期末复习-辨析并修改病句.ppt

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1、病句是指由于语法、修辞、逻辑等方面使用不病句是指由于语法、修辞、逻辑等方面使用不当或不合事理造成表意错误或不清的语句。当或不合事理造成表意错误或不清的语句。辨析并修改辨析并修改病病 句句考纲要求：考纲要求：辨辨析析病病句句【选选选选择择择择题题题题】放放在在卷卷语序不当语序不当搭配不当搭配不当成分残缺成分残缺或赘余或赘余结构混乱结构混乱表意不明表意不明不合逻辑不合逻辑修修改改病病句句【主主主主观观观观题题题题】放在卷前四类属结构前四类属结构上的语病上的语病后两类属语意上后两类属语意上的语病的语病一、语序不当：一、语序不当：一一位位优优秀秀的的有有2020多多年年教教学学经经验验的的国国家家队队

2、的的篮篮球女教练。球女教练。（多项定语语序不当）（多项定语语序不当）一般顺序：一般顺序：一般顺序：一般顺序：表领属性的或时间、处所的；表领属性的或时间、处所的；表领属性的或时间、处所的；表领属性的或时间、处所的；指称或指称或指称或指称或 数量的短语；数量的短语；数量的短语；数量的短语；动词或动词短语；动词或动词短语；动词或动词短语；动词或动词短语；形容词或形容词短语；形容词或形容词短语；形容词或形容词短语；形容词或形容词短语；名词或名词短语。名词或名词短语。名词或名词短语。名词或名词短语。另外，带另外，带“的的”的定语放在不带的定语放在不带“的的”的定语之前的定语之前 应改为：应改为：国家队的

3、国家队的（领属性的）（领属性的）一位一位（数量）（数量）有有2020多年教学经验的多年教学经验的（动词短语）（动词短语）优秀的优秀的（形容词）（形容词）篮球篮球（名词）（名词）女女（名词）（名词）教练。教练。(1)定语和中心语的位置颠倒定语和中心语的位置颠倒方法：根据句子的谓语去寻找它的搭配方法：根据句子的谓语去寻找它的搭配对象，然后确定主语或宾语的中心语。对象，然后确定主语或宾语的中心语。例例1他突然想到阁楼上有条模型船，便根据他突然想到阁楼上有条模型船，便根据描绘描绘中的中的影片影片，亲手把它装饰成，亲手把它装饰成“泰坦尼克泰坦尼克”号。号。l（2）定语和状语的位置颠倒）定语和状语的位置颠

4、倒l例例丰富的实践，使他丰富的实践，使他广阔广阔地接触了地接触了社会生活。社会生活。l（3）介词短语特别是）介词短语特别是“把把”字短语的字短语的位置不当位置不当l六名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二六名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸天，世界各大报纸关于关于这起震惊国际体坛的事件都这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报导。作了详细的报导。（“关于关于”的介词短语不能放在的介词短语不能放在主语后面）主语后面）1、学生、领导、老师都参加了开学典礼。、学生、领导、老师都参加了开学典礼。2、这这个个村村很很好好执执行行了了党党的的富富民民政政策策。现现在在不不但但向向国国家

5、家交交售售了了六六万万斤斤公公粮粮,而而且且还还不不吃吃国家救济了。国家救济了。(4)并列词语语序不当并列词语语序不当(5)分句间次序不当分句间次序不当1 1、他如果不能实事求是，事业就会受损失。、他如果不能实事求是，事业就会受损失。如果他如果他 (6)(6)两个分句同一个主语时，关联两个分句同一个主语时，关联词语在主语后词语在主语后 面；不同主语时，关面；不同主语时，关联词语在主语前面。联词语在主语前面。w关联词搭配不当关联词搭配不当w修饰成分与中心词搭配不当修饰成分与中心词搭配不当w主谓搭配不当主谓搭配不当w动宾搭配不当动宾搭配不当w主宾搭配不当主宾搭配不当五大类别五大类别二、搭配不当二、

