环境工程专业培养方案(本科).pdf

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1、环境工程 专业培养方案 一、培养目标：面向社会需求和环保行业发展，培养具有良好思想品德、人文素养、职业道德和可持续发展理念，专业基础扎实、实践能力强，具有创新意识和可持续学习的能力，能在区域、城市和企业的废水、废气、固体废物和其他污染的控制与治理、环境修复以及环境规划、管理等方面从事工程设计、生产运营、技术开发和科学研究工作的高素质应用型人才和社会主义事业合格建设者和可靠接班人。本专业毕业生应具备：目标 1：具备良好的人文科学素养和工程师职业道德，熟悉所从事行业领域的国家法律法规，具有环境保护意识和社会责任感，理解并能正确评价所设计的工程对象和从事的工程实践活动对文化、健康、安全、环境和社会可

2、持续发展的影响。目标 2：能够运用数学、自然科学、工程基础理论及其相关领域专业知识和现代工具，解决环境工程领域的实际复杂工程问题，具有从事环境专业领域设计、开发、制造、运行和管理等方面工作的能力。目标 3：能够在专业实践和多学科背景下的团队中展现独立工作、团队协作和组织领导能力，能主动地适应社会发展和环境变化，具有国际视野、良好的沟通交流和工程项目管理能力。目标 4：具有终身学习意识和能力，能不断更新知识、提升能力，持续跟踪和了解化工专业领域的新知识、新技术、新产品、新标准规范，并将其应用于专业实践中。二、毕业要求：毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1、工程知识：具备从事环境工程专业所需的数

3、学、物理、化学等自然科学、环境工程基础和专业知识，并能将其用于解决污染治理工程的设计、运行管理及项目咨询等复杂问题：1.1 能够将数学、工程数学等知识用于环境工程问题的表述及建模；1.2 能够将物理、化学等自然科学知识的原理和方法用于识别环境污染问题；1.3 能够结合数学等自然科学知识，将工程力学、图学、微生物学、环境工程原理等专业基础知识用于环境污染治理单元的设计；1.4 能够将水、气、固、生态等环境工程专业知识用于解决环境污染治理中的复杂工程问题。2、问题分析：能够应用数学、自然科学和环境工程的基本原理和专业知识，通过查阅文献，对环境工程领域内的复杂问题进行识别、表达及分析，获得有效结论的

4、能力：2.1 能够运用数学、自然科学和环境工程的基本原理和相关知识，识别环境工程领域内的复杂问题；2.2 能够应用数学、自然科学和环境工程专业的概念、原理、方法，分析复杂工程问题的成因并正确表述；2.3 通过查阅文献，能够运用相关的原理和知识，研究和分析复杂工程问题的性质、特征及采用的相关技术，并获得有效结论。3、设计/开发解决方案：能够针对环境工程领域内的复杂问题提出解决方案，设计基于环境防治要求的污染治理工艺流程与处理单元，并能够在设计中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化等因素，体现创新意识：3.1 能够根据环境污染的特征和防治要求提出复杂工程问题的解决方案；3.2 能够对所提技术方案及

5、工艺流程的可行性进行初步分析与论证；3.3 能够进行污染治理工艺系统及处理单元的设计，并在设计中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化等因素，且体现创新意识，进而优化设计方案。4、研究：能够基于环境工程原理并采用科学方法对环境污染控制等环境工程领域复杂问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论：4.1 能够将实验研究的基本方法用于分析研究对象的基本特征；4.2 能够结合环境工程原理，运用环境工程技术和手段，设计针对复杂环境工程问题的研究方案；4.3 能够全面考虑环境工程领域复杂问题所涉及的影响因素，对研究数据进行分析、整理，并通过信息关联与汇总得到合理有效结论。

6、5、使用现代工具：能够针对环境工程领域内的复杂问题，开发、选择与使用恰当的计算机辅助设计与模拟仿真等技术、资源和工具，熟练使用现代分析检测仪器预测与模拟环境工程问题，并能够理解所用现代工具的局限性：2 5.1 能够基于复杂的环境工程问题技术背景，选择、使用和开发恰当的计算机语言程序、计算机辅助设计软件等现代工具以及资源；5.2 能够运用环境工程仿真软件和现代分析检测仪器，预测、模拟和评价环境工程领域内的复杂问题，并能够理解其局限性。6、工程与社会：能够基于环境工程相关背景知识，在解决环境工程问题的同时，分析、评价解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理解应承担的责任：6.1 具有环境

