名师年度工作计划汇编6篇.docx

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1、名师年度工作计划汇编6篇名师年度工作计划汇编6篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，为此需要好好地写一份计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是我帮大家整理的名师年度工作计划6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。名师年度工作计划篇1为落实xx区教育倍增计划和xx中学发展规划，特制订工作室20xx年度工作计划。一、惯例活动组织形式1.工作室惯例活动时间一般布置在星期二或下午，原则上间一周一次；基本内容：组织学习思维发展型课堂有关理论，沟通学习经历体验，开展课堂教学研究。建立业务学习、工作室成员工作沟通例会制度。工作室严格活动考勤。进行教育理论的学习和教育

2、前沿信息的采集和处理工作，关注职业教育改革与机械专业发展的动态和趋向，提升团队成员进行教学改革的能力；举行课例分析、课题研讨、论文沟通、专题研讨等活动。活动由工作室成员轮流主持。二工作方式1.采用集中与分散相结合，以分散为主。2.采用名师对学员的指点与学员自我理论相结合，以自我理论为主。3.采用当地观摩与外地学习相结合，以当地观摩为主。4.采用专家教授与相互研讨相结合，以相互研讨为主，开展各项工作。5.采用学校实操教学和企业调研相结合,以学校实操教学为主,开展专业教学和研讨。三、详细内容布置20xx年3月1.制订今年度名师工作室计划，制订个人年度发展计划。2.组织第一次活动，布置xx市思维训练

3、基地“20xx年度哲学社会科学专项课题申报课题立项工作的研究和沟通活动。3.做好与北京师范大学对接工作。4.做好（思维融入式课堂教学设计）修改与出版工作。20xx年4月1.召开工作室成员会议，进一步明确各自的职责、任务及最近、中期和远期目的。2.学习全国、省市区有关教育工作的文件3.工作室成员完善业务档案，全面记录学习和培养经过情况。4.工作室成员根据本身承当的研究工作，开展课例观摩、沟通、研究活动。20xx年5月1.主持人开设（思维融入式课堂教学）专题讲座。2.完成作业：从本月起，各成员选择好一个具有一定技术含量的课题，编写精品教学设计，组织上好课，录好教学视频，为加入“全国思维联盟竞赛做好

4、预备。3.工作室成员根据却年计划撰写思维发展研究论文。4.完善工作室的软硬件建设工作。5.组织工作室成员相互听课、评课，并写出反思感想。计划推出3-5堂观摩课。6.开展指点青年老师成长听课评课活动。7.制造工作室第一期简报。20xx年6月1研究工作室退出区市级课题立项的相关问题。2.邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指点。3主持人专题讲座：（思维发展型课堂）。20xx年7月1组织开展课题研究申报工作。2组织成员到集团内或外校开展研修活动。3.召开名师工作室全体成员座谈会，结合成员平常教学、学习情况和对工作室的认识，写出质量分析报告和今后的改良意见、努力方向。4.制造工作室第二期工作

5、简报。5.成员对本学期工作进行总结。6.检查和整理工作室和各成员上半年资料完成情况，并对相关资料进行归档。20xx年8月1.各成员开展读书活动，写读书学习领会，开展理论研究。2.舒淇到外地学校沟通。20xx年9月1召开工作室全体成员会议，明确新学期的任务。2.布置工作室学期工作任务。3.成员制订个人学期工作计划。20xx年10月1.检查市社科院专项课题完成情况，开展课题立项工作。2.继续开展指点青年老师成长听课评课活动。3.主持人讲座：怎样采集课题和个人经过性资料。4学员沟通。20xx年11月1.继续开展市社科院专项课题的总结和结题工作；继续推进课题立项工作。2.讲座：（怎样撰写专项课题结题报

6、告）。3.成员专题研究发言。4.组织工作室成员开展观摩示范活动。5制造工作室第三期简报.20xx年12月1.按计划完成社科规划课题，并开展课题调查工作。2.邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况作进一步的指点。4.工作室成员年会示范课。5组织工作室成员积极撰写论文。20xx年1月1.召开研讨沟通会，展现案例、展出论文，构成阶段性研究结果。2组织成员到集团内沟通展现。3整理工作室中期资料，迎接工作室第二年度检查。4讨论新学年工作室的发展设想。5制造工作室第四期简报。招翠娇黄利华6.成员做好年度工作总结，开展工作室述职报告会。全体成员名师年度工作计划篇2总体目的：进一步树立高尚的职业理想,具备良好

