语文公开课优质ppt课件推选——《致橡树》.ppt

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1、 致橡树致橡树执教教师：XXX致：向对方表示礼节或情意，致：向对方表示礼节或情意，有倾诉、表白之意。有倾诉、表白之意。致橡树致橡树 舒婷舒婷作者简介作者简介舒婷，原名龚佩瑜，当代女诗人，舒婷，原名龚佩瑜，当代女诗人，朦胧诗派朦胧诗派的代表作家之一与北岛、的代表作家之一与北岛、顾城齐名顾城齐名 。主要著作：诗集主要著作：诗集双桅船双桅船、会会唱歌的鸢尾花唱歌的鸢尾花、始祖鸟始祖鸟。散。散文集文集心烟心烟。诗歌诗歌致橡树致橡树祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国。致橡树致橡树是朦胧诗潮的代表作之是朦胧诗潮的代表作之一，也是舒婷的成名作。一，也是舒婷的成名作。一代人一代人 顾城顾城 黑夜给了我黑

2、色的眼睛黑夜给了我黑色的眼睛我却用它来寻找光明我却用它来寻找光明欣赏朦胧诗欣赏朦胧诗 回答回答 北岛北岛卑鄙是卑鄙者的通行证卑鄙是卑鄙者的通行证高尚是高尚者的墓志铭高尚是高尚者的墓志铭思考：思考：全诗可以分为几个部分？全诗可以分为几个部分？结构层次结构层次第一层：第一层：诗人否定了世俗的爱情观诗人否定了世俗的爱情观。第二层第二层：诗人诗人肯定肯定了新型的爱情观了新型的爱情观。意意 象象 “意象意象”是主观是主观“意意”和客观的和客观的“象象”相结相结合，也就是融入诗人思想感情的合，也就是融入诗人思想感情的“事物事物”。第一层有哪些意象？象征什么爱情观？第一层有哪些意象？象征什么爱情观？我我如如

3、果果爱爱你你绝绝不不像像攀攀援援的的凌凌霄霄花花借借你你的的高高枝枝炫炫耀耀自自己己极力攀附极力攀附我我如如果果爱爱你你绝绝不不学学痴痴情情的的鸟鸟儿儿为为绿绿阴阴重重复复单单调调的的歌歌曲曲单方痴恋单方痴恋也也不不止止像像泉泉源源常常年年送送来来清清凉凉的的慰慰藉藉也也不不止止像像险险峰峰增增加加你你的的高高度度，衬衬托托你你的的威威仪仪。甚甚至至日日光光甚甚至至春春雨雨 一味奉献一味奉献凌霄花凌霄花鸟儿鸟儿泉源泉源 险峰险峰日光日光 春雨春雨极力攀附极力攀附单方痴恋单方痴恋一味奉献一味奉献橡橡树树不不世俗的爱情观世俗的爱情观第二层有哪些意象？象征什么爱情观？第二层有哪些意象？象征什么爱情观

4、？我我必必须须是是你你近近旁旁的的一一株株木木棉棉，作作为为树树的的形形象象和和你你站站在在一一起起。平等独立平等独立根根，紧紧握握在在地地下下，叶叶，相相触触在在云云里里。每每一一阵阵风风过过，我我们们都都互互相相致致意意，但但没没有有人人听听懂懂我我们们的的言言语语。相互依存相互依存心心相印心心相印你你有有你你的的铜铜枝枝铁铁干干，像像刀刀，像像剑剑，也也像像戟戟坚坚毅毅、刚刚强强、矫矫健健的的阳阳刚刚之之美美尊重对方尊重对方舒婷舒婷合浦一中：卢晓芹合浦一中：卢晓芹 我我有有我我红红硕硕的的花花朵朵，像像沉沉重重的的叹叹息息，又又像像英英勇勇的的火火炬炬。珍视自我珍视自我美美丽丽、热热情情

5、、坚坚韧韧的的阴阴柔柔之之美美我我们们分分担担寒寒潮潮风风雷雷霹霹雳雳苦难艰辛苦难艰辛我我们们共共享享雾雾霭霭流流岚岚虹虹霓霓美好幸福美好幸福仿仿佛佛永永远远分分离离，却却又又终终身身相相依依。不离不弃不离不弃生死相依生死相依木木棉棉理想的爱情观理想的爱情观橡橡树树平等独立平等独立相互依存相互依存 心心相印心心相印尊重对方尊重对方珍视自我珍视自我甘苦与共甘苦与共生死相依生死相依爱爱不仅爱你伟岸的身躯，不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，也爱你坚持的位置，足下的土地。足下的土地。诗人诗人大声大声表白表白这才是伟大的爱情，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里；坚贞就在这里；坚贞表现在坚贞表现在爱他（她

6、）所爱爱他（她）所爱 古人云：古人云：“择偶须偕千秋业，择偶须偕千秋业，爱有源头情不竭。爱有源头情不竭。”爱一个人，也要爱对方的爱一个人，也要爱对方的事业事业和理想和理想，爱对方的，爱对方的民族和国家民族和国家。这。这才是爱情的最高境界。才是爱情的最高境界。致橡树致橡树现代女性现代女性独立人格独立人格的宣言的宣言 现代女性现代女性平等爱情平等爱情的宣言的宣言 诗人所表达的爱情观与传统的爱情观的最大区别在于：作为爱的双方必须作为爱的双方必须保持人格的独立和平等，尤其作为女保持人格的独立和平等，尤其作为女性更应该强调自身的尊严和价值，而性更应该强调自身的尊严和价值，而不能成为男性的附庸。这其实是新