7、工程实习和实践经历，有较强的工程与社会意识；6.2 了解环境工程领域相关的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，能够客观分析和评价环境工程项目的实施对社会、健康、安全、法律及文化的影响，以及这些制约因素对环境工程项目实施的影响，并理解应承担的责任。7、环境和可持续发展：能够理解和评价针对环境工程领域复杂问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响：7.1 了解环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规；7.2 在生产、运行、维护相关环节中能够正确理解并评价工程实践对环境、社会可持续发展的影响。8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规

8、范，树立政治认同观念，践行社会主义核心价值观：8.1 具有科学的世界观、正确的人生观、价值观和爱国精神，具有人文社会科学素养和社会责任感，树立政治认同观念，践行社会主义核心价值观；8.2 具有诚实公正、诚信守则的职业行为规范意识，能够理解工程师对社会安全、健康、福祉以及环境保护的社会职责，并在环境工程实践中自觉履行责任。9、个人和团队：具有在科学研究、工程设计与实施的多学科背景团队中团结互助的合作精神、一定的组织管理协调能力及在工作中对不同角色的适应能力，具备家国情怀：9.1 能在多学科背景下的团队合作中承担自己的角色，听取不同意见，具有一定的组织管理能力，能够综合团队成员的建议，并进行合理决

9、策；9.2 具有较强的团队协作与人际交往能力，能同其他成员进行有效交流，并妥善处理组织内外关系，具备家国情怀。10、沟通：具备良好的文字及语言表达能力、辩论能力、倾听能力、外语应用能力，并能就环境工程领域内的复杂问题与业界同行和社会公众有效沟通和交流；具有一定的视野和跨文化背景下的沟通和交流能力:10.1 具备良好的文字及语言表达能力、辩论能力、倾听能力；10.2 能够通过口头或书面方式表达自己的想法，就复杂环境工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；10.3 能够运用外语了解专业及其相关领域的国际发展动态，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。11、项目管理：理解与掌握环境工程项目管理原

10、理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用：11.1 理解与掌握环境工程实践活动中涉及的工程管理原理与经济决策方法；11.2 能够将相关工程管理原理与经济决策方法应用到多学科环境中。12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习、自我提高和适应发展的能力：12.1 对自我探索和学习的必要性有正确的认识，具有自主学习和终身学习意识；12.2 掌握自主学习的方法和拓展知识、提高能力的途径，具备为适应发展而自我提高的能力，包括对技术问题的理解能力、归纳总结能力和提出问题的能力等。三、学制：四年 四、毕业条件：修满 170 学分（其中理论教学 131 学分，实践教学 39 学分）准予毕业。五、

11、授予学位：工学学士六、专业特点：以污染防治工程为重点，适度加强生态修复工程和环境管理教育，宽口径培养，符合社会对环境工程人才的 需求特点；通过厚基础、强能力、重实践、能创新的培养模式强化培养工程型、应用型人才；注重国家与区域经济发展需求，以市场需求为导向，在打好基础、拓宽专业面的基础上，为地方经济建设培育创新型人才。七、主干学科：环境科学与工程 3 八、主干课程：环境工程微生物学、环境化学、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处 4 理与处置、环境生态学、环境影响与评价、物理性污染控制、环境规划与管理等。九、教学进程安排：1、教学进程表见表一，包括：（1）通识课：通识必修课（自

12、然科学类+人文、社科、经管类）+通识任选；（2）专业课：专业核心课（学科、专业基础课+专业平台课）+专业选修课 2、实践教学环节安排表见表二；3、第二课堂见表三 4、总周数分配表见表四；5、学历表见表五；6、课程体系拓扑图见表六。5 表一：教学进程表 课程 学分 门数 门次 集中考试 学时分配 学期、周数、周学时数 种类 性质 课程编号 课程名称 总计 讲课 实验 上机 翻转、案例实践、创新 一 二 三 四 五 六 七 八 14 18 16 14 16 16 8 0 通识课 通识必修课 自然科学类 080119TO02S 高等数学（二）-I、II 5+3 1/2 1,2 128 80+48 6

