人教版八年级物理下册第十一章功和机械能第1节《功》教学设计.pdf

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1、第1页/共 6 页 11.1 功 学科 物理 年级 八年 课题 功 课型 新授课 课时 1 授课日期 总第（）课时 教 学 目 标 知识 目标 1、结合实例知道机械功的概念 2、能用生活、生产中的实例解释机械功的含义 3、理解功的概念、知道使用任何机械都不省功 能力 目标 通过观察和实验了解功的物理意义 情感 目标 具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活的物理学道理，有将科学 技术应用于日常生活、社会实践的意识 教学重点 功的概念的理解 教学难点 判断力对物体是否做功、以及功的计算 教学手段 实验探究、分析概括、应用 功 一：功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上

2、通过 的距离 二：功的计算1：定义：力和物体在力的方向上通过的距离的乘积 2:公式 W=Fs 3:单位焦耳简称焦 符合J 1 焦=1 牛 米（1J=1N m）4:1J的含义：5:在公式使用时应注意的问题 三：功的原理：使用任何机械都不省功 教学反思 本节课，通过教师演示实验和学生观察、体会、分析得到力学中的功；通过 学生对做功问题的分析判断，总结得到功的必要因素；通过学生自学领悟功的 概念；通过教师演示实验和学生探究实验相结合的教学方法，知道了功的原理。在实验中发现问题，探究规律，体现物理教学理念。充分发挥学生的主观能动 性，体现了学生为主体和教师为主导的新课程理念，学生学得开心，有收获；教师

3、摆脱满堂灌，教得轻松愉快。教学过程设计（含时间分配）修改完善 第2页/共 6 页 )引入新课：师 我们在八年级电学曾经学习电能与电功，回忆什么是 电功？电功的单位是什么？生 师 今天我们将学习力学中的功(板书课题)(二)新课教学：一、做功的两个必要因素(1)演示实验、分析论证得出力学里的功：教师 力学中的功含有“成效”的意思，如果一个力作用在物体上，并且物 体在力的方向上通过了距离，这个力就有了成效，同学们观察下面哪 个力有了成效 教师演示用力推讲桌没推动 用力推桌面上的小车前进 学生 第二个力有成效，因为小车移动了距离 教师小结给出物理学中做功的含义：如果一个力作用在物体上，并且物体 在力的

4、方向上通过了距离，这个力就有了成效，力学里就说这个力做 了功(2)学生练习：判断力是否做功，并说出判断的依据 1题、下面哪些情况中，作用在物体上的力对物体做了功，哪些没有，为什 么？2题、判断下列情况中，力对物体是否做功 教师提出问题 同学通过刚才的判断，是否发现如果一个力对物体做功都 必须满足什么必要因素 学生 讨论总结得到做功的两个必要因素。教师指导学生对做功的两个必要因素深化理解：同一性，方向性(3)运用训练：学生运用做功的两个必要因素判断物体是否做功 物体被向上拉起 拉车前进 搬而不动 拉而不动 问题引入新 课，用类比的 方法引入力 学的功 探究实验 分析论证发 现规律 培养学生观 察

5、、分析、概 括的能力 A女孩把一箱报刊搬起来 B手拉重物匀速上升 C举重运动员把杠铃举在头顶不动 E马拉车前进 3题、起重机和直升飞机吊起重物 D物体沿斜面滑下 F手提水桶原地不动 L.建立物理概 念 第3页/共 6 页 4题、以下示例中力对物体没有做功，为什么？A物体由于惯性在光滑的冰面上滑行 B司机费尽全身力气也没有把陷在雪中车推动 C提着小桶在水平路面上匀速前进 教师指导学生总结不做功的三种情况 二、功的计算（1）教师演示、学生探究做功的多少与什么因素有关 教师提出问题，学生阅读课文自学（2）功的定义（3）公式 W=Fs W功 F作用在物体上的力 S物体在力的方向上通过的距离（4）单位单

6、位 焦耳简称焦 符合J 1 焦=1 牛 米（1J=1N m）1J的含义：（5）例题：出示教材中的例题 三、功的原理（1）教师演示 两种不同的杠杆，提问是什么杠杆，有什么好处 提出问题使用机械是否可以省功 学生利用学过的知识讨论（2）探究实验:A利用杠杠提升重物 B利用动滑轮提升重物 教师演示，学生计算结果，分析论证（3）分析论证得出功的原理：使用任何机械都不省功（4）应用 5题、用手将重1N的砝码提高0.5m,做功W=_ J,若用动力臂是阻力 臂2倍的杠杆将上述砝码提高 0.5m,不计摩擦和杠杆重，则拉力 F=_ N，拉力通过的距离 s=_ m，拉力做的功 W=J（三）课堂练习：6题、下列哪种

7、情况有力对物体做了功（）A、小车在光滑水平面沿着惯性做匀速直线运动 B、举重运动员把杠铃举在头顶不动 C、小民提着水桶在水平路面上行走 D、物体沿斜面滑下 7题、.下列几种情况，力对物体做功的是（）A.人用力推桌子，桌子不动 B.人从一楼上到三楼 C.运动员举着杠铃不动 D.起重机吊着重物沿水平方向移动 8题、下面关于做功的几个判断中，哪个是正确的？（）A.起重机将货物吊起时，起重机的拉力对货物做了功 B 人用力托着一箱货物站着不动时，人对货物做了功 C.汽车载着货物在水平公路上行驶时，汽车对货物向上的支持力做了功 D.某个人将铅球推出，铅球落地后在水平地面上滚动时，重力对铅球做 了功 9题、

8、下歹U关于功的说法中，正确的是（）A.力越大，力做的功越多 B.距离一定，力越大，力做的功越多 C.力越大，距离越大，力做的功越多 D 以上说法都不对 10题、把一个鸡蛋举高 2m,做的功大约是 _ J 11题、甲同学用10N的水平拉力将重 300N的箱子沿水平地面匀速移动了 10m，乙加深对概念 的理解 教师提出问 题，学生阅读 课文自学 理解应用 规范计算题 的步骤 探究实验 分析论证发 现规律 练习巩固 反馈检测 第4页/共 6 页 同学将这只箱子匀速举高 2m，甲同学做功 J，乙同学做 功 _ Jo 12题、使用杠杆、定滑轮、动滑轮、轮轴等简单机械，将同一重物匀速提升.若 机械的摩擦

9、和自重均不计，下列说法中正确的是（）A 因为使用定滑轮不能省力，所以使用定滑轮比使用杠杆做功多 B.因为使用动滑轮要费距离，所以使用动滑轮比使用定滑轮做功多 C.因为使用动滑轮要费距离，所以使用动滑轮比使用杠杆做功多 D.使用它们做的功一样多 13题、用20N的水平踢力将水平地面上重 30N的足球踢出，球在水平方向 运动5m，则踢力做的功是（）A.100J B.150J C.250J D.条件不足，无法判断 14、用20N的水平拉力把重为 100N的物体沿水平桌面拉动 2m，拉力所做 的功为 J，重力做的功为 _ J 15、一支步枪，枪筒长0.8m,火药燃烧时产生的高压气体对子弹的平均推力 是2019N，子弹离开枪口在空中飞行了 500m后落在地面上，求高压气体对 子弹所做的功是多少？总结：你学到了什么 学生反馈（五）作业：练习册同步练习第 5 页/共 6 页 物理课教学设计 15功 第6页/共 6 页 舒兰十一中 李振梅