6、搭配不当的几种类别的几种类别l（一）主语与谓语搭配不当（一）主语与谓语搭配不当l陈述对象不明确，暗中更换主语造成主语与陈述对象不明确，暗中更换主语造成主语与谓语搭配不当。谓语搭配不当。l1 1、她的她的歌声歌声清亮、甜美、质朴、亲切，清亮、甜美、质朴、亲切，焕焕发发着泥土的着泥土的芬香芬香，把人们带到了那美丽富饶，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。的河西走廊。（山东卷）山东卷）解析解析:“:“歌声歌声焕发焕发 芬香芬香”l（二）主语和宾语搭配不当（二）主语和宾语搭配不当方法：这一类句子的错误要特别注意判断词方法：这一类句子的错误要特别注意判断词“是是”、“就是就是”等一类的词。等一类的词。青年

7、学生是青年学生是长身体，长知识，形成世界观、人生长身体，长知识，形成世界观、人生观的观的关键时期关键时期，因此，我们必须对他们全面关心和因此，我们必须对他们全面关心和严格要求。严格要求。l（三）谓语和宾语搭配不当（三）谓语和宾语搭配不当l我国如果不能我国如果不能缓解缓解人口增长对水土资源造成的人口增长对水土资源造成的巨大巨大负担负担，那么环境的恶化将危及社会经济的可持，那么环境的恶化将危及社会经济的可持续发续发展。展。“缓解压力缓解压力”或或“减轻负担减轻负担”l（四）修饰语与中心语搭配不（四）修饰语与中心语搭配不当当l1黑暗中，还听得见黑暗中，还听得见连滚带爬连滚带爬的的脚步声脚步声。(“连

8、滚带爬连滚带爬”不能修饰不能修饰“脚步声脚步声”，因为不合，因为不合事理事理)l（五）关联词搭配不当（五）关联词搭配不当l应用这种罗盘，应用这种罗盘，无论无论在阴云密布在阴云密布以及以及早晚看不到太阳的时候，早晚看不到太阳的时候，也也不会迷失方向。不会迷失方向。（92上海）上海）l“无论无论（还是）（还是）（都）（都）”辨析方法；辨析方法；1 1压缩梳理：压缩梳理：先去掉句子的枝叶，压缩出主干，先去掉句子的枝叶，压缩出主干，看主干是否有毛病看主干是否有毛病;若无毛病，再检查枝叶。若无毛病，再检查枝叶。2 2造句类比：造句类比：有些句子是否有语病，一时拿不有些句子是否有语病，一时拿不准。可以造几

9、个结构相似的句子类比，从而准。可以造几个结构相似的句子类比，从而发现问题发现问题 3 3语感审读语感审读 ：（略）（略）4 4、简化成分，重新阅读，看是否搭配、简化成分，重新阅读，看是否搭配查是否主谓、动宾、主宾搭配不当查是否主谓、动宾、主宾搭配不当。重复重复可有可无可有可无赘余赘余残缺残缺缺主语缺主语缺谓语缺谓语缺宾语缺宾语 成分残缺成分残缺 滥用介词造成主语残缺滥用介词造成主语残缺暗中更换主语暗中更换主语滥用省略，使分句中主语残缺滥用省略，使分句中主语残缺另起炉灶而残缺另起炉灶而残缺缺少谓语中心词缺少谓语中心词l（一）主语残缺（一）主语残缺l1、滥用介词造成主语残缺、滥用介词造成主语残缺l

10、介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了、在等）经过、由于、为了、在等）查主语残缺。查主语残缺。例例1、经过学习，使我提高了文化水平。、经过学习，使我提高了文化水平。l2、暗中更换主语造成主语残缺、暗中更换主语造成主语残缺l例例红庙岭垃圾堆放场建垃圾发电场一事，日前红庙岭垃圾堆放场建垃圾发电场一事，日前专家已通过可行性鉴定。专家已通过可行性鉴定。（二）谓语残缺（二）谓语残缺1、一句话说了主语，还没有说谓语，却、一句话说了主语，还没有说谓语，却另处起一个头，造成谓语残缺。另处起一个头，造成谓语残缺。例：一天，刚刚下班的李师傅在回家的

