高中政治统编版必修四哲学与文化3.1世界是普遍联系的-ppt课件.ppt

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1、新知导入疫情之下无人幸免疫情之下无人幸免3.13.1世界是普遍联系的世界是普遍联系的壹联系的普遍性、客观性与多样性【探究与分享】【探究与分享】材料材料 处于亚热带的印度、缅句等国家，蛇是非常多的，蛇的主要处于亚热带的印度、缅句等国家，蛇是非常多的，蛇的主要攻击对象是青蛙。娱蚣是一种小动物，它那发达的毒腺足以使比它大攻击对象是青蛙。娱蚣是一种小动物，它那发达的毒腺足以使比它大得多的毒蛇毙命，一般的毒蛇对它无可奈何。青蛙在毒蛇面前是弱小得多的毒蛇毙命，一般的毒蛇对它无可奈何。青蛙在毒蛇面前是弱小者，但它可以以蜈蚣为美食，蜈蚣不怕凶很的毒蛇却怕青蛙。有趣的者，但它可以以蜈蚣为美食，蜈蚣不怕凶很的毒蛇

2、却怕青蛙。有趣的是，捕蛇者经常发现三个冤家对头却相安无事。毒蛇、青蛙、蜈蚣是是，捕蛇者经常发现三个冤家对头却相安无事。毒蛇、青蛙、蜈蚣是不会有谋略的，可是经过了世代适者生存的自然选择，它们不仅形成不会有谋略的，可是经过了世代适者生存的自然选择，它们不仅形成了捕食弱者的本领，也形成了利用自己克星的天敌保护自己的本领。了捕食弱者的本领，也形成了利用自己克星的天敌保护自己的本领。如果蛇吃了青蛙，自己就会被蜈蚣所杀，而蜈蚣若杀了毒蛇，自己立如果蛇吃了青蛙，自己就会被蜈蚣所杀，而蜈蚣若杀了毒蛇，自己立刻会成为青蛙的盘中餐，而青蛙如果贪吃蜈蚣，毒蛇便会毫无顾忌地刻会成为青蛙的盘中餐，而青蛙如果贪吃蜈蚣，毒

3、蛇便会毫无顾忌地把青蛙吃掉。所以，它们相安无事把青蛙吃掉。所以，它们相安无事思考：思考：(1)(1)青蛙、毒蛇、蜈蚣之间存在一种什么关系青蛙、毒蛇、蜈蚣之间存在一种什么关系?(2)(2)这则材料体现了什么哲学道理呢这则材料体现了什么哲学道理呢?1 1、联系的普遍性、客观性与多样性联系是联系是联系是联系是指指指指事物之间事物之间事物之间事物之间以及以及以及以及事物内部事物内部事物内部事物内部诸要素之间诸要素之间诸要素之间诸要素之间的的的的相互依赖、相互影响、相互制约相互依赖、相互影响、相互制约相互依赖、相互影响、相互制约相互依赖、相互影响、相互制约和和和和相互作用相互作用相互作用相互作用。外部外

4、部联联系系内部内部联联系系 联联系系事物与事物之间事物与事物之间事物内部要素之间事物内部要素之间相互依相互依赖赖相互影响相互影响相互制相互制约约相互作用相互作用1.1.联系的含义联系的含义P28P28知识拓展：联系与规律的关系知识拓展：联系与规律的关系 规律是一种联系，但只有事物本身固有的、规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。1 1、联系的普遍性、客观性与多样性二二 联系的普遍性、客性、多样性联系的普遍性、客性、多样性联联系系的的普普遍遍性性事物内部事物内部事物之事物之间间整个世界整个世界横向联系横向联系纵向联系纵向

5、联系2.2.联系是普遍的联系是普遍的P28P28自然界自然界人类社会人类社会人的思维人的思维客观世界客观世界主观世界主观世界任何事物都与周围任何事物都与周围其他事物联系着其他事物联系着每一事物内部各个部分、要素是相互联系的每一事物内部各个部分、要素是相互联系的1 1、联系的普遍性、客观性与多样性（2 2）【方法论】要求我们）【方法论】要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。看问题。（1 1）【原理内容】）【原理内容】联系是普遍的。联系是普遍的。任何事物都与任何事物都与周围周围其他事物有着这样或那样的联系；（事物之间）其他事物有着这样或那样的联系；

