部编版小学语文一年级上册-课文3-第11课-项链-同步练习C卷.docx

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1、部编版小学语文一年级上册 课文3第11课项链同步练习C卷姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦!一、基础运用(共6题；共25分)1. (3分)按拼音写汉字ren mingfu zechu li2. (6分)”力“的笔画顺序是 o3. (2分)阅读朱德的扁担片段，回答以下问题。朱德同志也跟战士们一块去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山，晚上还常常整夜整 夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱 德的扁担”五个字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不

2、好意思再藏他的扁担了。(1)第一段有 话。(2)连线。穿斗笠戴粮食挑草鞋(3)战士们为什么要“藏”朱德的扁担，在文中找出。(4)战士们再也不藏朱德的扁担是因为他在扁担上写下了： o(5)朱德的扁担这篇课文你想对朱爷爷说什么？第1页共7页4. (4分)用加下划线的词写句子。我画结满面包的大树，为了永远消灭饥荒。5. (5分)小明是班里的宣传委员。一天下午，他正在教室里办黑板报，小胖来叫他去踢球。小明虽然很想 去踢球，但他看看眼前的黑板报，还是委婉地拒绝了小胖，小胖一点儿也不生气地离开了。小明是怎么说的呢？写 一写。6. (5分)阅读课文陆羽与茶经选段，回答。中国是茶的故乡，中国人采茶饮茶的历史源

3、远流长。人们要追溯(su)茶的历史，了解中国茶道，便自然会想 起中国茶史上的传奇人物一一“茶圣”陆羽。陆羽是唐朝复州竟陵郡(jm)人，他的茶艺在当时就已闻名天下。 煎(jian)茶水记曾经记载了这样一个故事。这段话中，那些语句概括地介绍了陆羽？二、阅读(共2题；共14分)7. (8分)阅读短文，回答以下问题。农村，是我童年生长的地方，它给了我无限的快乐，无限的乐趣。夏天的黄昏，农民们收工了，这是一天中最热闹的时候。人们有的在河里游泳，有的在吃饭，有的乘(cheng cheng)凉、聊天。每当这时候，也是我最得意的时候。农村的蚊子很多，然而蜻蜓更多，我和几个孩 子拿着扇子来到马路上捕蜻蜓，蜻蜓在

4、我们头上乱舞，我们一边跑，一边用扇(shGn shan)子扑打着，“捕蜻 蜓啦！快追呀！哈哈哈”我们叫着、喊着，蜻蜓可真机灵，追呀！追呀，“啪”“啪”“啪”一下，两下，三 下，什么都没有逮着。但我并不灰心，还是那样不顾一切地追着，拍着。“啪”，我按到一只，我的心颤(chdm zhan) 抖着，带着希望，慢慢地，慢慢地揭开扇子：“呼”，蜻蜓又飞了。我呆呆地望了一会儿天空，又不顾一切地追蜻 蜓了。我们家乡的地，遍地是黄土，而我却乐在其中。我经常弄来好多好多的泥巴，制作泥枪炮。我把黄泥巴在手上 搓呀搓呀，一会儿搓成一个圆的，一会儿又搓成一个方的，把它们连接起来，制成一个坦克。对，还要插上一面小 旗，

5、两边再加上一小块，就更好了。坦克制成了，我欣赏着自己的劳动成果，别(bei bie)提多高兴了。我小时候很自信，总认为自己是对的。我家养了六只鸡，睡觉时总是站着的，我可一点都看不惯，总要把它们 第2页共7页都按下去躺着睡。鸡因此对我很不满意，“咯咯咯”地叫，吵醒了妈妈，我只好无可奈何地走开。我扎（zha za）着两个非常短的小辫，一次我自己照着镜子，拿了把剪子蛮有趣地“嚓、嚓、嚓”地剪了起 来。这儿剪一点，那儿剪一点，长短不一，这可成了什么头呀！妈妈哭笑不得，干脆给我剪了个小分头，活像个男 孩子。童年啊！多么短暂而美好！假如我能再回到童年，假如我能使时间倒转，假如那该多好啊！然而，这不可 能了

6、，童年一去不复返了，但它给我留下了无比美好的回忆。（1）用自己喜欢的符号画出划线字正确的读音。乘 （cheng ch8ng） 凉扇 （shan shan） 子颤 （chan zhan） 抖另tl （bei bie） 提扎（zha zG）着（2）写出以下词语的反义词。短暂机灵热闹（3）分别画出文中的一个拟人句和一个排比句。（4）作者列举了哪几件事来表达对故乡童年的思念？（5）给短文起个合适的题目，写在文前的横线上。8. （6分）（2018上嘉兴期末）读一读，做一做。什么开花步步高什么开花步步高？芝麻开花步步高。什么开花像喇叭？百合开花像喇叭。什么开花不结籽？杨柳开花不结籽。什么结籽不开花？无花果

