总复习辨析并修改病句.ppt

《总复习辨析并修改病句.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《总复习辨析并修改病句.ppt（9页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、总复习辨析并修改病句 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life, there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望考纲要求考纲要求 l立足于辨析与修改立足于辨析与修改 。l辨析并修改病句，病句类型有：语序不当、辨析并修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。意不明、不合逻辑。（一）主要方式（一）主要方式 l1、判断句子是否有语病判断句子是否有语病 l2、让考生在原句上修改病句让考生在原句上修改病句 l3、判断题目对病句的分析

2、是否正确判断题目对病句的分析是否正确 l4、判断对病句的修改是否恰当判断对病句的修改是否恰当（二）（二）知识点分解：语病类型知识点分解：语病类型 语序不语序不当：当： 定语和中心语的位定语和中心语的位置颠倒置颠倒 把实语放在状语把实语放在状语的位置上的位置上 多层定语多层定语语序语序不当不当 主客颠倒主客颠倒 搭配不搭配不当：当： 主谓搭配不当主谓搭配不当 修饰语和中心语修饰语和中心语搭配不当搭配不当 主宾搭配主宾搭配不当不当 动宾搭配动宾搭配不当不当成分残成分残缺：缺：缺主语缺主语 缺谓语缺谓语 缺宾语缺宾语 结合混结合混乱：乱： 句式杂糅句式杂糅 语句杂糅语句杂糅 表意不表意不明：明： 指

3、代不明指代不明 句子歧义句子歧义 不合逻不合逻辑辑 ：自相矛盾自相矛盾 范围不清范围不清 强加因果强加因果 否定失当否定失当 （三）、（三）、辨析病句方法辨析病句方法 1、语感审读法、语感审读法 调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭，则语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭，则注意分析比较，明辨原因，如以修改。注意分析比较，明辨原因，如以修改。2、紧缩法、紧缩法 去掉句子的枝叶部分（定、状、补）紧缩出主干，去掉句子的枝叶部分（定、状、补）紧缩出主干，看主干是否有毛病，如果主干无问题，再检查枝叶部分。看主干

4、是否有毛病，如果主干无问题，再检查枝叶部分。 3、造句类比法、造句类比法 仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较，仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较，有无问题便清楚了有无问题便清楚了 4、逻辑意义分析法、逻辑意义分析法 有的语病从语法上不好找毛病，就得从有的语病从语法上不好找毛病，就得从各理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。即从概念使各理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。即从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当，语句的前后顺序、用、判断、推理方法考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。句间关系是否合适。（四）修改病句方法（四）修改病句方法 ：可以归纳为字诀：可以归纳为字诀： 增（成

5、分残缺的）增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当的）移删（多余的）换（用词不当的）移（语序不当的）（语序不当的） 修改不是再造，切忌修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处的，决不整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。改动两处，改病句也应简要、高效。 练习巩固练习巩固1、探究成功者的足迹，大多受益于良好的家庭教育和良好的、探究成功者的足迹，大多受益于良好的家庭教育和良好的社会教育。社会教育。 2、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。 3、早晨、早晨6点钟，在通往机场的大街两旁

6、已经站满了数万名迎点钟，在通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的人群。送的人群。 4、为了防止树病造成的危害，园林工人逐一对公共场所、公、为了防止树病造成的危害，园林工人逐一对公共场所、公园、广场、街道的树木进行排查。园、广场、街道的树木进行排查。 5、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到有良好的心态、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到有良好的心态是非常重要的。是非常重要的。 6、一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的房屋、宁静的夜、一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书感情。晚，也会始终保持着一份纯洁的读书感情。 7、同学们对学校的教育课程改

7、革交换了广泛的意见。、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。 8、是否努力学习，使我们取得优秀成绩的保证。、是否努力学习，使我们取得优秀成绩的保证。 9、我们在学习上应该树立不畏艰难的勇气。、我们在学习上应该树立不畏艰难的勇气。 10、中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野、中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。陶冶情操。 练习答案练习答案l改：改：1、探究成功者的足迹，他们的成功大多受益于良好的家庭教育和社会教育。、探究成功者的足迹，他们的成功大多受益于良好的家庭教育和社会教育。 (缺少主语缺少主语)l 2、她那红润的脸蛋犹如盛开的桃花。、她那红润的脸蛋犹如

8、盛开的桃花。 (常识性问题常识性问题,梨花是白的梨花是白的) 3、早晨、早晨6点钟，点钟，通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的人群。通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的人群。 (同同1) l4、为了防止树病造成的危害，园林工人逐一对公园、广场、街道的树木进行排、为了防止树病造成的危害，园林工人逐一对公园、广场、街道的树木进行排查。查。 (公园公园,街道等就是公共场所街道等就是公共场所,重复重复)l5、中国男子足球队的表现，使我们认识到有良好的心态是非常重要的。、中国男子足球队的表现，使我们认识到有良好的心态是非常重要的。(介宾短介宾短语不做主语语不做主语) l6、一个热爱读书的人，即使

9、不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚，也会始终保持、一个热爱读书的人，即使不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书感情。着一份纯洁的读书感情。 (虚词使用不当虚词使用不当) l7、同学们对学校的教育课程改革广泛地交换了意见。、同学们对学校的教育课程改革广泛地交换了意见。(没有广泛的意见之说没有广泛的意见之说) l8、是否努力学习，是我们能否取得优秀成绩的保证。、是否努力学习，是我们能否取得优秀成绩的保证。(条件复句条件复句 ,前后应保持一致前后应保持一致) l9、我们在学习上应该树立不畏艰难的信心。、我们在学习上应该树立不畏艰难的信心。 (动宾搭配不当动宾搭配不当) l10、中学生理解和阅读大量文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。、中学生理解和阅读大量文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。 (文学名著文学名著要读了才有用要读了才有用) 再再 见！见！