高考生物一轮复习 专题 渗透作用的原理及应用每日一题.doc

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1、1 / 4【2019【2019 最新最新】精选高考生物一轮复习精选高考生物一轮复习 专题专题 渗透作用的原渗透作用的原理及应用每日一题理及应用每日一题高考频度： 难易程度：如图为常见的两套渗透装置图（图中 S1 为 30%蔗糖溶液、S2 为蒸馏水、S3 为 30%葡萄糖溶液；已知葡萄糖能通过半透膜，但蔗糖不能通过半透膜） ，有关叙述错误的是A装置 A 漏斗中溶液液面上升速率逐渐下降B装置 A 渗透过程中水分子通过半透膜的方向是 S2S1C装置 A 达到渗透平衡后，S1 溶液浓度仍大于 S2 溶液浓度D装置 B 的现象是 S3 溶液液面先上升后下降，最终 S3 和 S2 溶液液面持平【参考答案】

2、B平衡后，由于漏斗中溶液存在势能，所以 S1 溶液浓度仍大于 S2 溶液浓度，C 正确；由于葡萄糖能通过半透膜，所以装置 B 的现象是S3 溶液液面先上升后下降，最终 S3 和 S2 溶液液面持平，D 正确。走出渗透作用发生的“4”个误区2 / 4（1）水分子的移动方向是双向移动，但最终结果是由低浓度溶液流向高浓度溶液的水分子数多。（2）实验中观察指标为漏斗内液面变化，但不能用烧杯液面变化作描述指标，因为现象不明显。（3）渗透系统的溶液浓度指物质的量浓度而非质量浓度，实质是指渗透压。（4）如果溶质分子不能透过半透膜，在达到渗透平衡时，一般两侧溶液的浓度并不相等，因为液面高的一侧形成的静水压，会

3、阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散。1以紫色洋葱鳞片叶外表皮来观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述正确的是A细胞在发生质壁分离时能观察到紫色中央液泡逐渐增大B滴加质量浓度为 0.5 g/mL 的蔗糖溶液比 0.3 g/mL 的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间长C用任何浓度的 NaCl 溶液代替蔗糖溶液都不能引起细胞质壁分离D滴加清水后，质壁分离的细胞又复原，说明此细胞是活细胞2将人的红细胞置于不同浓度的蔗糖溶液中，一段时间后如图所示。下列叙述正确的是A甲、乙、丙中均发生渗透作用B丙溶液浓度甲溶液浓度乙溶液浓度3 / 4C一段时间后，丙细胞内外水分子的相对数相等D在光学显微镜下可观察涨破的乙细胞

4、的膜由一层单位膜组成3将若干生理状况基本相同，长度为 4 cm 的鲜萝卜条分为四组，分别置于清水（对照组）和浓度相同的三种溶液中（实验组），尿素溶液、KNO3 溶液和蔗糖溶液分别编号为 1、2、3 组。测量每组萝卜条的平均长度，结果如图。据图分析，下列叙述正确的是A实验组中都发生了质壁分离和复原现象B对照组中水分子在前 15 min 进入了细胞，15 min 之后不再进入C1 组中的尿素分子和 2 组中的 K+、NO3-都进入了细胞，但进入的方式不同D3 组中，如果一直增大蔗糖溶液浓度，萝卜条会一直缩短1【答案】D【解析】细胞在发生质壁分离时能观察到紫色中央液泡逐渐变小，A 错误；滴加质量浓度

5、为 0.5 g/mL 的蔗糖溶液比 0.3 g/mL 的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短，因为浓度大，失水快，B错误；用适宜浓度的 NaCl 溶液代替蔗糖溶液，当外界溶液浓度细胞液浓度时，同样可引起细胞质壁分离，C 错误；只有活的细胞才能发生细胞质壁分离及复原现象，所以滴加清水后，质壁分离的细胞又复原，说明此细胞是活细胞，D 正确。2【答案】B4 / 43【答案】C【解析】据图分析：在清水中，细胞吸水，萝卜条长度先稍微变长一点，然后保持不变，说明细胞吸收了少量的水；在尿素溶液中，萝卜条长度先变短，再变长，最后保持原来的长度不变，说明细胞先失水，后来由于尿素以自由扩散的方式进入细胞内，细胞吸水

6、复原；在 KNO3 溶液中，萝卜条长度先变短，再变长，最后保持原来的长度不变，说明细胞先失水，后来由于硝酸钾以主动运输的方式进入细胞内，细胞吸水复原；在蔗糖溶液中，萝卜条长度因失水而变短。实验组 3 中将萝卜条置于蔗糖溶液中，细胞只能发生质壁分离，A 错误；对照组中在前 15min 进入细胞的水分子多于出细胞的水分子，15 min 之后水分进出细胞处于动态平衡，B 错误；1 组中的尿素分子和 2 组中的 K+、NO3-都进入了细胞，尿素的运输方式是自由扩散，而 K+、NO3-进入细胞的方式是主动运输，C 正确；3 组中，如果一直增大蔗糖溶液浓度，萝卜条会缩短，但由于细胞壁的支持和保护作用，不可能无限缩短，D 错误。