6、（事物之间）每一事物每一事物内部内部的各个部分、要素之间也是相互联系的；（事物内部）的各个部分、要素之间也是相互联系的；（事物内部）世界世界是一个普遍联系的有机整体是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。（整没有一个事物是孤立存在的。（整个世界）个世界）2.2.联系是普遍的联系是普遍的(联系的普遍性的原理及方法论）联系的普遍性的原理及方法论）P28P281 1、联系的普遍性、客观性与多样性（1 1）含义：联系）含义：联系是事物是事物本身所固有本身所固有的，的，不以人的意志为转移不以人的意志为转移。自在事物的联系自在事物的联系人为事物的联系人为事物的联系（“人化人化”特点）特点）都是

7、客观的都是客观的（2 2）分类分类（就其与实践的关系就其与实践的关系）理解理解：人为事物的联系也是客观的？：人为事物的联系也是客观的？3 3、联系是客观的（、联系是客观的（联系的客观性的原理及方法论）P28P281 1、联系的普遍性、客观性与多样性（3 3 3 3）【方法论】）【方法论】）【方法论】）【方法论】联系客观性要求我们要从事物联系客观性要求我们要从事物固有的联系固有的联系中把握事物，切忌中把握事物，切忌主观主观随意性随意性。人可以人可以人可以人可以根据根据事物固有的联系，事物固有的联系，事物固有的联系，事物固有的联系，改变改变事物的状态，事物的状态，事物的状态，事物的状态，调整调整原

8、有的联系，原有的联系，原有的联系，原有的联系，建立新的联系建立新的联系。（拓展）（拓展）（拓展）（拓展）（1 1）含义【原理内容】）含义【原理内容】联系是客观的。是事物本身固有的，不以人的意志为转移。联系是客观的。是事物本身固有的，不以人的意志为转移。3 3、联系是客观的（、联系是客观的（联系的客观性的原理及方法论）P28P28鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。城门失火，殃及池鱼。城门失火，殃及池鱼。唇亡齿寒。唇亡齿寒。苹果落地与万有引力规律。苹果落地与万有引力规律。保护环境、保护地球。保护环境、保护地球。一着不慎，满盘皆输。一着不慎，满盘皆输。材料说明联系还有什么特征？

9、材料说明联系还有什么特征？生活中我们往往忽视哪些联系？启发我们怎么办？生活中我们往往忽视哪些联系？启发我们怎么办？（间接联系）（间接联系）（内部联系和外部联系）（内部联系和外部联系）（长远的联系）（长远的联系）（整体与部分的联系）（整体与部分的联系）判断下列现象属于哪种联系：判断下列现象属于哪种联系：4 4、联系是多种多样的、联系是多种多样的P29P291 1、联系的普遍性、客观性与多样性（直接联系）（直接联系）（表面联系和本质联系）（表面联系和本质联系）1 1、联系的普遍性、客观性与多样性（1 1）含义：）含义：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的世界上的事物千差万别，事物的联系也

10、是多种多样的（2 2）表现）表现：（形式）（形式）直接联系和间接联系；直接联系和间接联系；直接联系和间接联系；直接联系和间接联系；内部联系和外部联系；内部联系和外部联系；内部联系和外部联系；内部联系和外部联系；本质联系和非本质联系；本质联系和非本质联系；本质联系和非本质联系；本质联系和非本质联系；必然联系和偶然联系必然联系和偶然联系必然联系和偶然联系必然联系和偶然联系.4 4、联系是多种多样的、联系是多种多样的P29P291 1、联系的普遍性、客观性与多样性(1)(1)含义【原理内容】含义【原理内容】事物的联系是多种多样的。事物的联系是多种多样的。（3 3）【方法论】）【方法论】要善于要善于分