11、路上，突然，例：一天，刚刚下班的李师傅在回家的路上，突然，一个叫花子模样的中年男子向他伸出一双脏兮兮的一个叫花子模样的中年男子向他伸出一双脏兮兮的手。手。在在“李师傅李师傅”的后面加上的后面加上“走走”2、缺少谓语中心词、缺少谓语中心词内燃机的发明，使石油工业迅速的发内燃机的发明，使石油工业迅速的发展展。析：在析：在“迅速迅速”前加前加“得到得到”，另，另“的的”删掉。删掉。（三）宾语残缺（三）宾语残缺误把宾语的修饰语作当作宾语误把宾语的修饰语作当作宾语1、缺谓语动词的宾语、缺谓语动词的宾语例：记者从全国防治高致病性禽流感指例：记者从全国防治高致病性禽流感指挥部获悉：国家已安排专项经费一亿元，

12、挥部获悉：国家已安排专项经费一亿元，加强防治高致病性禽流感科技攻关和相加强防治高致病性禽流感科技攻关和相应研究。应研究。析：在句末加析：在句末加“工作工作”语意不明语意不明 “语意不明语意不明”是指句子表达是指句子表达的内容、意思等使人不易了解或不的内容、意思等使人不易了解或不止一种解释。即止一种解释。即“费解费解”和和“歧义歧义”。它是高考考试说明规定必。它是高考考试说明规定必须掌握的六种病句类型之一须掌握的六种病句类型之一。(一一)、费解、费解一句话不知道怎么说。一句话不知道怎么说。到北京参观奥运村及新改造后的到北京参观奥运村及新改造后的“地铁地铁”是我这次旅行的归途。是我这次旅行的归途。

13、（“参观参观”怎么会是怎么会是“归途归途”？作者的意？作者的意思是说思是说“.是我预定在归途中要做的是我预定在归途中要做的事。）事。）(二二)、歧义、歧义同一语言材料，同时具有两种或两种以上同一语言材料，同时具有两种或两种以上意义的理解意义的理解如如“咬死了猎人的狗咬死了猎人的狗”就有两种理解：就有两种理解：A.“猎人的狗被咬死了猎人的狗被咬死了”；B.“猎人被狗咬死了猎人被狗咬死了”。下面的句子都有歧义：下面的句子都有歧义：三个学校的校长参加座谈。三个学校的校长参加座谈。“歧义歧义”怎样诊断怎样诊断?1.1.利用重音法。利用重音法。如如0404广西卷中广西卷中“教师节时老教师节时老师希望学生

14、别送礼物送祝福师希望学生别送礼物送祝福”重音落在重音落在“别别”上面上面是说礼品、祝福都别送；落在是说礼品、祝福都别送；落在“祝福祝福”上面是上面是说只送祝福。说只送祝福。2.2.停顿切分法。停顿切分法。停顿位置不同句意便不同停顿位置不同句意便不同,这这样的句子就有歧义。如样的句子就有歧义。如“我写不好。我写不好。停顿在停顿在“写写 后后,表示不赞成自己写；表示不赞成自己写；停顿在停顿在“我我 后后,表示没有把握。表示没有把握。3.3.结构划分法。结构划分法。结构划分不同结构划分不同,句意不同句意不同.这样这样的句子就有歧义。如的句子就有歧义。如“我要炒肉丝我要炒肉丝“炒肉丝炒肉丝 划成动宾结

15、构划成动宾结构,意为要干什么；划成偏正结构意为要干什么；划成偏正结构,意为怎样的肉丝。意为怎样的肉丝。4.4.增换词语法增换词语法.增、改个别词语增、改个别词语,句意就不同句意就不同,必有歧义。必有歧义。如如“我看见老张很高兴。我看见老张很高兴。”“”“很很”前加前加“后后”意为意为“我我”很高兴；句末加很高兴；句末加“的样子的样子”指指“老张老张”高兴。高兴。5.5.解释词意法解释词意法.适用提有多义词的句子。对词义理解不适用提有多义词的句子。对词义理解不同句意就不同同句意就不同,如如“他背着总经理和副总经理把这笔钱他背着总经理和副总经理把这笔钱分别存入了两家银行分别存入了两家银行”，句中，