7、的职业道德情操;树立毕生学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习和培养,不断加强自己的师德涵养;更新教育观念，提升教育理论水平;完善和更新任教学科知识体系，提升学术水平、教学能力和创新能力;提升自我学习、反思、完善能力和教育科研能力，并能在本校、当地区老师的发展中起到带动辐射作用;为今后的可连续发展奠定基础;总结出具有个人特色的教学经历体验，并能在省、地级推广介绍;使自己逐步成为研究型、开拓型、创新型、全能型的光泽名师。详细目的：1、树立毕生学习的观念，擅长借鉴和吸取国内外先进理论和改革经历体验，进行理论和探寻求索;看重教学理论的反思，对教科书、教学设计和施行有自己的理解和理论创新。在不

8、断的综合学习中提升自己的文化素养。2、面向将来专业化发展需求，反思自己的教育理论行为，广通博览，乐观进取，具备丰富的知识积累和发展潜力;在读书、研修、对外沟通和寻求专家引领经过中，提升专业发展水平。3、加强科研课题的研究，不断提升教科研水平，在教育教学理论中进行研究，在研究中优化教育教学理论。在平常的工作中，要以课题带动教学，认真施行课题，不断总结，不断深切进入，积极撰写课题论文、教学设计、案例。使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的光泽名师。4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取别人之长，补已之短，使教学经过有声有色，充斥活力。个人专业发展培训的办法1、

9、以学习研修为阶梯，加强理论学习。积极参与福建教育主管部门组织的学习和研修活动;每年征订教育理论和学科教学方面学术刊物1份。在专业研修方面，突出教材研究重点，了解本学科多版本新教材的编排特色，关注前沿性的教材建设热门研究话题，安身本身专业领域，每学期要在县级或以上范围开1次公开课;努力参与互动式网上学习、沟通和研究，拓展个人研究空间;认真研究课程标准，把握好课程标准;积极参与和谐高效、思维对话型课堂的理论学习;作为学科名师应自动学习教育、教学理论，指点自己的教学理论活动，（教育新理念）、（老师专业化的理论与理论）、（中国化学教育）等教育教学理论书籍将成为我专业发展的理论书籍，做到课余时间认真阅读

10、，构成摘抄资料笔记或卡片，并完成两份读书笔记或心得领会，备好自己的资料库，使书本理论成为自己的理论，并将其理论于课堂，增进学科教学，提升课堂教学的有效性。2、以课堂教学改革为主阵地，增进专业发展。老师应该把握和驾驭课堂，让课堂变成自己的家园，让学生在家园中收获自己的梦想。靠学习兴趣的培育来引领学生的课外学习、课外生活。课堂是自己专业成长的主阵地，是本身专业生命的活力之源，丢弃了课堂，也就丢弃了专业发展的根基。优秀的课堂教学一定是技术化和艺术化的圆融统一，需要诸多要素的支撑。就专业能力而言，首要的是逐步构成规范、简洁、流畅的语言表达能力和凝炼、精确的表达技巧。其次是要实行核心的教学理念，尤其是贴

11、近自己专业方向的教学理念，通过开放课堂、梳理案例，从新课程施行的角度，对自己执教的公开课进行。备课思路介绍和执教情况讲明，在理论中反思，在反思中理论，逐步形成一定的风格和特色。(1)坚持在教学第一线从事本学科教学，围绕自己的研究主题，每学期讲由教体局或者学校组织的示范课1-2节，坚持听同学科老师课30节以上(其中中青年老师的课不少于20节)，整理34则能反映自己教学思想和教学形式的精彩教学实录(或片段)，并运用新课程理念进行赏析。(2)每年参与指点老师参与校、县、市、省教研(教学竞赛)活动，在活动中凸显出自己对课堂教学的理解，以高效课堂的教学为主线，将自己的研究向深度开掘，构建可行性的教学形式

12、。每学期进行一次围绕自己研究方向的专题研讨会。(3)作为学科名师，在老师培训和培养青年老师方面发挥示范和指点作用。任期内结队帮扶1-2名老师并签好协议书，使他们成为学科骨干，向有名师的方向努力。(4)积极努力，创造条件，力争每年能有时机参与省级或全国级的教学展现活动，将自己的研究理念或研究结果进行较大范围的推广，在较高的平台上来锻炼自己，检验研究成效，进而向专家型名师迈进。3、以教育科研为主轴，提升应用能力。专家型名师应该是教学改革的专家，通过科研来激活潜力，催生动力。为此，我会努力做到三个结合：即将科研与教研相结合，从教学理论中提炼真问题，开展真研究，产生真结果;将科研与主题研究结合起来，进

