会视觉暂留现象。并能应用视。3、本学期,我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等,通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系,通过观看社会环境、湘江水等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探究事物如:触觉、味觉、嗅觉。4、在数学地区中及时投放操作材料,指引幼儿在地区中练习数与量关系,图形与空
5、间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数110,准确感知10以内的数量,知道它们能表示相应数量的物体;应用“一一对应”比拟两组物体的多少,会用“多”、“少”、“一样多”的词语;能按物品的属性分类,学习比拟物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念,认识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活经历学会估算,逐步建立等量的观念。中班老师教学方案难点2中班孩子对周围事物好奇,有必定的求知欲,喜欢参与科学探究活动,在操作活动中能积极动手,能及时跟伙伴沟通探究理论过程及结果。喜欢倾听动植物故事,愿意亲近和关心动植物,大多数孩子能通过实物进展点数,认识根本图形,但是孩子年
6、纪反差大,有的孩子不能很好的按老师要求进展操作活动,不能用完全和准确的语言沟通观看到的过程和结果。因此,本学期我们将重要进展幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。一、目的 1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的详细经历,理解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。2、帮助幼儿理解四季的特征及其与人们生活的关系,观察常见的自然现象,获取感性经历。3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的详细知识和经历,初步理解它们在生活中的运用。4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征,开展观察力。5、帮助幼儿学会按照指定的标准,对物体进展简单的分类。6、帮助幼儿学习运用简单的工
7、具进展测量的方法。7、引导幼儿用自己的语言描绘自己的发现并与同伴、老师交流。8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法,运用简单工具进展制作活动。9、开展幼儿的好奇心,引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物,愿意参加制作活动。10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。二、内容 1、能自动参加科学活动,喜欢探究周围世界,关心、保护周围的动植物和自然环境,愿意进展探究、尝试。2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。3、综合应用多种感官感知事物特点,并进展物体的简单分类;学习应用简单的工具进展测量,并能与别人沟通观看结果。4、懂得生活中一些科技产品与人们
8、生活的关系。5、能自动、专心地进展科学操作活动,并在老师指引下,关注周围生活中物体量、形状、地位的改变,能根据物体的特点分类。三、详细方法1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进展感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探究活动,应用适宜的指引来满足幼儿的好奇心。2、在指引幼儿认识五官时,首先让幼儿体会感官的作用,体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物,能应用视觉感受颜色的改变,提升幼儿的观看力,体会视觉暂留现象。并能应用视。3、本学期,我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等,通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系,通过观看社会环境、湘江水等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探究事物如:触觉、味觉、嗅觉。第 7 页 共 7 页