13、14 316 080119TO06S 线性代数 3.5 1/1 56 56 414 080119TO08S 概率论与数理统计 2.5 1/1 40 40 314 080319TO03S 大学物理（三）-I、II 3+2 1/2 2,3 80 48+32 316 216 080819SO01S 物理实验-I、II 0+1.5 1/2 40 20+20 自然科学类小计 20.5 5/8 344 304 40 6 10 5 人文、社科、经管类 090519TO01S 大学英语-I、II、III 3+3.5+2 1/3 1,2,3 136 48+56+32 412 414 216 730119TO01

14、S 体育-I-IV 2 1/2 64 22 42 2 2 2 2 170119TO01S 军事理论 1 1/1 28 28 214 180119TO01S 思想道德修养与法律基础 3 1/1 48 42 6 3 180119TO02S 基本原理概论 3 1/1 48 42 6 314 180119TO03S 中国近现代史纲要 3 1/1 48 42 6 314 180119TO04S 思想和体系概论 5 1/1 80 64 16 416 180119TO05S 1 1/1 16 16 28 910119TO01S 信息检索与应用 1 1/1 16 16 28 060119TO01S 创新创业基

15、础 2 1/1 32 22 10 311 060119TO03S 项目管理与技术经济学 2 1/1 32 32 48 920119TO01S 大学生健康教育 0 1/1 (16+4)920119TO03S 大学生就业指导 0 1/1 (16)（12）（4）040319TO15S Python 基础及应用 3 1/1 48 8 20 20 412 180119TO06S 形势与政策 1 1/1 (48)(48)(24)(24)(24)(24)(24)(24)人文、社科、经管类小计 35.5 15/18 596 470 20 64 13 11 7 4 8 5 通识必修小计 56 20/26 940

16、 774 60 64 19 21 12 4 8 5 通识任选 全校通识任选课共分科学探索与技术创新【简称 A 类】、社会研究与当代中国【简称 B 类】、文明对话与世界视野【简称 C 类】、研究学习与实战体验【简称 D 类】、艺术创作与审美体验【简称 E 类】等五类。1、所有本科生选课时间为 2-7 学期，每学期可选 1-2 门；2本科在校学生（除艺术学院和工业设计专业学生以外）本科学习期间在 A、B、C、D、E 类任选课组中任选 5 门 7.5 学分；3、艺术学院和工业设计专业学生，本科学习期间在 A、B、C、D 类任选课组中任选 5 门 7.5 学分；4、未通过大学英语四级的在校本科生应必选

17、 C 类 任选课组中的大学英语四级强化。详情参阅全校性通识选修课选修指南 通识任选小计 7.5 5/5 150 150 2 2 2 2 2 通识课合计 63.5 25/31 1090 924 60 106 21 23 14 6 10 5 6 续表一：教学进程表 课程 学分 门数 门次 集中考试 学时分配 学期、周数、周学时数 种类 性质 课程编号 课程名称 总计 讲课 实验 上机 翻转、案例 实践、创新 一 二 三 四 五 六 七 八 14 18 16 14 16 16 8 0 专业课程 专业核心课 学科、专业基础 100319HI01S 专业导论 0 (16)41 21 21 21 21 2

18、1 21 100319HI19S 普通化学 4 1/1 1 64 64 513 100319HI20S 分析化学 2.5 1/1 40 40 58 100319HI05S 环境工程微生物 3 1/1 3 48 48 316 100319HI06S 环境化学 2 1/1 32 32 216 100319HI21S 物理化学 2.5 1/1 40 40 58 100319HI22S 环境工程制图与 CAD 2.5 1/1 40 24 16 410 100319HI09S 环境监测 3 1/1 48 40 8 412 100319HI11S 化工原理 3 1/1 4 48 48 412 100319