16、句中“和和”作连词是说他把作连词是说他把两人都瞒了，作介词是说只瞒总经理两人都瞒了，作介词是说只瞒总经理。结束结束五、结构混乱五、结构混乱 “结构混乱结构混乱”是高考考试说明规是高考考试说明规定必须掌握的六种病句类型之一，仅定必须掌握的六种病句类型之一，仅20042004年高考就有青海卷、山东卷、重庆卷、浙年高考就有青海卷、山东卷、重庆卷、浙江卷、湖南卷等涉及。江卷、湖南卷等涉及。结构混乱，又叫结构混乱，又叫句句式杂糅式杂糅，主要有四类：，主要有四类：两句混杂、藕断丝连、中途易辙、反两句混杂、藕断丝连、中途易辙、反客为主客为主 一、两句混杂一、两句混杂 指一个句子套用了两种句式结构。指一个句子

17、套用了两种句式结构。1 1一切事物的发展都是有起有伏、波浪式一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。和社会的种种外因影响所决定的。（0404福福建卷）建卷）“这是由于这是由于的缘故的缘故”和和“这是由这是由决定的决定的”套在一起套在一起而成。改而成。改“由于由于”为为“由由”即即可。可。高考经典试题分析高考经典试题分析高考经典试题分析高考经典试题分析 二、藕断丝连二、藕断丝连 指一句话结构已完整，却把它的最后部分用做指一句话结构已完整，却把它的最后部分用做另一部分的开头。另一部分的开头。处理好人

18、与自然的关系，要靠政府的力量，同时也处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用（起到无可替代的作用（0404浙江卷）浙江卷）“民间力量民间力量”在前部分作宾语整个句子已经在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上完整，但加上“在舆论在舆论的作用的作用”部分，又使部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。为它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。为突出突出“民间力量民间力量”，可从它后面一刀两断，再在，可从它后面一刀两断，再在 “在舆论在舆论的作用的作用”前加前加“民间力量民间力量”，

19、使整，使整个句子变成两句话。个句子变成两句话。高考经典试题分析高考经典试题分析高考经典试题分析高考经典试题分析 三、三、中途易辙中途易辙 指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些以后，对我们这些“村官村官”的法律水平有了的法律水平有了很大的提高。（很大的提高。（0404青海卷青海卷）解析：解析：“观摩观摩庭审庭审”的主语无疑是的主语无疑是“我我们们”（省略了），但接下来的（省略了），但接下来的“对我们对我们”的主语显然不是的主语显然不是“我们我们”，这种中途，这

20、种中途更换主语造成了结构的混乱，删去更换主语造成了结构的混乱，删去“对对”。高考经典试题分析高考经典试题分析高考经典试题分析高考经典试题分析 四、四、反客为主反客为主 把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。因此而纠缠。山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。（料，都离不开它。（0404湖南卷）湖南卷）解析：解析：“为配制为配制主要原料主要原料”后本应接上后本应接上“也是也是都离开不了的都离开

21、不了的”，“都离不开它都离不开它”的的主语当为主语当为“食用香精和化妆品香精食用香精和化妆品香精”,”,与前面的主与前面的主语（柠檬醛）不一样，造成结构混乱。语（柠檬醛）不一样，造成结构混乱。高考经典试题分析高考经典试题分析高考经典试题分析高考经典试题分析 六、不合逻辑六、不合逻辑这里的这里的”不合逻辑不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去指的是句子的意思在事理上讲不过去,不能正确地反映客观事物间的逻辑关系不能正确地反映客观事物间的逻辑关系.可以从概念的运用可以从概念的运用是否准确是否准确,判断的构成是否恰当判断的构成是否恰当,推理的方式是否合理等多推理的方式是否合理等多方面来分析方面来分

22、析.不合逻辑不合逻辑主要包括主要包括:1 1、自相矛盾、自相矛盾 2 2、范围不清、范围不清 3 3、强加因果、强加因果4 4、主客倒置、主客倒置 5 5否定失当否定失当6 6、不合事理、不合事理77两面对一面两面对一面,照应不周全照应不周全、自相矛盾、自相矛盾他是多少个死难者中幸免的一个。他是多少个死难者中幸免的一个。解析解析:既然既然“幸免幸免”，自然是没有死，怎么能说是，自然是没有死，怎么能说是“死难死难中的一个中的一个”呢？应改为呢？应改为“多少人死难了，他是幸免的一个。多少人死难了，他是幸免的一个。”）、范围不清、范围不清 从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。从事业的发展

