地理实验教学计划.doc

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1、地理实验教学方案教学方案，是幼儿教育中的一个重要环节，它将老师的目的变得更明晰、更明确，让老师们开展班级工作的时候有据可依，有前进方向。根据时间的划分，我们可以将教学方案分为四种：学期方案、月方案、周方案和日方案，并且这四种方案是递进且相关联的整体。地理实验教学方案应该怎么设计?地理实验教学方案为认真贯彻落实党和国家的教育方针，全面施行素质教育，稳步推进新一轮课程改革，根据我镇教育管理办公室关于建立“345优质高效课堂”的施行意见，结合我校实际， 积极创立“345优质高效课堂”的教学新理念，本学期特制订以下教学方案：一.学期教学目的：1.根底知识方面本学期主要是在上学期学习中国自然地理总论的根

2、底上，重点学习中国的人文地理如中国的农业、工业、交通运输业、商业和旅游业以及区域地理。2.根本技能、才能培养方面的要求要求学生要在学习、识记根底知识的根底上，加强社会理论和应用，进一步发挥地图在教学中的重要作用。通过应用，加强对学生读图、用图、绘图才能的训练，做好图文对应、结合记忆，发挥“图景”的直观作用，让学生充分发挥自己的想象力，形成完好的立体空间思维观念，为自主学习创造条件。3.思想教育要求要多方面联络社会生活、消费实际，联络时代特征，联络当今世界存在的问题、开展趋势等，引导学生客观、公正地对待当今社会经济开展中，正确地理解人与自然的关系，人与社会的关系，从而树立正确的全球观念，培养资危

3、机意识，环境危机意识，促进学生热爱祖国、热爱社会的情感升华，进步学生的民族自豪感。4.创新意识，创新才能培养方面的要求：全面推进素质教育，就是要培养具有创新精神和创造才能的高素质人才，因此，初中地理教学要求培养学生的创新意识和创新才能，在教学中必须做到：(一) 要设置一个鼓励学生创造力发挥的情景。(二) 要拓展学生思维。(三) 让学生找到与其它学科的联络。(四) 要打好科学文化知识的根底。(五) 培养创造性思维。(六) 发挥学生的想象和灵感作用。(七)加强电化教育的教学，紧跟时代开展的步伐，为社会培养新型人才。5.学习方法的指导：初中地理教学对学生的学法指导包括：读书学习法，模拟学习法，质疑问

4、难法，课前预习法，课后复习法，温故知新法等，学习方法的指导可采取集体辅导法和个别辅导法，通过学习方法的指导，激发学生的学习兴趣。学生学会搜集地理资料，并对这些地理资料进展研究分析p ，以到达对所学知识的理解与稳固。一.学生的根本情况分析p ：1.学生的知识根底初二学生通过上学期对八年级地理上册的学习，大局部对中国的地理概况已有了一个初步的理解，如中国的行政区划、人口和民族、中国的地形、气候、河流、湖泊以及自然资有了比拟细致的理解，并掌握了一些学习地理知识的方法，为本学期学习八年级地理下册打下了良好的根底;但要想让全体学生都比拟系统全面地掌握地理知识，纳入新的学习轨道，还有待于今后的启发、引导。

5、2.学生的才能开展程度初二13班现有学生140人左右，从上学期的期末考试成绩来看，大局部学生都在70分以上，其中最高分为98分，最低分为26分，成绩较为突出的有：闫晓丽、许华贞、宿晓杰、宿凡、刘雷、黄俊芳、张伟等同学，但也有个别学生成绩较低，还不具备一般的识图、用图、绘图才能，知觉活动正处在摆脱盲目与被动的状态，观察的主动性、准确性与概括性还有待于进一步的进步，如：宿国栋、李倩、楚孟丽、宿大禹、李晓雪等同学。但大局部初二学生思维才能较强，随着地理概念的不断丰富，抽象思维才能已得到了初步开展，并具备了一定的自学才能。3.学生的学习态度大局部学生学习态度端正，上课听讲认真，作业完成及时，课后及时复

6、习，学习兴趣浓重，积极性较高。所以要充分抓住学生这一优势，正确引导其学习方法，培养学生的兴趣，保持学生如今的温度，让学生尽可能多的去理解，学会某些地理知识。4.学习方法和学习习惯经过一年半的地理学习，大局部学生都有了自己的学习方法，形成了较好的学习习惯，课前能做好预习，课堂上听讲能抓住关键，课后复习能摸准规律，不会即问，为继续学习创造了条件。二.教材分析p ：1.起止章节或篇目本学期学习内容为中国地理下册，共包括六章，第一章 中国的主要产业，第二章 沿海万里行，第三章 陆疆万里行，第四章 黄河万里行，第五章 长江万里行，第六章 走向世界的中国。2.根底知识内容本学期所学内容为八年级地理下册，第