7、结籽不开花。（1）短文共有 句话。（2） 连一连。第3页共7页百合开花步步高芝麻开花像喇叭无花果开花不结籽杨柳结籽不开花第4页共7页第4页共7页参考答案一、基础运用（共6题；共25分）【第1空】任命【第2空】答案：1-1、【第2。理考占.狄仁苏公正产法：拼音7 八、【分析】任命：它的意义有承命,接受命令.负责:担负责任.处理：有处隹、安排、力辽等意思. 解析：【点评】要求学生皿,磨确书写汉字，有些柳B写错，特别是“逐”的写法，不要写益答案：2-K【第1空】横折钩、瞰考占.字斗石福笑rP 八、【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌度和辨析.力的笔画顺序是横折钩、撤.解析：点评此SB考宜学生对

8、字形的刎繇瞬折，学生成学会写生字的电序.答案：3-1、【第1空】4答案：3-2、答案：3-3、大素看了心痔，就把他那根闻a了稣答案：3-4、【第1空】朱疙的早担答案：3-5、略考占.词语搭配；课文内容理解；语言表达P 八、答案：4-1、【第1空】为了看日出，他堂堂早起.第5页共7页考占.我有一盒彩笔；谙言表达P 八、答案：5-1、序我的工作吗？明天下午我小胖.真是对不起f我今天下午必须把黑板报办好.不然,可就是我这个宣传委员失职了.你 再陪你尽情地玩吧.考占.语言表达Z7 ，、 解析：【分析】可根据当时的具体情境来写.要针对问题拟句，拿握好说话技巧，学会说话得体要做到语气，不生硬，用词一定要

9、恰当.如：用，直是对不起，我今天下午必须把黑板报办好，不然，可就是我这个宣传委员失职了.你能支持我的工作吗？ 明天下午我再陪你尽情咻吧.【点评】此题考音语言的综合运用能力,语言表达简明、连橙、得体、恰当.答案：6-K陆羽是中国茶史上的传奇人物，是唐朝复州育岫人，他的茶艺在当时就已闻名天下，猿人称为“东圣, 考占.洋口三省理解击二与 梏经n 八、解析：【分析】此题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理婚等，在认真领会课文中作者的序情.就会 不退填出正确答案.【点评】对于课文内容的事握，都是基于读僮课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文函S ,才能进行进一步的理解.二、阅读

10、（共2题；共14分）【第1空】cheng【第2空】shAn【第3空】chan【第4空】bi6答案：7-1、【第院】za【第1空】长久【第2空】笨拙答案：7-2、【短空】；祸答案：7-3.拟人句:照因比 叫；排比句：怪如法能答案：7-4,捕琴哒，做母克.拓起依笔 更头发第6页共7页答案：7-5.故乡的青年 考占.桂花雨；拼音；词义；修辞手法；课文内容理解P ，、 解析:【分析】(1)本置主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对读音的的辨析.垂(cheng )凉、扇(shan )子、或 (chn )抖.别(bi6)塔扎(zd )假设(2 )此题主要考查学生对反义词的辨忻情况，有助于学生更深刻

11、的认识和理解课文.先理解词义再写反义词.其中注意:短哲:形容(时间)短.所以“短父 的反义词是长久； 机灵:是指聪明伶俐所 以,机灵”的反义词是.笨拙, (3 )排比是一种常见的修辞手法，通堂是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在T.用来力隔句子语气 排比句：假如我能拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想画S ,用描写人的词来描写物.作用是使具体事物人格化，语言生动形象.拟人句：玛因此,叫；(4)考查箍选相关信息并加以概括.婚答时要买休唇知文章内容，用简洁的语言概括出来即可.(5 )考宣拟定标超.闻雷豆文，慌理段落，就可以慨括出短文的主要内容,再迸一步提煤标邀.【点评】(1)对于多音字，我H版的时候，耍根据词语的意思来确定它的读音.做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，- 定要有字典弄明白.(2 )主要迪试学生对反义词的理解.理解了词义，写出反义词就容易了.平时注意多积累，堵力词汇量.(3 )考叁学生对排比、拟人句修辞手法的拿握。(4 )此如考音筛选相关信息并加以慨括的能力.要求学生能判断，会应用(5 )此翅主要考苴提建文章标盘的能力.答案：8-1、【至】三】*答案：8-2、答案：8-2、开花步步高开花像画叭开花根籽结好不开花第7页共7页