23、上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。解析解析:各项人才包括科学家，不宜并列，该说各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科的各学科的专家与其他人才专家与其他人才”。、强加因果、强加因果 最近我这位朋友去了一趟南方回来，结最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。果他的思想依然如故。解析解析:去了南方回来思想变了，可以说是去了一去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在趟南方的结果，现在“思想依然如故思想依然如故”，怎么能，怎么能说是去了一趟的说是去了一趟的“结果结果”呢？呢？、主客倒置、主客倒置 在那个时候，报纸与我接触的机会在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。是很

24、少的。解析解析:应该是应该是“我和报纸的接触我和报纸的接触”。5 5否定失当否定失当w睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前 不可饱食，三忌卧处不可当风。不可饱食，三忌卧处不可当风。（94全国卷）毛病在哪毛病在哪？双重或多重否定双重或多重否定造成不合逻辑造成不合逻辑w6 6、不合事理、不合事理w由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡文姬定于蔡文姬定于5月月1日在首都剧场上演，日在首都剧场上演，w日前日前正在紧张的排练之中。正在紧张的排练之中。（01）“日前日前”是指几天以前，是指几天以前，与与“正在正在之中之中”矛矛盾盾w7

25、 7 两面对一面两面对一面,照应不周全照应不周全w电子工业电子工业能否能否迅速发展，并广泛渗透到各迅速发展，并广泛渗透到各 行各业中去，关键在于要加速训练并造就行各业中去，关键在于要加速训练并造就 一批专门技术人才。一批专门技术人才。（93全国卷）肯定肯定+否定否定只照应只照应“肯定肯定”只照应只照应“否定否定”照应不周全照应不周全不合逻辑不合逻辑结构混乱结构混乱l对工程施工是否认真负责，关系到工程的对工程施工是否认真负责，关系到工程的质量。质量。l公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结。结。l是否解放思想，关系到改革开放的进程。是否解放思想，关系到改革开放

26、的进程。l是否解放思想，关系到改革开放的顺利进是否解放思想，关系到改革开放的顺利进行。行。l身体是否健康，取决于平时的体育锻炼。身体是否健康，取决于平时的体育锻炼。l学习进度的快慢，取决于对知识掌握的程学习进度的快慢，取决于对知识掌握的程度。度。锦囊妙计锦囊妙计方法方法1注意句中出现的多个并列的概念注意句中出现的多个并列的概念查概念不清。查概念不清。例句例句今天来开会的有数学家、文今天来开会的有数学家、文学家、史学家和高校教师。学家、史学家和高校教师。运用：运用：句中出现了几个概念，而句中出现了几个概念，而“高校高校教师教师”中也有数学家、文学家、史学家，中也有数学家、文学家、史学家，和其余概

27、念并不是并列概念。和其余概念并不是并列概念。方法方法2、注意句中的一些表示范围（尤其是带、注意句中的一些表示范围（尤其是带有绝对意义的词如有绝对意义的词如“全全”“都都”“凡凡”“从从来来”“历来历来”等）表示判断、表示程度的词等）表示判断、表示程度的词语语查不合逻辑。查不合逻辑。例句：只要有了水，作物就可以存活，这例句：只要有了水，作物就可以存活，这是最基本的常识。是最基本的常识。运用：运用：注意到句中有注意到句中有“只要有只要有就就”“是是”这样的表判断的词，其意思是表示这样的表判断的词，其意思是表示“水是水是作物存活的充分条件作物存活的充分条件”，而这是不合生活事，而这是不合生活事理的，

28、水只是作物存活的必要条件，作物要理的，水只是作物存活的必要条件，作物要存活，还需要土壤、肥料等别的条件，从而存活，还需要土壤、肥料等别的条件，从而确定原句不合逻辑，是病句。确定原句不合逻辑，是病句。方法方法3看到多看到多“不不”，确定语意，负负，确定语意，负负得正，不（反问句亦算负）得正，不（反问句亦算负）查前后查前后肯定否定颠倒。肯定否定颠倒。例句例句我想这应该是不必叙述的，没有谁不会我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的？想象不出的？运用：运用：第一步：先根据前一句确定说话者的本意，第一步：先根据前一句确定说话者的本意，是想表达是想表达“能想象得出能想象得出”的意思，应画的意思，应画