7、一章为中国地理总论，讲述中国的农业、工业、交通运输业、高科技产业。第二五章为中国区域地理，从区域性和综合性的观点，讲述每个区域(详细到每一省区)的地理特征。第六章 走向世界的中国，从总的方面，去认识当前我国的地理国情。中国的农业一章，针对我国人口多，农村人口比重大，农业仍是我国国民经济的根底，本章教材亲密联络消费实际，内容包括农业各部门的消费，主要农作物的分布，农业的开展前景，教材从素质教育的角度出发，将着眼点从对详细知识的传授，转到观念教育上。中国的工业是继 “中国的农业”之后，又一节亲密联络消费实际和我国社会现代化建立的教材。农业是我国国民经济的根底，而工业是我国国民经济的主导，它为国了经

8、济各个部门，如农业、交通运输、商业等提供多种原材料、能、消费工具和技术装备。主要讲述作为根底工业的煤炭工业、石油、天然气工业、电力工业、钢铁工业、石油化学工业的分布情况，中国的四大工业基地辽中南、京津唐、沪宁杭、珠江三角洲和主要工业城市、工业部门。第三节主要讲述中国高新技术产业的开展前景。交通事业包括运送旅客或货物的运输业和传递信息或实物的邮电业。按照我国对产业的划分，交通事业属于流通部门，属于我国第三产业。教材从以下两个方面说明我国运输业和邮电业的开展：一是从各种运输方式(铁路、公路、航空、航运等)线路里程和邮电通信线路的增长。二是从运输业和邮电业布局的变化。教材重点讲述我国主要公路、南北铁

9、路干线和东西铁路干线以及主要铁路枢纽，内河航运、航空运输等。中国区域地理局部的教材，根据地理位置、自然地理特征、人文地理特征等方面把我国各省区分别划分为沿海万里行、陆疆万里行、黄河万里行和长江万里行四大局部分别加以阐述。对各省区的介绍，采取了点面结合，自然与人文交融，优势与优势并提的写法，从众多的可以反响本区特点的内容中，突出重点，扼要从农业、工业、人了生活等方面，勾画了我国各省区人民的消费和生活的图景。香港、澳门和台湾是祖国领土不可分割的一局部，教材主要讲述了台湾的自然地理概况，丰富的资和经济开展特点。香港和澳门主要讲述了其地理特点和回归大陆后经济开展情况。第六章 走向世界的中国，是在学生学

10、完中国自然地理、人文地理和区域地理以后，再从总的方面，认识中国的地理国情;并从政治、经济的历史开展变化中，认识今天我国在世界的地位，以及我们的奋斗志目的和肩负的责任。3.根本技能和才能培养在地理教学中要严格以教学标准为指导，进一步培养和开展学生的认识、推理、应用、创新才能，培养学生使用地图及识图才能、记忆地图与空间的想象才能，进步知识的迁移应用才能以及学会分析p 我国各地区农作物的分布与气候条件的关系、学会运用示意图、统计图及其他图表资料分析p 和总结我国工业开展的状况及其分布状况等。4.思想教育内容使学生进一步理解人类与自然环境的关系，明确人的各种活动所产生的负面影响，树立全球观念，珍爱“地

11、球家园”。 通过理解我国交通运输业的宏大成就，使学生认识社会制度的优越生。通过理解交通运输业在国民经济开展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业开展的必然性。从而增强学生的民族自豪感，并鼓励学生树立民族自信心。5.教材重点、难点：四大工业基地、主要铁路干线、主要的粮食作物及其分布、高技术产业在地域上的分布特点及将来的变化趋势等是重点，主要铁路干线的分布及铁路枢纽名称、位置，区域地理工农业的开展等，这些既是重点又是难点。三.教研重点、教改专题1、教研重点及要求：为适应新形式，跟上改革的步伐，打破传统的教学方法，根据地理教学的特点和当今社会面临的高科技问题，为培养具有创新才能和创新精神的高素质人

12、才，本学期的教研重点为加强“345优质高效课堂教学”的实验与研究。这一教研课题要求老师要认真开展“三级备课”，使每一节课在充分准备的根底上开展。并要促进和指导学生主动进展课前的“三级预习”，养成自觉学习，擅长预习的习惯，为课上高效学习奠定根底。在课堂教学方面要合理安排并从把握“学、教、练”的时间构造，根据实际需要进展循环;充分适当地运用传统教学设备和现代的教学手段;优化课堂导学策略，促进学生有效地自学和考虑;优化课内解惑策略及训练策略，优化课后的增效策略，确保进一步落实教学目的，做到“三清”。在教学过程中，结实树立以学生为中心的主体教育观，以学生活动为中心的活动教育观，以培养学生综合运用知识，

