2023年中考化学一轮复习：空气、氧气.pdf

《2023年中考化学一轮复习：空气、氧气.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中考化学一轮复习：空气、氧气.pdf（6页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、空气、氧气 考情预览 年份 2018 年 2019 年 2020 年 2021 年 2022 年 考查点 空气中氧气的含量、催化剂、铁在氧气中燃烧的实验(排水法收集氧气)氮气的性质和用途、铁在氧气中燃烧的实验、氧气的化学性质(转化)氧气的化学性质(除杂)、四氧化三铁(磁铁矿成分)催化剂、铁、碳与氧气的反应(除杂)、氧气的检验 化学史(拉瓦锡)、缓慢氧化、催化剂 分值 约 2 分 约 5 分 约 2 分 约 2 分 约 2 分 从近五年的广东中考试题可以看出，对本主题的考点考查较少。本主题的考点主要出现在选择题中的某个选项和个别简单的填空题中。2019 年分值高的原因是考查了铁在氧气中燃烧的实验

2、。整体来看催化剂的概念判断出题频率相对较高。要点练习 一、空气的组成 1空气成分(按体积分数)：氮气约占 78%(约)，氧气约占 21%()，稀有气体约占 0.94%。2用途：在燃烧中氧气的作用是助燃；稀有气体用于电光源是利用了其物理(填“化学”或“物理”)性质，用作保护气是因为稀有气体化学性质不活泼，氦气用于气球、飞艇等是利用了氦气化学性质不活泼和密度远小于空气。3工业制取氧气：分离空气(利用液氮和液氧的沸点不同，蒸馏得到氮气和液氧；膜分离：利用氮分子和氧分子的分子大小不同)。二、氧气的性质 1物理性质：相同条件下，氧气的密度比空气略大、不易溶于水，液氧、固氧显淡蓝色。2氧气的化学性质(1)

3、某些物质与氧气的反应 物质 与氧气反应的化学方程式 实验现象 注意事项 木炭 CO2=点燃CO2 发出白光，放出热量 磷 4P 产生大量的白烟，放出热量 反应前在集气瓶瓶底预先放入少量水，其作用是降温，吸收生成的五氧化二磷 硫 SO2=点燃SO2 硫在空气中燃烧火焰呈淡蓝色，在氧气中燃烧火焰呈蓝紫色，放出热量，生成有刺激性气味的气体 集气瓶中盛水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 续表 物质 与氧气反应的化学方程式 实验现象 注意事项 铁 3Fe Fe3O4 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热 集气瓶中盛水(或铺一层细沙)，其目的是防止高温熔化物溅落，使集气瓶炸裂 镁 2Mg

4、 MgO 发出耀眼的白光，生成白色粉末，有白烟 (2)缓慢氧化和燃烧的共同点：放热、均与氧气反应。急促呼吸属于缓慢氧化。3催化剂的概念要点：改变化学反应速率，反应前后质量和化学性质不改变；过氧化氢分解的催化剂有 CuSO4溶液、MnO2、红砖粉末等。三、相关实验 1空气中氧气含量的测定(1)实验装置(如下图所示)(2)实验药品：一般选用红磷或白磷。不选木炭、蜡烛、硫等，因为它们燃烧会产生气体；烧杯中水的作用是测定集气瓶中氧气的体积。(3)实验现象：集气瓶中红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量；燃烧结束，待装置冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约占原集气瓶中

5、空气体积的 。(4)实验结论：氧气约占空气体积 。2燃烧实验的注意事项(1)铁在氧气中燃烧：将铁丝绕成螺旋状，在一端套一根火柴梗，待火柴梗快燃尽时，才自上而下将铁丝插入到集气瓶中。(2)木炭燃烧：用坩埚钳夹取木炭，在酒精灯上加热到发红。考点集训 空气的成分、氧气的性质和催化剂的概念判断 正误判断(1)(2022广东选编)拉瓦锡编制了元素周期表；道尔顿确定了空气的组成；用厨余垃圾自制花肥，物质发生缓慢氧化；反应前后催化剂的化学性质不变。(2)(2021广东选编)催化剂的化学性质在反应前后发生变化；除去铁粉中的碳粉，在足量的氧气中灼烧；生成一种能使带火星的木条复燃的气体，该气体为 O2。(3)(2

