新人教二年级数学上册观察物体二.pptx

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1、1教学目标1.知识目标：经历观察的过程，让大家认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。2.能力目标：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。3.情感目标：借助动手操作，发展同学们的空间观念和同伴合作意识。联系生活实际，使大家体会到数学知识来源于生活。第1页/共40页2我一共看到了三个面。我看到了两个面。我只看到了一个面。第2页/共40页3活动要求：活动要求：1、在你的位置观察，你看到了哪、在你的位置观察，你看到了哪 几个面？几个面？2、你能找到一个位置看见所有的、你能找到一个位置看见所有的 面吗？面吗？3、你最多能看到它的几个面？、你最多能看到它的几个面？第3页/共40页

2、4第一张，只拍药箱的正面；第一张，只拍药箱的正面；第二张，要拍到药箱的正面和左侧面；第二张，要拍到药箱的正面和左侧面；第三张，要拍到药箱的正面、右侧面第三张，要拍到药箱的正面、右侧面和上面。和上面。第4页/共40页5小药箱从正面看小药箱从左面看从上面看这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。第5页/共40页6站在任意一个位置，最多站在任意一个位置，最多只能看到长方体的只能看到长方体的3个面。个面。小药箱从不同的位置观察物体，看从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的。到的形状可能是不同的。第6页/共40页7下面这些图分别是从哪个方向上看到的？左面上面正面第7页/共40页8 站在

3、不同的位置，看到的形状也是不同的。第8页/共40页9下面三幅图分别是从什么方向看到的？正面左面上面第9页/共40页10这是我看到的物体的一个面可能是正方体：还可能是？第10页/共40页11这是我看到的物体的一个面从一个或两个方向看到的图形是不能从一个或两个方向看到的图形是不能确定立体图形的形状的。确定立体图形的形状的。看、想、猜看、想、猜第11页/共40页12这是我从正面看到的。应该是什么样的物体呢？第12页/共40页13这是我看到的一这是我看到的一个立体图形的面个立体图形的面可能是可能是第13页/共40页14同一角度观察不同的立体图形，得到的平同一角度观察不同的立体图形，得到的平面图形可能是

4、相同，也可能是不同的。面图形可能是相同，也可能是不同的。同一位置观察：同一位置观察：第14页/共40页15()()()左面正面上面下面的图形分别是小华从什么位置看到的？右面背面()()第15页/共40页16努努力力吧吧！第16页/共40页17图图是从是从 面看；面看；从上面看是图从上面看是图 ；从从 面看是图面看是图。正正左侧左侧右侧右侧第17页/共40页18第18页/共40页19从正面看从左面看从上面看第19页/共40页20从正面看从左面看从上面看看、想、画看、想、画第20页/共40页21从正面看从左面看从上面看第21页/共40页22 下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。从正面看从

5、左面看从上面看第22页/共40页23如果从物体的右面观察，看到的会和从左面看到的完全相同吗？为什么？从左面看从右面看第23页/共40页24做一做：做一做：正面画正面画“”，上面画，上面画“”，右面画，右面画“”。第24页/共40页25做一做：正面画做一做：正面画“”，上面画，上面画“”，右面画，右面画“”。第25页/共40页26从正面看从左面看从上面看根据下面从不同方向看到的图形摆一摆第26页/共40页27第27页/共40页28 下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。第28页/共40页29你能连一连吗?正面 侧面 上面第29页/共40页30第30页/共40页31从正面看从左面看从上

6、面看根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。第31页/共40页32摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。第32页/共40页33第33页/共40页34第34页/共40页35第35页/共40页36第36页/共40页37 观察活动一：不同角度观察单个立体图形观察活动一：不同角度观察单个立体图形 观察活动二：不同角度观察两个立体图形观察活动二：不同角度观察两个立体图形挑战一：看平面图形来猜立体图形挑战一：看平面图形来猜立体图形 观察活动三：同一角度观察不同立体图形观察活动三：同一角度观察不同立体图形挑战二：观察立体图形，画平面图形挑战二：观察立体图形，画平面图形本次活动知识点回顾本次活动知识点回顾第37页/共40页38本课小结 今天我们学会了从不同位置观察物体，知道了在不同的位置观察到的同一物体的形状是不一样的。在生活中，我们处处都要留心观察，做一个勤于思考的好孩子，你们能做到吗？第38页/共40页39课余时间观察生活中的课余时间观察生活中的 球、正方体球、正方体第39页/共40页观察物体40感谢您的观看！第40页/共40页