19、HI12S 流体力学 3 1/1 3 48 48 414 160319HO11S 工程力学 3 1/1 48 48 412 050519HO66S 电工电子技术 3.5 1/1 4 56 48 8 414 100319HI27S 综合化学实验-I、II、1+1+0.5 1/3 71 28+28+15 100319HI28S 专业基础实验-I、II 1+1 1/2 54 24+30 学科、专业基础小计 36.5 13/16 637 480 133 16 8 5 5 14 20 专业平台 100319HI13S 环境工程创新实践 2 1/1 32 32 48 100319HI14S 环境生态学（双

20、语）3 1/1 5 48 48 316 100319HI15S 环境影响评价 3.5 1/1 56 56 414 100319HI16S 大气污染控制工程 3 1/1 48 48 316 100319HI17S 水污染控制工程 4 1/1 5 64 64 416 100319HI18S 固体废物处理与处置 2 1/1 32 32 48/100319HI24S 物理性污染控制 2 1/1 32 32 216 100319HI25S 环境规划与管理 2 1/1 32 32 48/100319HI26S 环境工程综合实验-I、II 1+2 1/2 90 30+60 /48 88 专业平台小计 24

21、9/10 426 304 90 32 13 10 12 专业核心课小计 60.5 22/26 1063 784 223 16 40 5 5 14 20 13 10 12 7 续表一：教学进程表 课程 学分 门数 门次 集中考试 学时分配 学期、周数、周学时数 种类 性质 课程编号 课程名称 总计 讲课 实验 上机 翻转、案例 实践、创新 一 二 三 四 五 六 七 八 14 18 16 14 16 16 8 0 专业课程 专业选修课 专业选修课 100319XI01S 水处理工程设计与计算 1.5 1/1 30 20 10 /48 100319XI03S 工业废水处理技术 1.5 1/1 30

22、 30 /48 100319XI06S 环境法规与环境标准 1.5 1/1 30 30 215 100319XI07S 生态工程设计 1.5 1/1 30 20 10 48 100319XI08S 生态监测与评价 1.5 1/1 30 30 48 100319XI09S 土壤污染与修复 1.5 1/1 30 30 /48 100319XI16S 创业实践课 1.5 1/1 30 10 20 100319XI18S 环境生物技术 1.5 1/1 30 30 48 100319XI19S 环境工程仿真与控制 1.5 1/1 30 30 48 100319XI20S 环境工程技术经济 1.5 1/1

23、 30 26 4 /48 100319XI21S 环境友好材料 1.5 1/1 30 30 48 100319XI22S 环境资源学 1.5 1/1 30 30 48 100319XI24S 给排水管网工程 1.5 1/1 30 30 215 100319XI25S 工程设计导论 1.5 1/1 30 30 48 100319XI26S 环境工程施工技术 1.5 1/1 30 30 48 100319XI32S 污染控制微生物学 1.5 1/1 30 30 48 100319XI33S 给水处理技术 1.5 1/1 30 30 48/100315XI34S 环境工程仪表自动化 1.5 1/1

24、30 30 215 100315XI35S 环境生态修复工程 1.5 1/1 30 30 4 215 专业选修课小计 7.5 5/5 150 150 (48)2 2 6 4 专业课程合计 68 27/31 1213 934 223 16 40 5 5 12 22 15 16 16 合计 总学分、学时分配及周学时分布 131 2303 1858 283 16 146 26 28 26 28 25 21 16 集中考试课门数 10 课程门数/课程门次数 52/62 8 表二：实践性教学环节 序号 课程编号 名称 内容 学期 周数 学分 次数 场所/性质 1 170119SO01S 军事技能训练 通

25、过队列和军事体能的训练，增强学 生爱国主义精神、国防意识、团队意识。1 2 2 校内 2 520119SO03S 工程训练 了解机械制造的一般过程及机械制造的基本工艺知识；了解简单零件加工方法，熟悉简单零件加工操作；培养劳动观点、创新精神和理论联系实 际的科学作风。4 2 2 校内工程训练中心 3 100319SI01S 科研训练-I、II 生物技能训练、学年论文 3 2 2 校内 环境监测 4 2 2 校内 4 100319SI03S 认识实习 对环境工程的初步认识 5 1 1 校内/校外 5 100319SI04S 课程设计-I、II、水污染控制工程 5 2 2 校内 大气污染控制工程 6