6、020广东选编)用铜除去氮气中的氧气。(4)(2019广东选编)氮气的化学性质不活泼，常用作保护气。(5)(2018广东选编)空气中 O2的体积约占 21%；催化剂的作用是加快反应速率。素养试炼 1(2022东莞二模)下列说法正确的是(A)A空气是一种宝贵的资源 B空气中氮气的质量分数为 78%C氧气易溶于水，供给水生生物呼吸 D汽车尾气随意排放，与雾霾形成无关 2(2022韶关期中)空气是人类生产活动的重要资源。有关空气及其成分的说法正确的是(C)A空气中含量最多的气体是 O2 B空气中 N2的化学性质比 O2活泼 CN2充入食品包装中可以起到防腐作用 D空气中二氧化碳的含量过高会形成酸雨

7、3(2022佛山二模)下列有关空气成分说法错误的是(D)A稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”B氮气可用作焊接金属的保护气 C二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应 D氧气具有可燃性，因此很多物质燃烧时都需要氧气 4(2022安徽模拟改编)下列反应的原理不涉及缓慢氧化反应的是(C)A农家肥料的腐熟 B暖宝宝发热取暖 C自热米饭中的发热包与水接触发热 D铁粉作为“双吸剂”用于食品保鲜 5实验室用过氧化氢制氧气的实验中，应加入少量二氧化锰。下列说法中正确的是(D)A只有二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂 B二氧化锰只能作过氧化氢分解的催化剂 C加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气

8、的质量 D二氧化锰能加快过氧化氢分解速率 空气中氧气含量测定、氧气性质和催化剂有关的实验 1(2019广东)燃烧是人类最早利用的化学反应之一。请回答下列问题。(1)按右图所示的装置进行铁丝在 O2中燃烧的实验，反应的化学方程式为 3Fe 2O e3O4。该实验装置存在明显不足，改进措施是在集气瓶底部铺一层沙或放入少量的水。(2)对比铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧的现象，分析室内起火时，如果打开门窗，火会烧得更旺的原因打开门窗，为可燃物的燃烧提供了充足的氧气。2(2017广东选编)下图的实验设计能否实现其对应的实验目的？不能。素养试炼 1(2021揭阳二模)下图是硫在空气和氧气中燃烧的实

9、验。下列说法不正确的是(C)A氧气含量越多硫燃烧越剧烈 B硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同 D瓶底的水可以吸收生成的有害气体 2(2022莆田模拟)下图是硫在氧气中燃烧的实验改装装置，下列说法错误的是(D)A硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰 B实验中电烙铁通电放热，使温度达到硫的着火点 C实验过程中气球先鼓起后变瘪 D将氢氧化钠溶液换为细沙也能达到相同的目的 3(2022乐山改编)为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如下图所示(部分夹持装置已忽略)，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是(B)A红磷燃烧产

10、生大量白烟 B待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动 C实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 D改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好 4(跨学科物理)(2022汕头模拟)图 1 是兴趣小组在测定空气中氧气含量实验时，用数字压强传感器来测定广口瓶中的压强变化，测定的压强随时间变化如图 2 所示。则下列分析正确的是(C)Aa 到 b 是因为反应产生气体压强增大 B若装置漏气，则 b、c 两点的压强都会偏小 Cc 点表示打开止水夹 D若用木炭代替红磷进行实验，压入广口瓶中水的体积大于集气瓶中空气体积的15 5(2022佛山一模)下列对实验现象的描述不正确的是(B)A铁丝在氧气中

11、剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 C硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成带有刺激性气味的气体 D氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 6(科学探究与实践)化学实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，那么影响过氧化氢溶液分解快慢的因素有哪些？某化学兴趣小组做出如下研究。【提出问题】影响过氧化氢溶液分解快慢的因素有哪些？【做出假设】假设 1：过氧化氢溶液的浓度；假设 2：催化剂的质量；假设 3：溶液的温度(请再写出一种假设)。【设计实验】小红同学设计了如下实验。实验 序号 过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液体积/mL 温度/MnO2用量/g 收集氧气的体积/mL 反应所需的时间/s 5%10 20 0.1 90 16 30%10 20 0.1 90 2 30%10 35 无 90 149【讨论交流】小奇：通过实验和对比可知，化学反应速率与过氧化氢溶液的浓度有关。小明：在这个实验中，收集氧气应该采用排水法。小辉：小红的实验无法证明温度对过氧化氢溶液的分解速率有影响，因为中未加入 0.1 g MnO2。