7、时不能成为男性的附庸。这其实是新时代觉醒了的女性所发出的呐喊。代觉醒了的女性所发出的呐喊。否否 定定 肯肯 定定平等独立平等独立相互依存相互依存心心相印心心相印25同甘共苦同甘共苦极力攀附极力攀附单方痴恋单方痴恋一味奉献一味奉献橡橡树树凌霄花凌霄花鸟儿鸟儿 泉源泉源 险峰险峰 日光日光 春雨春雨木木棉棉破破立立结构结构:致橡树致橡树是一首优美、深是一首优美、深情的抒情诗。情的抒情诗。诗人通过诗人通过“木棉木棉”对对 “橡树橡树”的内心独白式的倾的内心独白式的倾诉，表达了一种诉，表达了一种“独立平等、相独立平等、相互依存、坚贞热烈、同甘共苦，互依存、坚贞热烈、同甘共苦，既尊重对方存在，又珍视自身

8、价既尊重对方存在，又珍视自身价值值”的新时代崭新的爱情观。的新时代崭新的爱情观。主主题题艺术手法艺术手法1 1、以整体象征的手法构造丰美动、以整体象征的手法构造丰美动人的意象。人的意象。2 2、采用内心独白的方式抒发强烈、采用内心独白的方式抒发强烈的情感，情真意切，情味盎然。的情感，情真意切，情味盎然。3 3、运用比喻、对偶、反复、运用比喻、对偶、反复、对比等修辞手法。对比等修辞手法。28学习了作品中主人公的学习了作品中主人公的爱情观，同学们自己对爱爱情观，同学们自己对爱情有什么新的认识呢？情有什么新的认识呢？它是懵懂的它是懵懂的它是美丽的它是美丽的它它 更更 是是 浪浪 漫漫 的的 爱爱 情

9、情 还还 是是 双双 刃刃 剑剑 当当爱爱情情不不再再的的时时候候请尊重对方的选择请尊重对方的选择 请不要伤害自己请不要伤害自己风风物物长长宜宜放放眼眼量量少一点激情，多一份理智少一点激情，多一份理智爱爱 情情意意 味味 着着责责 任任 ！爱爱情情需需要要等等待待！十七岁的爱情十七岁的爱情十七岁的爱情十七岁的爱情十七岁的爱情十七岁的爱情是一抹迷蒙的晨雾是一抹迷蒙的晨雾是一抹迷蒙的晨雾是一抹迷蒙的晨雾不要碰，让它轻轻的飘着不要碰，让它轻轻的飘着不要碰，让它轻轻的飘着不要碰，让它轻轻的飘着是一泓清亮的山泉是一泓清亮的山泉是一泓清亮的山泉是一泓清亮的山泉不要喝，让它轻轻的唱着不要喝，让它轻轻的唱着不

10、要喝，让它轻轻的唱着不要喝，让它轻轻的唱着是一朵羞涩的小花是一朵羞涩的小花是一朵羞涩的小花是一朵羞涩的小花不要采，让它静静的开着不要采，让它静静的开着不要采，让它静静的开着不要采，让它静静的开着是一枚枝头的青果是一枚枝头的青果是一枚枝头的青果是一枚枝头的青果不要摘，让它涩涩的挂着不要摘，让它涩涩的挂着不要摘，让它涩涩的挂着不要摘，让它涩涩的挂着n n十七岁的枝条依然稚弱十七岁的枝条依然稚弱十七岁的枝条依然稚弱十七岁的枝条依然稚弱n n扛不起深沉的思考扛不起深沉的思考扛不起深沉的思考扛不起深沉的思考n n我们是等待成熟的果园我们是等待成熟的果园我们是等待成熟的果园我们是等待成熟的果园n n让我们

11、依然保持沉默让我们依然保持沉默让我们依然保持沉默让我们依然保持沉默n n渡过岁月汇成的河流渡过岁月汇成的河流渡过岁月汇成的河流渡过岁月汇成的河流n n看我们的生命之树看我们的生命之树看我们的生命之树看我们的生命之树n n根根枝桠根根枝桠根根枝桠根根枝桠n n将坠满甜蜜的硕果将坠满甜蜜的硕果将坠满甜蜜的硕果将坠满甜蜜的硕果现世安稳，岁月静好现世安稳，岁月静好 胡兰成胡兰成 山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！地合，乃敢与君绝！汉乐府汉乐府饶歌饶歌 曾经沧海难为水，除缺巫山不是云曾经沧海难为水，除缺巫山不是云 元稹元稹离思离思死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。诗经诗经邶风邶风击鼓击鼓 今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？同？欧阳修欧阳修浪淘沙浪淘沙古代诗歌中的爱情古代诗歌中的爱情课后延伸课后延伸 这首诗中，这首诗中，“木棉木棉”对对“橡树橡树”表达了自己的心声，那表达了自己的心声，那么，橡树听了这些话，会有何么，橡树听了这些话，会有何感想呢？请你用感想呢？请你用“橡树橡树”的身的身份，用诗歌或散文的形式给份，用诗歌或散文的形式给“木棉木棉”复信，题目为：致木棉。复信，题目为：致木棉。谢谢观看请指导