美术教师教案设计：走进民间美术.pdf

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1、 1/4 美术教师教案设计：走进民间美术 美术教师教案设计：走进民间美术 美术教师教案设计：走进民间美术 教学目标：1、学生明白民间美术的基本概念，了解民间美术的发展。2、学生能对民间美术作品进行赏析，说出自己家乡的一些特色作品。3、培养学生热爱民间美术、热爱民族文化的情感，感受中华民族传统文化的博大精深。教学的重点和难点：重点：讲清并使学生了解民间美术的特点及主要种类的艺术特点。难点：学生对民间美术的有关特点的掌握及对作品能进行正确的赏析。教学准备：教学辅助课件制作，播放设备及幻灯机、录象机等。课时：4-5 课时 第一课时 教学过程：1、看图导入 通过播放一户人家室内的图片，教师引导学生观察

2、、发现，并提问，然后导入本课。展示课题中国民间美术 （课件展示课题和教学目标）学生活动：通过观察图片，感受民间美术的魅力。2/4 明确本课学习内容和教学目标。2、探索发现、学习新知识 （1）民间美术的基本定义：展示不同类型民间美术幻灯作品数幅，让学生区别，发表见解，再作归纳，得出民间美术的.基本定义：民间美术是广大劳动人民为满足自身精神生活需要而创作，并在民间广泛流传和应用的美术作品。它以民间传说为为素材，从古至今，时代传承，是劳动人民情感智慧的结晶，并成为中华传统文化的重要组成部分。（民间美术在古代是相对于宫廷美术、士大夫文人美术，在现代是相对于专业美术而言的美术种类。）学生活动：通过不同类

3、型的作品比较和区别，发表见解，理解民间美术的基本定义。（2）民间美术的特点：A、展示图片数幅 提问：从以上图片中，是否能感受民间美术的特点？学生回答 归纳：1、自发性。（课件展示）B、展示图片数幅启发学生思考特点之二。学生回答 归纳：2、实用性。（课件展示）C展示图片数幅（课件展示）提问：从以上图片中不同的民间玩具风格，是否知道民间美术还 3/4 有什么特点？学生回答 归纳：3 地方性。（课件展示）D再展示图片数幅（课件展示）提问：从图片中说明民间美术还具有什么特点？学生思考回答 归纳：4、就地取材，因材施艺。（课件展示）试让学生对作品万象更新（年画）、布老虎（玩具）等作品进行赏析。（3）民间

4、美术的主要种类：播放一段有关民间美术介绍的图片后（课件展示）提问：民间美术主要有哪些种类？板书：民间美术的主要种类：学生活动：观后思考，讨论并回答 归纳：年画、剪纸、风筝、玩具、刺绣、编织等。板书）3、家乡民间美术的种类和特点。通过以上对民间美术的学习，我们明白了民间美术的概念、特点和种类，那么请同学们说说自己家乡有哪些民间美术作品，家乡民间美术的种类和特点 4、学生欣赏评论练习：学生对活动：学生对万象更新（年画）、布老虎（玩具）等作品作认真观赏赏后、小组议论探讨 4/4 学生代表对作品赏析评论同伴作适当补充、归纳。5、课堂小结：本课对民间美术进行了欣赏学习。中国民间美术内容十分丰富，我们应以本课学习为起点，对民间美术作进一步的研究学习，并可对我们常州地区的民间美术进行探究，树立热爱家乡、热爱中华民族的精神。