3.1世界是普遍联系的课件--统编版高中政治必修四哲学与文化 (1).pptx

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1、第三课 把握世界的规律3.1 世界是普遍联系的课标要求：描述世界是普遍联系的3.1世界是普遍联系的城门失火了城门失火，殃及池鱼唇亡齿寒围魏救赵上述成语故事包含什么哲学道理？请再写几个类似的成语、故事和俗语。上述成语故事包含什么哲学道理？请再写几个类似的成语、故事和俗语。 上述成语、故事和俗语告诉我们：世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 例如：牵一发而动全身；一着不慎，满盘皆输； 螳螂捕蝉，黄雀在后；人无远虑，必有近忧。1.联系的普遍性一、联系的普遍性、客观性与多样性（联系的三个特征）事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。（1）联系的含义（

2、2）联系的普遍性【强调不存在孤立的事物】 原理：联系是普遍的（联系具有普遍性）。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。：要求用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。注意：事物是普遍联系的，但并不意味着任何两个事物都有联系，因为任何两个事物的联系是具体的，有条件的。只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。联系具有条件性事物是普遍联系的。( )事物总是与周围的事物有这样或那样的联系。( )任何两个事物都有联系。( )二、联系的特点二、联系的特点（二）联系的客观性（二）联系的客观性【

3、强调联系不以人的意志为转移】【强调联系不以人的意志为转移】1.1.含义：含义：联系是事物本身所联系是事物本身所固有固有的，的，不以人的意志为转移不以人的意志为转移。在人类产生以前就存在在人类产生以前就存在人类实践活动的产物人类实践活动的产物2.2.分类（就其与实践的关系）：分类（就其与实践的关系）：3.3.原理：联系是客观的原理：联系是客观的（联系具有客观性）（联系具有客观性）。是事物本身固有的，不以人。是事物本身固有的，不以人的意志为转移。的意志为转移。4.4.方法论方法论: :要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 P29-1 P29-

4、1人们可人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。（补充）立新的联系。（补充）1.1.含义：含义：事物的联系是多种多样的。事物的联系是多种多样的。直接联系和间接联系、内部联系和外部联系本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系因果联系、整体和部分联系、眼前和长远联系2.2.表现（形式表现（形式) )：二、联系的二、联系的特点特点（三）联系的（三）联系的多样性多样性【强调联系具有不同的形式】【强调联系具有不同的形式】3.3.原理：原理：事物的联系是多种多样的事物的联系是多种多样的（联系具有多样性性）（联系具有多

5、样性性）。P29-2P29-24.4.方法论方法论: :要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件；要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件；（既要注重（既要注重客观客观条件，又要恰当运用条件，又要恰当运用主观主观条件；既要把握事物的条件；既要把握事物的内部内部条件，又要关注条件，又要关注事物的事物的外部外部条件；既要认识事物的条件；既要认识事物的有利有利条件，又要重视事物的条件，又要重视事物的不利不利条件。）条件。）一切以时间、地点和条件为转移。一切以时间、地点和条件为转移。原理原理内容（世界观）要求（方法论）联系的普遍性1、任何事物都与周围事物联系着；2、事物内部各部分、要素相互联系；3、世

6、界是一个普遍联系的有机整体要用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题联系的客观性联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移联系的多样性世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。三、用联系的观点看问题（一）整体和部分的辩证关系（一）整体和部分的辩证关系（1）含义不同整体部分是事物的全局或发展的全过程是事物的局部或发展的各个阶段空间空间时间时间1.互相区别 （2）地位、作用、功能不同：整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。（1）整体和部分相互

7、依赖整体是由部分构成的，离开了整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开了整体部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分（，部分就不成其为部分（花在树则生，花在树则生，离枝则死）。离枝则死）。（2）整体和部分相互影响整体的功能、状态及其变化会影响部分整体的功能、状态及其变化会影响部分（覆巢无完卵、国兴则家昌覆巢无完卵、国兴则家昌, ,国破则家亡国破则家亡）；部分的功能及其变化会影响整体功能，部分的功能及其变化会影响整体功能，关键部分的功能关键部分的功能及变化甚至会及变化甚至会对整体功能起对整体功能起决定决定作用作用（一着不慎，满盘皆输；

8、一失足成千古恨；牵一发而动全（一着不慎，满盘皆输；一失足成千古恨；牵一发而动全身；细节决定成败）身；细节决定成败）。2.相互联系、密不可分 （3）整体和部分在一定条件下可以相互转化（理解） 整体相对于比它更大的场合，它就成了部分；部分相对于比它更小的整体相对于比它更大的场合，它就成了部分；部分相对于比它更小的场合，它就成了整体。场合，它就成了整体。（广州市（广州市广东省广东省中国中国全世界）全世界） 总结：整体和部分的辩证关系原理及方法论（下节课默写）强调强调整体整体时：时：整体居于主导地位，统率着部分整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不，具有部分所不具备的功能，整体的功能、状态及其变化

9、也会影响部分。具备的功能，整体的功能、状态及其变化也会影响部分。要求我要求我们树立全局观念，立足整体，优化组合，选择最佳方案，实现整们树立全局观念，立足整体，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标体的最优目标。总观点：总观点：整体与部分相互联系、密不可分，要求坚持整体与部整体与部分相互联系、密不可分，要求坚持整体与部分的统一。分的统一。强调强调部分部分时：时：部分的功能及其变化会影响整体的功能，（关部分的功能及其变化会影响整体的功能，（关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用）键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用）。要求要求必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

10、必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 系统：是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。如：人体系统、教育系统、社会保障体系、国家机构体系、公安系统等，每一个系统或体系都是由若干要素构成的。 整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。1.系统的含义2.系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向三、用联系的观点看问题三、用联系的观点看问题（二）系统和要素的关系（二）系统和要素的关系唯物辩证法的联系观唯物辩证法的联系观联系的含义：联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用联系的联系的特点特点普遍性普遍性客观性客观性多样性多样性

11、用联系的观点看问题要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；/人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。一切以时间、地点和条件为转移。整体与整体与部分的部分的关系关系掌握系统优掌握系统优化的方法化的方法整体的重要性：主导、统帅、功能、影响树立全局观念，立足整体，统筹全局部分的重要性：构成、影响、关键部分决定重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合思维的方法认识事物。 一方面，要立足整体，实现整体的最优目标。 另一方面，重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。任何事物都与任何事物都与周围周围其他事物有着这样或那样的

12、联系其他事物有着这样或那样的联系含义：含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 在人类产生以前就存在在人类产生以前就存在人类人类实践活动的产物实践活动的产物如何用联系的观点看问题（宏观）（1 1）联系是普遍的，联系是普遍的，要用联系的观点看问题要用联系的观点看问题。+ +材料分析材料分析（2 2）联系是客观的，联系是客观的，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；/ /人们人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。新的联系。+ +材料分析材料分析（3 3）联系是多样的、有条件的，联系是多样的、有条件的，要善于分析和把握事物存在和发展的各种要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。条件，一切以时间、地点和条件为转移。+ +材料分析材料分析（4 4）整体与部分相互联系、密不可分，整体与部分相互联系、密不可分，要求坚持整体与部分的统一。要求坚持整体与部分的统一。（5 5）系统优化的方法系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要求我们用综合的思维方式来认识事物。分分类类