29、“”号。号。第二步：查后一句表第二步：查后一句表“不不”意的个数，共有意的个数，共有“没没有有”“不会不会”“不出不出”，共是三个负号，最后表达，共是三个负号，最后表达的意思应画的意思应画“”号。故这个句子是一个前后肯定号。故这个句子是一个前后肯定与否定不统一的病句与否定不统一的病句方法方法4注意抓因果关系关联词，主注意抓因果关系关联词，主要有要有“因为因为所以所以”、“由于由于”“因此因此”查强拉因果查强拉因果例句：因为他对学科有所偏重，所以对数例句：因为他对学科有所偏重，所以对数理化，他不感兴趣。理化，他不感兴趣。运用：句中有运用：句中有“因为因为所以所以”的关联词，的关联词，但细杳原句，

30、对但细杳原句，对“学科有所偏重学科有所偏重”，也可能，也可能恰恰会喜欢数理化，可见恰恰会喜欢数理化，可见“学科有所偏重学科有所偏重”与与“对数理化，他不感兴趣对数理化，他不感兴趣”之间并无因果之间并无因果关系，原句犯了强拉因果的语病。关系，原句犯了强拉因果的语病。方法方法5注意抓表前后关系的介词，注意抓表前后关系的介词，主要有主要有“对对”“对于对于”“与与”“和和”等，确定原句意思，施动者等，确定原句意思，施动者“主主”在在前，受动者前，受动者“客客”在后在后查主客颠查主客颠倒。倒。课堂巩固训练课堂巩固训练下列病句错在哪里？下列病句错在哪里？w1、为了、为了防止防止这类交通事故这类交通事故不

31、再不再发生，我们加发生，我们加强了交通安全的教育和管理。强了交通安全的教育和管理。w2、很多人利用长假出游，怎样才能、很多人利用长假出游，怎样才能避免避免合法合法权益权益不不受侵害，有关部门对此作了相关提示。受侵害，有关部门对此作了相关提示。（江苏卷）江苏卷）3、我们青年人、我们青年人缺乏缺乏的就是理论水平的就是理论水平不高不高和时和时间经验间经验不足不足。否定词之间的搭配导致否定词之间的搭配导致语意不合逻辑语意不合逻辑w4 4、在这个边远的小城里，一家为顾客提供各、在这个边远的小城里，一家为顾客提供各类用品、服装、文具、家电的大型超市即将类用品、服装、文具、家电的大型超市即将开业。开业。w5

32、 5、据初步统计，目前有近、据初步统计，目前有近20%左右的人将储左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。蓄视为未来的养老保险金。w6 6、10年间，图书年出版品种增加了一倍多，年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。了一倍多。“各类用品各类用品”已经包括已经包括“服装、文具、家电服装、文具、家电”等等“近近”与与“左右左右”矛盾矛盾数字数字“减少、降低、下降减少、降低、下降”等不能用倍数等不能用倍数、科学的发展逼得反科学的人不得不戴上科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪伪科学科学的面具来反对科学。的面具来反对科学。（

33、江西卷）江西卷）解析：解析：不合逻辑，或者说词语使用不当而将表达的意思不合逻辑，或者说词语使用不当而将表达的意思搞反了，应该删除搞反了，应该删除“伪伪”字字 、在激烈的市场竞争中，我们在激烈的市场竞争中，我们所缺乏所缺乏的，一是勇气的，一是勇气不不足足，二是谋略二是谋略不当不当。（天津卷）天津卷）解析：否定词之间的搭配导致语意不合逻辑，应去掉否定词之间的搭配导致语意不合逻辑，应去掉“不足不足”和和“不当不当”、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。（进经济可持续发展无疑具有重大的意义。（全全国卷国卷）、全面贯彻执

34、行党的教育方针，是一个关系到能、全面贯彻执行党的教育方针，是一个关系到能不能真正地把学生培养成为不能真正地把学生培养成为“四有四有”新人的重大问新人的重大问题。题。照应不周全照应不周全修修 改改 原原 则：则：、以不改变原意为前提。、以不改变原意为前提。、对准出错点入手。、对准出错点入手。、改动越少越好。、改动越少越好。技巧歌：技巧歌：查病凭语感查病凭语感,排除找主干；排除找主干；介头审主残介头审主残,否定和两面；否定和两面；长句最麻烦长句最麻烦,指代及关联指代及关联介词打头的句子要看主语是否残缺，介词打头的句子要看主语是否残缺，要注意否定不当，一面与两面的对应，要注意否定不当，一面与两面的对

