高考历史一轮总复习第12单元中国传统文化主流思想的演变与古代中国的科学技术与文学艺术单元高效整合新人教.doc

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1、1 / 3【2019【2019 最新最新】精选高考历史一轮总复习第精选高考历史一轮总复习第 1212 单元中国传统单元中国传统文化主流思想的演变与古代中国的科学技术与文学艺术单文化主流思想的演变与古代中国的科学技术与文学艺术单元高效整合新人教元高效整合新人教知识网络知识网络脉络清晰脉络清晰| |框图纵览，用联系的观点牢记历史框图纵览，用联系的观点牢记历史知识整合知识整合无障通达无障通达| |专题归纳，用辩证的观点看待历史专题归纳，用辩证的观点看待历史一、中国古代儒学社会政治地位的演变1 1春秋战国时期：儒家思想被冷落。春秋战国时期：儒家思想被冷落。孟子主张实行“仁政” ，强调民贵君轻，提倡放宽

2、刑罚，减轻赋税，虽有一定进步性，但在战乱纷争的时代，其主张无助于实现统一，距当时激烈的社会变革太遥远，必然受到统治者的冷落。 2 2秦朝时期：法家独尊，儒家思想遭压制。秦朝时期：法家独尊，儒家思想遭压制。儒生依然遵循守旧思想以古非今，非议郡县制，站在专制主义中央集权的对立面。不仅不能为封建统治者服务，而且落后于形势的发展。3 3西汉时期：确立正统地位，儒家思想西汉时期：确立正统地位，儒家思想“独尊独尊” 。汉初黄老“无为”思想无法解决汉武帝时期面临的加强中央集权的问题。董仲舒兼采百家学说，对儒家思想进行了发挥，增添了“君权神授”和“大一统”等内容，适应了君主专制强化的需要，为政治上的统一奠定了

3、思想基础。因而获得“独尊”地位。4 4宋明时期：儒学复兴发展到理学新阶段，理学统治地位确立。宋明时期：儒学复兴发展到理学新阶段，理学统治地位确立。2 / 3在回应佛道挑战的同时，儒学完成了更为理论化和思辨化的过程，理学产生并发展到心学，更加适应统治者的需要。5 5明清之际：儒家思想遭批判，传统儒学遭挑战明清之际：儒家思想遭批判，传统儒学遭挑战 。明清时期，商品经济发展，资本主义萌芽出现，而政府的传统政策是“重农抑商” ；统治者强化专制主义中央集权，封建制度渐趋衰落；另一方面统治者采取八股取士的政策来压制人的个性发展。在思想领域开始出现对传统儒学的反思和批判，构筑具有时代特色的新儒学。在程朱理学

4、占统治地位的明清，是对儒家思想的新发展。二、儒家思想特点及对后世的影响1 1特点特点(1)注重道德修养：爱人、德政、孝悌、仁义礼智信等。(2)注重血亲人伦：孝悌也者，其为仁之本欤？(3)注重民本思想：苛政猛于虎；为政以德；节用而爱人，使民以时。(4)注重社会秩序：克己复礼、正名、齐之以礼等。(5)注重现实社会：关注现实政治、伦理生活、具有理性精神。 (6)注重群体意识：重视并积极维护群体秩序与和谐，个人服从群体。(7)注重开放意识：外儒内法、宋明理学(三教合流)，具有很强适应性。2 2现代价值现代价值(1)儒家思想所倡导的道德规范有利于培养现代公民意识。(2)“大一统”思想有利于维护国家统一和

5、社会稳定。(3)“以人为本”的治国思想有利于今天的政治建设。(4)“和为贵、和而不同”的思想有利于和谐世界的构建。3 / 3(5)民本思想有利于“三农”问题和民生问题的解决。(6)“义利观”有利于社会主义市场经济的完善。3 3消极影响消极影响(1)作为维护封建专制的正统思想，其自身消极作用是很明显的。它是封建文化的主体，它倡导的“三纲五常”的道德戒律，束缚了人们的意志和人格，导致保守、封闭的民族性格，不利于民主和科学精神的形成。(2)它宣扬的封建礼教和束缚妇女的戒律，其负面作用非常明显；它宣扬的等级制度、愚忠愚孝等观念更应该批判和抛弃。三、中国战国时期的“百家争鸣”与古希腊人文思想起源的异同中外关联比较项中国“百家争鸣”古希腊人文主义原因经济发展，兼并战争频繁，各国需要人才工商业发展，公民社会地位提高及由此产生的解决实际问题的需要目的传播文化，发展学术，为统治者服务发展人的个性，强调个体力量的发展不同点历程儒、墨、道、法等诸子百家出现，法家思想受宠，为封建君主专制服务；儒学逐渐成为大宗智者学派、苏格拉底等研究人与人类社会；经过中世纪的黑暗后，人文主义复兴背景战争频繁，处于分裂状态主题研究社会问题，研究人类本身相同点成就产生了诸如孔子、苏格拉底等伟大的思想家；都对各自的思想文化产生深远影响