26、 2 2 校内 固体废物处理与处置 7 2 2 校内 6 100319SI07S 生产实习 环境污染监测、治理或修复实习 7 3 3 省内 7 100319SI08S 100319SI09S 综合实践（自主学习）创新实践与毕业实习 7 3 3 校内/校外 综合实践项目（废水、环评或生态）7 2 2 校内/校外 8 000119SO01S 课外科技活动 创新、创业与科技竞赛 1-7(2)0 校内/校外 9 100319SI10S 毕业设计 毕业设计 8 16 16 校内/校外 合计 39 39 表三、第二课堂 序号 模块类别 属性 学分 备注 1 思想政治素养 必修 1 2 社会责任担当 1 3

27、 实践实习能力 1 4 创业创新能力 1 5 文体素质拓展 任选 2-6 6 菁英成长履历 7 技能培训认定 第二课堂设置 6-10 学分，6 学分为合格线。1-4 模块为必选模块，必修学分不得低于 4 学分，思想政治素养学分不得低于 1 学分；5-7 模块为任选模块，任选学分不得低于 2 学分。其具体内容详见“第二课堂成绩单”学分认定细则（暂行）。9 表四：总周数分配(表内为周数)学期 理论教学 课程设计 工程训练 认识实习 生产实习 科研训练 综合实践（自主学习）考试 军事技能训练 入学教育 毕业教育 毕业设计 运动会节假日 合计 一 14 1 2 1 1 19 二 18 1 1 20 三

28、 16 2 1 1 20 四 14 2 2 1 1 20 五 16 2 1 1 20 六 16 2 1 1 20 七 8 2 3 5 1 1 20 八 0 1 1 16 1 18 总计 102 6 2 0 3 4 5 7 2 1 1 16 8 157 表五：学历 学 年 学 期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 一 一 :二 :二 三 :四 :三 五 :六 :四 七 :八*符号说明：如说明内无相应符号，请与教务处联系。理论教学 课程设计 空 认识实习 生产实习：考试 工程训练*毕业设计 计算机实践 入学教育 毕业教育 电工实习

29、 电子实习 技能训练 运动会、节假日 假期 科研训练 学年设计（论文）外地教学 课程实践 电工电子实习 军事技能训练 专业实践 综合实践（自主学习）专业实习 10 表六：课程体系拓扑图 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 第五学期 第六学期 第七学期 第八学期 自 高 等 数 学(二),然 线性代数(二)概率与数理统计 科 学 大 学 物 理(三)类 物 理 实 验,人 大学英语 文 体育 社 科 思想道德修养和法律基础 经 大学生健康教育 管 类 C语言程序设计 大学英语体育 基本原理 军事理论 大学英语体育 中国近代史纲要 大学语文 体育 信息检索与应用 项目管理与技术经济学 毛中特概

30、论 创新创业基础 讲话专题 大学生就业指导 形 势 与 政 策 学 普通化学 科 专 普通化学实验 业 专 基 业 础 核 课心 课 专 分析化学 分析化学实验 业 物理化学 物理化学实验环境工程微生物 环境工程微生物实验 流体力学 导 环境监测 环境监测实验环境工程原理 环境工程制图及CAD 工程力学 论 环境工程实验 环境工程实验 电工电子技术 物理性污染控制 专 环境生态学(双语)业 平 水污染控制工程 台 课 工业废水处理技术 环境影响评价 大气污染控制工程 固体废物处理与处置 环境工程创新实践 环境规划与管理 专业 环境法规与环境标准 选 修 其它选修课程 课 环境工程技术经济 环境工程仪表及自动化 实 践 军事技能训练 教学 课 外 生物技能训练 科 技 环境监测科研训练 工程训练 活 水污染控制工程课程设计 动 大气污染控制工程课程设计 固体废物处理与处置课程设计 生产实习 毕业设计(论文)认识实习 综合实践