13、进步理论创新才能为目的的质量观，把学生创新精神的培养当作素质教育的极其重要的组成局部，在加强双基教学的前提下，主动自觉去引导学生综合运用知识，创造性地分析p 问题和解决问题。2、教改专题、目的及要求：本学期的教改专题为加强“345优质高效课堂教学，培养学生学习地理的才能”。这就要求我们在导学过程中要突出“地图”的信息作用，让学生学会利用地图进展学习，借借助地图对知识进展延伸、创造、综合。以地图为中介，全面的培养学生的地理素质，发挥其主动性积极性，形成地理学习、创新才能，做到充满信心的学习。使学养成读图，用图的习惯，形成空间观念，稳固所学的地理知识;培养学生在地图上独立获取新的地理知识的才能，从

14、而大面积地进步教育教学质量。3、本学期在教研教改中自己应承当的任务及要求：(1)单元筹划：第三单元、第四单元(2)课时集体备课：(3)公开课说课(4)论文撰写4.完成教研教改专题的措施：加强理论学习。认真钻研大纲、教材，积极参加教研教改活动，大胆改革，勇于创新。大练扎实的教学根本功。(普通话、“三板”艺术教学)培养学生的自学才能。.在课堂教学中，灵敏处理教材，运用启发式教学培养学生的求知欲。.按时参加教研教改活动和“说、讲、评”活动。.注意吸收先进的教学经历，认真撰写教改论文。四.教学措施1.在教学中要充分发挥以老师为主导，学生为主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培养学

15、生学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的根底上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。2.老师要有方案、有步骤地指导学生学阅读低体等信息资，进步读图才能，并且要大力开发课程资，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。3.教学中老师要做到精讲，重知识体系、构造、联络和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，进步课时效益。达标反响题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲、练结合，努力进步复习效率。4.重点热点抓辐射 重点据生活实际中的详细问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习

16、中，运用探究性、自主性的学习方法，互相研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维才能，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。6、认真学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论指导教学理论。7、充分利用网络资，实在做好地课备课资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。8、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学才能再上新台阶。9、教学中关注学生的身心开展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每

17、个班级的质量分析p 。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。五.本学期进度安排：本学期共17周，除去期中、期末考试2周，实际授课时间为15周，为有方案，有目的的从事教育教学活动，更好地完本钱学期的教学任务，特将本学期的教学进度安排如下：六.优生辅导方案：1.辅导目的：通过辅导，稳固这局部学生的根底知识，进步他们应用地理知识分析p 、解决实际问题的才能，以期他们在学期期末考试中获得理想的成绩。2.根本情况分析p ：所选学生都是各班的佼佼者，他们共同的特点是头脑灵敏，反响敏捷，应试才能很强，但前应用才能不是很好，有待进一步的进步。因此，要指导他们正确阅读地图和地理图表，并能运用他们解释、分

18、析p 一些地理事物的特征和分布规律;可以画简单的示意图和地理图表。培养学生的抽象思维才能和图结合才能。3.辅导要求：(1)成立优生辅导小组，培养他们的逻辑思维才能、想象力、创造力以及利用图表分析p 问题和解决问题的才能。大大进步他们的自主、探究、创新才能。(2)定时、定期、定内容对他们进展辅导。(3)制定实在可行的辅导方案。(4)个别指导与集体辅导相结合，注意不能千篇一律，根据个人的实际情况进展辅导。4.辅导对象：优生10名5.辅导原那么：6.辅导措施：(1).每周二课外活动时间进展集体辅导，其余时间个别辅导。(2).辅导地理知识的同时，教给学生做人的道理，让他们德、智并进。(3).通过辅导使

19、学生理解学习地理知识和掌握地理技能是社会公民适应现代化社会生活，学习和工作的需要，从而唤起学生学习地理知识的兴趣和愿望。7.辅导安排：七.开展生辅导方案：1.辅导目的：对于开展生的转化工作是施行素质教育的一项重要措施，它有利于培养全面开展的人才，让他们成为社会现代化建立的中坚力量。为此，初中阶段要重视对开展生的辅导转化，使他们尽可能地掌握科学文化知识，充实其头脑，激发其求知欲，让他们学会如何做人。2.学生情况分析p ：这些学生都是学习成绩暂时不理想的学生，但他们大都学习积极性较差，求知欲低，遵守班内纪律不如其他同学，经常迟到、旷课、自由散漫，组织纪律差。因此，老师应从学生的思想教育入手，恢复他们的自尊，辅导他们掌握地理知识，使之转化为合格的建立者和接班人。3.辅导对象：开展生10名.4.辅导原那么：5.辅导措施：(1).充分利用每周四课外活动时间进展集体辅导，其余时间进展个别辅导。(2).地理科与其它科互相协调、齐抓并管。(3).充分理解学生的心理状况，帮其恢复信心和自尊心，多鼓励、表扬，少批评。(4).制定实在要行的方案、方案。(5).定期总结反响。6.辅导安排。第 15 页 共 15 页