13、而保证研究课题的前瞻性、生命力，是课题研究真正落实到位;将科研与专业发展相结合，激发研究热情，提升科研品味，实现专业发展的成功跨越。名师年度工作计划篇3一、指点思想1、以县名师工作会议精神为指点，努力提升本身的师德涵养、业务水安然平静教育能力。并在县师资培养工作中发挥积极作用，努力践行师德的楷模、育人的模范、教育的专家这一优秀老师的职业规范。2、坚持以新的课改理念指点本身工作，努力学习新课程的理念、理论、标准，积极投身教育改革，努力理论“二期课改，在学校和区域推进课程改革中发挥积极作用。二、工作目的1、师德目的热爱教育事业，立志奉献教育，结实树立以学生发展为本的理念，关心、关爱学生，做学生的良

14、师益友。积极扶持、指点青年老师的发展与成长。工作中严格遵照老师的职业道德规范，树立正确的人生观、价值观，反对拜金主义和极端个人主义，为人师表，做师德的楷模。2、理念、理论提升目的要认真学习新课程理念，了解国内外教育发展的趋势，树立正确的人才观、教育观、课程观，十分要在教育中做到学生发展与社会发展需求相统一，学生知识发展和能力发展相统一，学生全面发展与个性发展相统一，学生科学精神培养与人文精神培养相统一。在教育中要贯彻和践行好新理念，以此不断提升本身的教育档次。3、教学工作目的要进一步研究教学规律包含老师教的规律和学生学的规律，进一步提升教学的有效性，通过推进教学环节的精细化的管理，打造互动有效

15、的活力课堂，来提升教学质量。4、教学研究目的积极开展教育、教学研究工作，围绕影响教学有效性的一些瓶颈问题认真分析研究，力求用科学的手段和方法探请教学的一些规律，到达增进本身专业发展和提升教育教学能力的目的。5、做好人才培养和带教工作利用县名师工作室这个平台，积极培养县中青年骨干老师。三、重要工作1、积极开展理论学习通过研读专着，邀请专家报告和举办读书报告会，加强对当前指点教育改革与发展的理论学习；通过学习教育教学的有关文件加强对教育政策的理解。2、认真组织课堂教学理论研究以县名师工作室为平台，积极开展课堂教学的理论研究活动，以加强师生互动为研究的切入点，提升教学的有效性为研究的目的，努力探寻求

16、索互动高效的课堂教学形式。在这里基础上，完成新课程背景下的一些教案实例的汇编撰写工作。3、认真开展教育科研工作以县名师工作室为研究团队，积极开展课题（提升农村高中语文教学有效性的行动研究）和（新课程中学语文学生主体性写作教学研究），落实若干个子课题，分别由工作室学员承当。力求获得一定的研究实效。4、协助首席名师做好县语文名师工作室的组织工作认真制定县语文名师工作室的活动计划，积极开展工作室的各项活动。本学年尤其要在下面几方面进一步予以加强。一是组织好教学案例和教学专题的撰写；二是组织好课题研究；三是组织好教学论坛；四是组织名师的论坛；五是认真开展课堂教学研究；六是组织讨论课改中三类课程的施行。

17、名师年度工作计划篇4指点思想畅谈教育理想、倾诉工作苦乐、共享教学经历体验。反思研究经过、分享学习资源、携手共同进步。工作目的1、完善工作室建设2、看重课题研究3、加强学科研究方法办法1、加强迫度建设。拟定名师工作室学习制度、研讨制度。2、安身课堂教学。制订成员研讨课计划，相互学校，教学相长。3、加强合作沟通。学校小语两个工作室在活动中有所整合，互相增进，共同提升。详细布置1、认真制订并通过本工作室年度工作计划。2、召开名师工作室例会。讨论工作计划，确定工作室的读书推荐会、课例展现、网站建设等内容，明确成员职责。3、各成员制定个人年度专业成长规划，建立个人成长记录档案。4、向全校上同课异构展现课

