3.小青蛙教案（表格式）.docx

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1、教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册一年级下册教材版本部编版课题名称小青蛙难点名称了解“青”字族汉字的特点，了解形声字的构字规律难点分析从知识角度分析为什么难“青”字族的汉子字形相近，容易混淆，且识字环节比较枯燥。从学生角度分析为什么难学生初识形声字，对其特点和构字规律不熟悉，并且本课中“青”字族的汉子字形相似，学生会难以区分。难点教学方法利用图片及形声字半表意半表声的特点区分“清、晴、睛、请、情”。教学环节教学过程导入同学们，我们在小青蛙这一课中认识了许多“青”字家族的好朋友，现在，请你发挥火眼金睛的作用，在课文里快速把它们找出来吧！ 这几个好兄弟长得这么像，你能区分清楚吗？ 现在，老师

2、就来考考大家，我相信，聪明的你一定能区分开。知识讲解（难点突破）1、【课件出示：（ ）天 眼（ ）】大家看看图片，你是怎么填这两个空的呢？ 在这里，因为眼睛是身体器官，所以原本一声的“睛”在这里要读成轻声， 现在，眨眨你们的小眼睛，让我们记住眼睛的睛是目字旁，一想到太阳公公的笑脸，我们就记住了晴天的晴是日字旁。 原来，一个青字加上的偏旁不同，表达的意思也就不同。2、我们再来看看这个括号里该怎么填？【课件出示：（青）蛙 （ ）水】你填对了吗？ 括号里的两个字读音一样，但是加了三点水以后，意思就发生了变化，就表示跟水有关了 3、【课件出示：（ ）请问 心（ ）】这两个空该怎么填呢？ 4、心情的“情”还能组哪些词呢？比如“情况、友情、感情”，你们来看看这个词该怎么读？【课件出示“事情”】 没错，竖心旁的“情”原本读二声，但跟“事”组成词语，就变成了轻声。课堂练习（难点巩固）今天我们用一个“青”字加不同偏旁变新字的方法认识了“青”字族的汉字兄弟。【课件出示“青”字族生字，并组词】小结同学们，通过今天这堂课，你们跟“青”字族的的字宝宝们交上好朋友了吗？