11、析和把握分析和把握事物存在和发展的事物存在和发展的各种条件各种条件(A.(A.既要注重既要注重客观条件客观条件，又要恰当运用，又要恰当运用主观条件主观条件；B.B.既要把握事物的既要把握事物的内部条件内部条件，又要关注事物的，又要关注事物的外部条件外部条件；C.C.既要认识事物的既要认识事物的有利条件有利条件，又要重视事物的，又要重视事物的不利条件不利条件。)要要一切以时间、地点和条件为转移。一切以时间、地点和条件为转移。4 4、联系是多种多样的、联系是多种多样的(联系的多样性的原理及方法论联系的多样性的原理及方法论)P29)P29原理原理原理原理原理原理原理原理方法论方法论方法论方法论普遍性

12、普遍性普遍性普遍性A A A A、任何事物和周围事物联系着、任何事物和周围事物联系着、任何事物和周围事物联系着、任何事物和周围事物联系着 B B B B、事物内部各部分、要素相互联系、事物内部各部分、要素相互联系、事物内部各部分、要素相互联系、事物内部各部分、要素相互联系 C C C C、世界是一个普遍联系的有机整、世界是一个普遍联系的有机整、世界是一个普遍联系的有机整、世界是一个普遍联系的有机整体体体体用联系的观点看问题用联系的观点看问题用联系的观点看问题用联系的观点看问题客观性客观性客观性客观性联系是客观的，是事物本身所固有联系是客观的，是事物本身所固有联系是客观的，是事物本身所固有联系是

13、客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的的，是不以人的意志为转移的的，是不以人的意志为转移的的，是不以人的意志为转移的1.1.1.1.要从事物要从事物要从事物要从事物固有的联系中固有的联系中固有的联系中固有的联系中把握事物把握事物把握事物把握事物，切忌主观随意，切忌主观随意，切忌主观随意，切忌主观随意性性性性.2.2.2.2.建立新的联系建立新的联系多样性多样性多样性多样性事物的联系多种多样。事物的联系多种多样。事物的联系多种多样。事物的联系多种多样。把握事物存在和发展的把握事物存在和发展的把握事物存在和发展的把握事物存在和发展的各各各各种条件种条件种条件种条件，一切以，一切以，一切

14、以，一切以时间、地时间、地时间、地时间、地点、条件为转移点、条件为转移点、条件为转移点、条件为转移。贰用联系的观点看问题【探究与分享】【探究与分享】材料材料 伴随着城镇化步伐加快，我国城镇生活垃圾正以伴随着城镇化步伐加快，我国城镇生活垃圾正以5 58 8的年递増的年递増率不断増长，不少城市陷入垃圾围城的窘境。实行垃圾分类，有利于优化率不断増长，不少城市陷入垃圾围城的窘境。实行垃圾分类，有利于优化生活环境、节约资源，是社会文明水平提高的重要体现。从生活环境、节约资源，是社会文明水平提高的重要体现。从20192019年开始，年开始，我国地级及以上城市全面启动生活垃圾强制分类工作生活垃圾分类处理是我

15、国地级及以上城市全面启动生活垃圾强制分类工作生活垃圾分类处理是一项涉及多方面、多层次、多主体的社会事务，需要社会各界共同参与，一项涉及多方面、多层次、多主体的社会事务，需要社会各界共同参与，长期不解地加以推动。调查表明，绝大多数居民愿意配合生活垃圾分类工长期不解地加以推动。调查表明，绝大多数居民愿意配合生活垃圾分类工作，但真正取得实效，还需要在建立完善的生活垃圾分类处置体系上下大作，但真正取得实效，还需要在建立完善的生活垃圾分类处置体系上下大力气。有从业者称，垃圾分类工作做得不好，表面上看是因为居民环保素力气。有从业者称，垃圾分类工作做得不好，表面上看是因为居民环保素质较低，实际原因却是分类运

16、输、分类处理、分类利用的质较低，实际原因却是分类运输、分类处理、分类利用的“全产业链全产业链”未未能建立起来，根本原因在于盈利难。能建立起来，根本原因在于盈利难。思考：思考：(1)(1)结合材料，说明推进我国的垃圾分类处理工作应如何处理好整体和部结合材料，说明推进我国的垃圾分类处理工作应如何处理好整体和部分的关系分的关系?(2)(2)为吸引更多人主动了解垃圾分类知识，自觉参与垃圾分类，某校环保志愿者为吸引更多人主动了解垃圾分类知识，自觉参与垃圾分类，某校环保志愿者团队决定利用假期深入社区搞宣传。请你为他们此次活动设计三条主题口号。团队决定利用假期深入社区搞宣传。请你为他们此次活动设计三条主题口