18、，并组织现场评课竞赛。5、起草编写校本教材。6、工作室成员送课下乡。名师年度工作计划篇5一、指点思想在学校的领导下，在各级业务部门的指点下，以工作室各项活动为载体，努力打造一支师德高尚、学科造诣深切厚重、业务技能精湛的教育教学中坚力量;充足发挥工作室主持人在学校的物理专业辐射作用，把本工作室办成：青年老师成长平台、教学研究平台、老师沟通平台。进而增进我校物理老师队伍专业迅速成长，鼎力增进物理学科教学的研究与改革。二、工作目的(一)加强理论学习先进的理论是教学和科研的先导;没有先进的理论指点，一切教学和科研都将是空言无补。阅读和学习是提升本身的需要，也是自我进修的有效途径。要想提升本身的理论功底

19、、更新教学观念、更新知识，惟有不断学习。因而，工作室主持人与工作室成员要加强学习，不断提升本身的理论涵养，始终占据理论“制高点。本工作室将认真组织所有成员，采用集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著，不断提升成员的理论涵养。(二)加强教学研究教学是老师的第一要务，课堂是老师教学的主阵地，课堂教学能力是一个老师教学水平的最直观的表现。安身课堂、研究课堂、狠抓课堂教学的效益，努力提升工作室成员课堂教学能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各项活动开展的出发点和归宿点。本工作室将致力于课程改革背景下的学案导学法实验课堂教学研究，在不断理论、不断发现问

20、题、不断改良中前进，在坚持成员现有教学特色的同时，逐步构成各自的教学个性和教学风格。(三)开展课堂展现本工作室将推行教学公开课制度，鼓励成员利用一切手段和现有资源开设研究课、试验课和观摩课，为工作室的课堂教学研究提供平台和载体，进而有效地提升成员的教学能力和水平。工作室将与校教科室协调，采用外出听课、互相评课等方式，举行工作室全体成员课堂教学能力全方位展现的活动。这既是对本工作室成员课堂教学能力的检验和考核，也是放大工作室品牌效应的内在要求。(四)落实课题研究工作室将积极开展以学案导学法课堂教学实验改革为主题的课题研究活动，安身课堂，研究课堂，提升成员的课堂教学能力和教科研水平，以课题研究为平

21、台，积极撰写并在市级以上刊物发表论文，我们将采用“工作室确定教研课题、成员自行选择角度和切入点、以网上互动教研呈现研究结果的方式，将课堂教学研究真正落到实处。(五)寻求网站辐射效应本工作室将努力建设和利用名师工作室网站(个人博客)，利用这一沟通的空间、辐射的平台，寻求“实用这一目标，努力做到使每一位浏览本工作室网站的教师均能有所收获。我们将不断增大信息量、不断更新网站内容，努力将网站打造成领衔人和工作室成员展现教育教学研究结果的平台、与外界进行沟通的桥梁，最大限度地显示名老师工作室的辐射和沟通功能。三、月度工作布置：九月份1.组织学习（巢湖市二中名师工作室组建管理办法）和考核细则。2.制订工作

22、室主持人工作计划和成员个人学习工作计划3.建立成员个人成长档案。4.筹建工作室网站(个人博客)。十月份1.搜集资料，丰富工作室网站内容。2.确定今年度科研课题。(全体成员)十一月份1.课堂专题研讨活动。(全体成员)2.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)3.工作室的成员积极学校教学活动月的各项教研活动。(全体成员)十二月份1.组织读书沟通活动，各成员汇报阶段读书领会。(全体成员)2.汇总整理论坛问题，构成问题库。(全体成员)3.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)元月份1.教育科研论文写作讲座与研讨。(全体成员)2.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)二月份1.工作室成员教学

23、经历体验沟通活动。(全体成员)2.工作室学期成员全面工作总结。(宋建军负责)三月份1.召开工作室成员会议，布置新学期工作室工作。(全体成员)2.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)四月份1.工作室成员互相听课评课。(全体成员)2.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)3.课题研究进展汇报会。(全体成员)4.工作室的成员积极学校教学活动月的各项教研活动。(全体成员)五月份1.开展组织读书沟通活动。(全体成员)3.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)六月份1.工作室成员成员提交教学论文。2.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)七月份1.召开工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室

24、的收获与感悟。(全体成员)2.拟写工作室一年工作总结。(全体成员)3.对工作室成员进行年度考核。(全体成员)4.课题研究结题预备工作。(全体成员)5.整理工作室工作档案。(全体成员)巢湖市二中宋建军物理名师工作室名师年度工作计划篇6一、指点思想以江苏省黄埭中学为工作室活动的重要基地，以“名师工作室活动为载体，以研究数学课堂教学，提升课堂教学能力以及提升成员教科研能力为工作室重要工作方向，以教学设计、听评课、专项竞赛等为主要的研讨手段，展开对高中数学课堂教学的深切进入研究。充足发挥工作室骨干成员在课堂教学、课改实验、课题研究、师资培养等方面的示范、指点、引领和辐射作用，努力把“名师工作室建设成名