35、应，长句的指代词指代不明以及关联词的搭长句的指代词指代不明以及关联词的搭配运用等配运用等2007年年高高考考全全国国共共有有18套套语语文文试试卷卷，除除福福建建、上上海海两两省省市市未未考考病病句句外外，其其他他16份份试试卷卷均均考考了了病病句句题题。命命题题形形式式和和去去年年一一样样，都都是是以以选选择择题题的的形形式式出出现现，除除湖湖南南卷卷要要求求选选出出有有语语病病的的一一句句外外，其其他他试试卷卷都都要要求求选选出出没没有有语语病病的的一一句句，或或选选出出没没有有语语病病且且句句意意明明确确的的一一句句，现现将将46个个病病句句按按错错误误类类型型解解析析于于下。下。一、语

36、序不当一、语序不当1这这里里，昔昔日日开开阔阔的的湖湖面面大大部部分分已已被被填填平平，变变成成了了宅宅基基地地，剩剩下下的的小小部部分分也也在在以以10%的的速速度度每每年年缩缩减减着着，令令人人痛痛心心。（全全国国卷）卷）“每年每年”应放到应放到“10%”前面。前面。2这这篇篇文文章章介介绍绍了了传传统统相相声声所所用用的的押押韵韵、谐谐音音、摹摹声声等等方方面面的的详详细细的的语语音音技技巧巧和和表表达达效果，内容丰富，效果，内容丰富，饶饶有趣味。（全国有趣味。（全国卷）卷）“详细的详细的”应放到应放到“介绍了介绍了”前面。前面。3树立和落实科学发展观，发展树立和落实科学发展观，发展和重

37、视农业产后经济，应当成为解和重视农业产后经济，应当成为解决我国决我国“三农三农”问题的重要组成部问题的重要组成部分。（安徽卷）分。（安徽卷）“发展和重视”应改为“重视和发展”二、搭配不当二、搭配不当主谓搭配不当主谓搭配不当4近年来，我国专利申请一年比一年多，近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。开发水平和社会公众专利意识在不断提高。（全国（全国卷）卷）“社社会会公公众众专专利利意意识识”与与“不不断断提提高高”不不能能搭搭配配，可可改改为为“研研究究开开发发水水平平不不断断提提高高，社社会

38、会公公众众专专利利意意识不断增强识不断增强”。5 5王王维维在在继继承承传传统统的的基基础础上上，努努力力创创造造的的具具有有鲜鲜明明个个性性的的意意境境，丰丰富富和和提提高高了了山山水水诗诗的的表表现现技技巧巧，对对诗诗歌歌发发展展做做出出了了贡贡献。（天津卷）献。（天津卷）可将“创造的”改为“创造了”，使主语为“王维”。动（介）宾搭配不当动（介）宾搭配不当6 6在新形势下，我们应该树立新的在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。（四代精神和四川特色

39、的文化产品。（四川卷）川卷）“推推进进和和挖挖掘掘文文化化体体制制创创新新和和特特色色文文化化内内涵涵”应应为为“推推进进文文化化体制创新和挖掘特色文化内涵体制创新和挖掘特色文化内涵”。状语与中心与搭配不当状语与中心与搭配不当 7.7.在在翻翻阅阅中中国国话话剧剧100100周周年年纪纪念念活活动动资资料料时时，他他萌萌生生了了创创作作一一台台寻寻找找中中国国话话剧剧源头的剧本的意念。（北京卷）源头的剧本的意念。（北京卷）为定语与中心语搭配不当，可将“一台”改为“一个”或“一部”，也可把“剧本”改为“话剧”。三、成分残缺或赘余三、成分残缺或赘余成分残缺（主语）成分残缺（主语）8.济济南南惨惨案