17、号。2 2、用联系的观点看问题、用联系的观点看问题含义不同含义不同整体整体部分部分是事物是事物的全局的全局或发展的或发展的全过程全过程数量上看它是数量上看它是一一是事物是事物的局部的局部或发展的或发展的各阶段各阶段数量上看它是数量上看它是多多数量数量空间空间时间时间（1 1）整体与部分互相区别）整体与部分互相区别5.5.5.5.坚持整体与部分的统一坚持整体与部分的统一坚持整体与部分的统一坚持整体与部分的统一（整体（整体（整体（整体和部分辩证关系和部分辩证关系和部分辩证关系和部分辩证关系原理及方法论）原理及方法论）原理及方法论）原理及方法论）P30P30P30P302 2、用联系的观点看问题、用

18、联系的观点看问题地位、功能不同：地位、功能不同：地位、功能不同：地位、功能不同：整体整体整体整体居于居于居于居于主导地位主导地位主导地位主导地位，统率统率统率统率着部分，整体具有部分着部分，整体具有部分着部分，整体具有部分着部分，整体具有部分所不具备的功能所不具备的功能所不具备的功能所不具备的功能；部分部分部分部分在事物的存在和发展过程中处于在事物的存在和发展过程中处于在事物的存在和发展过程中处于在事物的存在和发展过程中处于被支配地位被支配地位被支配地位被支配地位，部分，部分，部分，部分服从和服务服从和服务服从和服务服从和服务于整体。于整体。于整体。于整体。5.5.5.5.坚持整体与部分的统一

19、坚持整体与部分的统一坚持整体与部分的统一坚持整体与部分的统一（整体（整体（整体（整体和部分辩证关系和部分辩证关系和部分辩证关系和部分辩证关系原理原理原理原理及方法论及方法论）P30P30P30P30（1 1）整体与部分区别）整体与部分区别2 2、用联系的观点看问题、用联系的观点看问题（2 2 2 2）整体与部分）整体与部分）整体与部分）整体与部分相互联系、密不可分部分是部分是整体中的部分整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会整体的功能、状态及其变化也会影响部分影响部分。（整体的重要性）（整体的重要性）整体整体由部分构成由部分

20、构成，离开了部分，整体就不复存在，离开了部分，整体就不复存在;部分的功能及其变化会部分的功能及其变化会影响整体影响整体的功能，关键部分的功能及其的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。变化甚至对整体的功能起决定作用。（部分的重要性）（部分的重要性）5.5.坚持整体与部分的统一坚持整体与部分的统一（整体（整体和部分辩证关系和部分辩证关系原理及方法论）原理及方法论）P30P302 2、用联系的观点看问题、用联系的观点看问题（3 3 3 3）整体与部分辩证关系的方法论）整体与部分辩证关系的方法论）整体与部分辩证关系的方法论）整体与部分辩证关系的方法论树立全局观念树立全局观念树立全局

21、观念树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，优目标，优目标，优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。重视部分的作用重视部分的作用重视部分的作用重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。，搞好局部，用

22、局部的发展推动整体的发展。依据：整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。整依据：整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。整依据：整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。整依据：整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。体的功能状态及其变化也会影响到部分。体的功能状态及其变化也会影响到部分。体的功能状态及其变化也会影响到部分。依据：整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能依据：整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能依据：整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分的

23、功能依据：整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化会对整体的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化会对整体的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化会对整体的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化会对整体的功能起决定作用。起决定作用。起决定作用。起决定作用。5.5.坚持整体与部分的统一坚持整体与部分的统一（整体（整体和部分辩证关系和部分辩证关系原理及方法论）原理及方法论）P30P302 2、用联系的观点看问题、用联系的观点看问题1 1、不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。、不