25、师成长的园地、资源辐射的中心、经历体验对话的平台、教育科研的基地。二、工作目的1、以开课、研课为形式，塑造工作室成员鲜明的教学风格和特点；2、以课题研究为载体，培育工作室成员独立开展教学研究，纯熟撰写教学反思的能力；3、以指点青年老师为抓手，发挥工作室成员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用；4、以激发工作室成员本身潜力为目的，加入市、区及以上示范展现或教学评奖活动；5以集聚和传递工作室成员群体智慧结果为目标，建设好工作室网页。三、重要工作及办法1、聚焦课堂教学，塑造个性特质课堂是老师的职业场所，教学是老师的第一要务。名师之“名，首先在于课堂教学，本室的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成

26、员的课堂教学能力，这也是本室开展其他各项活动的基础。为此，本学年将开展各种专项研讨和竞赛活动，切实提升学员授课水平。要求工作室成员至少在外校借班上课一次，写出本节课教学反思和案例分析。同时，工作室将结对其他名师工作室或兄弟学校，采用互相开课、听课、研课等形式，全方位展现工作室成员课堂教学能力，全面提升工作室成员的课堂教学能力，促使构成本身鲜明的教学个性和特色，力争在大市、区内开始产生构成有一定的影响。2、开展教学研究，提升科研水平教科研是软实力，是教育教学的第一生产力。今年度按计划深切进入展开市级教研员课题（开创建立名师工作室，增进数学老师专业发展的理论研究）的研究，并同时进行课题研究经过性资

27、料的整理，产生相应的结果。工作室成员中有不少老师主持或参与了市、区级及以上立项课题的研究，有些也有了自己的学术专题考虑。本学年要求各成员在原有研究的基础上，对问题进行更深切进入持久地关注，以进一步提升科研水平。工作室也将营造浓郁的教科研气氛，人人参与其中，以科研促教学，提升专业能力。每位成员至少有一篇教学论文在省级以上数学专业杂志上发表。3、做好帮扶引领，寻求辐射效应工作室成员一方面在导师的引领下，实现各方面的自我成长，另一方面，工作室成员还要成为学科教学的示范者和青年老师成长的帮扶者。本学年，要求各工作室成员结对1名青年老师，经常听课、评课、案例分析，帮助青年老师不断提升教育教学能力，可率领

28、结对的青年老师加入工作室的例行活动。同时，要求工作室成员，积极自动创造条件加入市、区级及以上示范展现或教学评选活动。在工作室开展的学术讨论或专题讨论活动中、在加入的大市或区级教科研活动中、在与专家组或是兄弟工作室、兄弟学校联合开展的学术活动中开设专题汇报、开展专题知识研讨、开展专题讲座，展现工作室理论结果，寻求辐射效应。4、搭建沟通平台，分享教育智慧工作室将组织开展专题研讨活动，为成员进行专题考虑和研究创设环境和条件，提供展现平台。建设和利用好“名师工作室网页，积极开展网络在线互动式研讨，为工作室网页提供动态的教育教学信息、教育教学资源。要求工作室成员时常提供教学心得领会文章教学随笔、优秀教学

29、设计、案例等，落实专人定期更新网页内容，使网页成为导师和工作室成员展现教育教学研究结果的平台，与外界同行进行沟通的窗口，实现教育智慧分享。5、考察学习观摩借势借力成长工作室将适时组织成员外出学习考察，加入高条理学术沟通，提供与省内外名优老师互相商讨教学技艺和研讨的时机，以开阔视野，提升自己的专业素养和专业能力，借势借力增进本身成长。6、集体研修（数学课堂教学研究），并组织专题学习汇报会。增进工作室成员把握数学教育教学方法，提升数学课堂教学能力，提升成员的内涵发展和理论水平，不断加强数学教育教学能力。7、成员在三年自动发展规划的基础上，制订xxxxxxxx学年度的个人学习工作计划、读书计划。每位工作室成员每月一篇随笔或反思，每学期至少写一篇读书心得。年度内每位成员开课至少一次，听课平均不少于10节。8、建设与维护工作室网站，及时上传活动信息和研究资料。【名师年度工作计划汇编6篇】