40、案纪纪念念钟钟于于4月月28日日凌凌晨晨从从广广州州运运抵抵济济南南，至至此此，济济南南惨惨案案纪纪念念园园的的布布展展工工作作全全部部完完成成，5月月3日日将开门迎客。（山东卷）将开门迎客。（山东卷）可在“5月3日”前加上“纪念园”。成分残缺（宾语）成分残缺（宾语）9.在在经经济济快快速速发发展展的的形形势势下下，我我们们要要关关注注一一些些行行业业战战线线过过长长、生生产产力力过过剩剩、造成新的资源配置不合理。（辽宁卷）造成新的资源配置不合理。（辽宁卷）10.10.北北京京奥奥运运会会火火炬炬接接力力的的主主题题是是“和和谐谐之之旅旅”，它它向向世世界界表表达达了了中中国国人人民民对对内内

41、致致力力于于构构建建和和谐谐社社会会，对对外外努努力力建建设设和和平繁荣的美好世界。（浙江卷）平繁荣的美好世界。（浙江卷）应在句末加上应在句末加上“关注关注”的宾语的宾语“的现象的现象”。“表达表达”缺少宾语中心语，可在句末加上缺少宾语中心语，可在句末加上“的愿望的愿望”。11.中中国国印印章章已已有有两两千千多多年年的的历历史史，它它由由实实用用逐逐步步发发展展成成为为一一种种具具有有独独特特审审美美的的艺艺术术门门类类，受受到到文文人人、书画家和收藏家的推崇。（湖北卷）书画家和收藏家的推崇。（湖北卷）中心语残缺，应在中心语残缺，应在“审美审美”后加后加“价值价值”。成分赘余成分赘余12.每

42、每周周四四发发的的薪薪水水，往往往往在在周周五五、周周六六两两天天里里就就被被挥挥霍霍一一空空，有有些些上上班班族族甚甚至至连连下下周周二二、周周三三的的伙伙食食费费都提前预支了。（山东卷）都提前预支了。（山东卷）“预预支支”已已有有提提前前的的意意思思，前前面再说面再说“提前提前”，属于重复罗嗦。，属于重复罗嗦。四、结构混乱13在质量月活动中，他们围绕以在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。（宁夏、海南卷）序的监控。（宁夏、海南卷）“围围绕绕以以提提高高产产品品质质量

43、量为为中中心心”句句式式杂杂糅糅，应应改改为为“围围绕绕提提高高产产品品质质量量这这个个中中心心”或或“以提高产品质量为中心以提高产品质量为中心”。14读完徐志摩的我所知道读完徐志摩的我所知道的康桥，读者就会被这诗一般的语的康桥，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。（广东者感到余味无穷，不忍释手。（广东卷）卷）结结构构混混乱乱，可可删删去去“使使读者读者”。五、表意不明五、表意不明15王林呆在实验室里半个月，王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。强

44、迫着自己看了十天的报纸。（广东卷）（广东卷）“看了十天的报纸看了十天的报纸”有歧义，是看了有歧义，是看了“十天报纸十天报纸”，还是看了，还是看了“十天的报纸十天的报纸”？表意不明。？表意不明。六、不合逻辑六、不合逻辑16人与人之间总会有不同的邂逅和人与人之间总会有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活轨迹不停地相逢，正是不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织成这大千世界纷繁的生活。相交，才编织成这大千世界纷繁的生活。（全国（全国卷卷3)17改革开放搞活了经济，农贸市场改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲菜

45、外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。（湖北卷）鱼、牛蛙及各种调味品。（湖北卷）“邂邂逅逅”的的意意思思是是偶偶然然遇遇见见，与与“相相逢逢”在在语语意意上重复，二者不能并列，可去掉上重复，二者不能并列，可去掉“邂逅和邂逅和”。“水水产产品品”包包括括“鱼鱼、虾虾、甲甲鱼鱼、牛牛蛙蛙”,并并列列不不当。当。18南南昌昌至至上上海海、杭杭州州的的火火车车动动车车组组票票价价分分别别为为228元元、179元元，而而对对应应的的普普通通车车硬硬座座票票价价为为106元元、81元元，相相比比之之下下，普普通通列列车车硬座票价要低一倍多。（江西卷）硬座票价要低一倍多。（江西卷）“低低一一倍倍多多”说说法法错错误误，可可改为改为“低一半多低一半多”。