24、谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。2 2、一着不慎，全盘皆输。、一着不慎，全盘皆输。3 3、木桶原理：一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决、木桶原理：一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。于最短的那块木板。4 4、鸟爱巢，不爱树。树一倒，没住处。看你糊涂不糊涂。、鸟爱巢，不爱树。树一倒，没住处。看你糊涂不糊涂。人爱家，不爱国，国如亡，家无着，看你怎样去生活！人爱家，不爱国，国如亡，家无着，看你怎样去生活！5 5、大河有水小河满，大河没水小河干。、大河有水小河满，大河没水小河干。判断下面材料强调谁的重要性判断下面材料强调谁的重要性？强调整体强调整体强调部分

25、强调部分强调整体强调整体强调整体强调整体强调部分强调部分2 2、用联系的观点看问题、用联系的观点看问题6.6.6.6.掌握系统优化的方法掌握系统优化的方法（1 1 1 1）系统的含义）系统的含义）系统的含义）系统的含义:系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。统一整体。统一整体。统一整体。整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。整体和部分的关系，在一定

26、意义上就是系统和要素的关系。【注意区分注意区分】整体整体与与系统系统的关系：的关系：“一定意义上一定意义上”强调二者具有强调二者具有共同共同点，即二者都强调整体性点，即二者都强调整体性；但又有；但又有区别区别，系统和要素更加强调，系统和要素更加强调有序性有序性和和内部结构的优化趋向。内部结构的优化趋向。2 2、用联系的观点看问题、用联系的观点看问题6 6、掌握系统优化的方法、掌握系统优化的方法（1 1）系统的含义）系统的含义（2 2）系统的基本特征）系统的基本特征:整体性整体性有序性有序性内部结构的优化趋向内部结构的优化趋向败败败败败败上上中中下下下下中中上上齐威齐威王王田田忌忌胜胜胜胜败败上

27、上中中下下下下中中上上齐威齐威王王田田忌忌2 2、用联系的观点看问题、用联系的观点看问题（3 3）系统优化的方法的方法论要求（）系统优化的方法的方法论要求（如何掌握系统优化方法如何掌握系统优化方法）着眼于事物的着眼于事物的整体性整体性；遵循遵循有序性有序性；注重系统内部结构的注重系统内部结构的优化趋向优化趋向。树立全局观念，掌握系统优化的方法，用树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方式综合的思维方式来认识事来认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，优化组合，选择最佳方案选择最佳方案、实现整体的最优目标，、实现

28、整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果能之和的理想效果；必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。课堂总结课堂练习 1.“榨菜指数榨菜指数”成为中国统计局的新宠。身为腌制食物的招牌成为中国统计局的新宠。身为腌制食物的招牌,榨菜是榨菜是农民工的最爱农民工的最爱,涪陵榨菜的销售量已成为官方追踪农民工流动趋势的参涪陵榨菜的销售量已成为官方追踪农民工流动趋势的参考数据考数据,根据该数据可以发现根据该数据可以发现,2013年以来年以来,全国在中西部地区务工的农全国在中西部地区务工的农民工数量增长较快民工数

29、量增长较快,回流趋势明显。这给我们的启示是回流趋势明显。这给我们的启示是()要善于突破事物表面的联系要善于突破事物表面的联系,把握其本质的联系把握其本质的联系可以根据事物之间的固有联系建立新的联系可以根据事物之间的固有联系建立新的联系要尊重客观联系要尊重客观联系,发挥创新观念改造世界发挥创新观念改造世界可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系A.B.C.D.A课堂练习2.2.在科技创新中，时常存在在科技创新中，时常存在“管理孤岛管理孤岛”“资源孤岛资源孤岛”“信息孤岛信息孤岛”“技术孤岛技术孤岛”等现象，各子系统之间的资源、信息、人才等流动不畅，导等现象，各子系统之间的资源、信息、人才等流动不畅，导致科技创新效率低下。消除科技创新中的致科技创新效率低下。消除科技创新中的“孤岛现象孤岛现象”，就要（，就要（）立足关键部分，充分发挥其对整体功能的决定作用立足关键部分，充分发挥其对整体功能的决定作用克服封闭观念，实现系统中各个要素功能的最大化克服封闭观念，实现系统中各个要素功能的最大化用综合的思维方式来认识和处理问题，促进系统优化用综合的思维方式来认识和处理问题，促进系统优化破除体制机制障碍，达到整体功能大于部分功能之和的效果破除体制机制障碍，达到整体功能大于部分功能之和的效果A B C DD