八年级物理全册第六章第一节力ppt课件新版沪科版.ppt

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1、第六章 熟悉而陌生的力第一节 力1力的概念 (1)在物理学中，通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做物体之间的作用。(2)定义：力是一个物体对另一个物体的作用。(3)力不能脱离物体而存在，发生力的作用时，一定有两个或两个以上的物体存在，且物体间必须有相互作用(可以不接触)，力通常用字母F表示。2力的作用是相互的(1)物体间力的作用是相互的，一对相互作用的力在任何情况下都是大小相等、方向相反、作用在不同物体上。(2)一个物体对另一个物体施加作用力的同时，必然也受到后者对它的作用力。如果把前者叫做施力物体，则后者就叫做受力物体。(3)当施力物体对受力物体施加作用力的同时，施力物体本身也

2、受到了受力物体对它的力的作用。例如手拍桌子，手对桌子施加了向下的作用力，但人的手感到痛，这说明手对桌子施加力的同时，手也受到桌子对它的力的作用，把手叫做施力物体，则桌子就是受力物体。但是受力物体和施力物体是相对于研究对象而言的，不能由于物体间力的作用是相互的，就把施力物体和受力物体混淆不清。(4)物体间力的相互作用是同时产生、同时消失的，没有先后之分。3力的作用效果力可以使物体的发生改变(简称形变)，也可以使物体的发生改变(速度大小的改变、运动方向的改变)。形状形状运动状态运动状态例1下列关于力的说法正确的是()A受力物体只受力的作用，不对其他物体施力B对于一个力不可能只有受力物体而没有施力物

3、体C两个相互接触的物体，一定有力的作用D不相互接触的物体，一定没有力的作用知识点1力的概念B1链球是田径运动中投掷项目之一，链球运动使用的投掷器械，球体用铁或铜制成，上面安装有链子和把手。如图6-1-1所示，运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出。运动员和球同时旋转时，手受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是()A运动员的手B链球的把手C链球的链子D地球B2下列关于力的说法正确的是()A一个物体也能产生力的作用B物体间要有力的作用，必须相互接触C一个物体是受力物体，但不一定是施力物体D物体间发生力的作用时，一定有两个物体存在D例2如图6-1-2所示，湖面上有相距一定

4、距离的完全相同的甲、乙两条小船，船上各有一质量相等的人，两人通过绳子相连，当甲船上的人用力拉绳子时，将会出现()A乙船向甲船驶去B甲船向乙船驶去C甲、乙两船互相靠拢D甲、乙两船一定静止不动知识点2力的作用是相互的C3力的作用都是相互的。下列现象中没有利用这一原理的是()A向前划船时，要用桨向后拨水B人向前跑步时，要向后下方蹬地C火箭起飞时，要向下方喷气D头球攻门时，要向球门方向用力顶球D4如图6-1-3所示，人踢球时，对球施力的物体是，同时也受到球的作用力，这一事例说明。脚脚脚脚物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的例3以下是我们生活中常见到的几种现象：篮球撞击在篮板上被弹回；用力揉面团

5、，面团形状发生变化；用力握皮球，皮球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是()ABC D知识点3力的作用效果B5下列各种力中，主要改变物体形状的是()C6(2017聊城)如图6-1-4所示为某中学足球赛的精彩画面，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的；同时脚感觉到疼，说明力的作用是的。运动状态运动状态相互相互1如图6-1-5所示，手通过细绳提着鱼，则鱼所受拉力的施力物体为()A人的手B地球C细绳D鱼C2俗话说“一个巴掌拍不响”，下列说法中最能解释力的现象的是()A力能产生响声B力的作用是相互的C必须有两个物体才能产生力的作用D力能使物体发生形变 C

6、3如图6-1-6所示是同学们在操场上发射水火箭的情景。当高压气体把水通过狭小的喷口高速喷射出时，火箭向天空飞去。下列选项中与水火箭情景相似的是()A汽车做匀速直线运动B跳伞运动员高速下落C手将橡皮泥捏成一团D提水桶时手会感到疼D4下列图示中与其他三个力所产生的作用效果不同的是()D5在水中划船时，使船前进的动力是()A桨对水的推力B水直接对船的推力C水对桨的推力D人划桨的力C6(2016百色)运动员用力拉开弓，弓被拉弯，说明力能改变物体的 ，松手后，拉弯的弓能将箭射出，说明力还能改变物体的。形状形状运动状态运动状态7如图6-1-7所示，飞来的网球被网球拍击打，瞬间反弹回去，这说明力可以改变物体

7、的 ，在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，说明力的作用是，使拉线弯曲的施力物体是。运动状态运动状态相互的相互的球球8下列物体之间没有相互作用力的是()A已经推出去的铅球和人的手B课桌和地面C地球和月球D飞行中的飞机和地球A9一个人用双桨在水中划船，为了使船头向右转弯，他应采取下列哪种方式划水()A左右桨同时向后划水B左右桨同时向前划水C左桨向后划水，右桨向前划水D左桨向前划水，右桨向后划水C10(2016株洲)小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图6-1-8甲、乙所示过程，下列说法错误的是()A压缩过程说明力可以改变物体的形状B压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢C弹开过程不能说明力可以改变物体

8、的形状D整个过程说明力可以改变物体的运动方向C11(2017德州)2017年4月20日，“天舟一号”货运飞船发射升空，22日与“天空二号”太空舱顺利对接。如图6-1-9所示，在对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，调节运行姿态，此过程利用的力学知识是。力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的运动状态12(2016淮安)用下列方法制作如图6-1-10所示的“喷气火箭”：将气球吹大，并用夹子把口封紧；从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道。把封口的夹子松开，气球就会向(选填“左”或“右”)运动，使气球由静止变为运动的力的施力物体是，此现象说明力可以改变物体的。右右空气空气运动状态运动状态