部编版五年级下册语文第六单元测试卷B卷.docx

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1、部编版五年级下册语文第六单元测试卷B卷姓名:姓名:班级:成绩:7 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧!一、基础知识（共13题；共100分）1. （8.0分）针锋相对。（写出反义词）大树枝叶稠的一面是南方，的一面是北方。白天的时候是看不见星星的，只有在里才能看到。谦虚使人,骄傲使人落后。2. （2分）（2019三下嘉陵期中）以下划线字的读音完全正确的选项是（）A .痕迹（h6n）忙碌（lu）掠（lu。）过B .伶（ling）俐挣（zhGng）脱 束缚（fu）C .闲散（sin）匀称（chen）苏醒（xing）3. （2分）（2020 一下南平期末）下面哪

2、个字的意思与手有关系？（）A .题B .提C .踢D .滴4. （2分）（2019 桐梓）选出以下说法不正确的一项为哪一项（）A .城南旧事是林海音所著的传记式小说。B .凡卡是前苏联作家高尔基所著的小说。C . “草船借箭”的故事出自小说三国演义。第1页共10页T后悔的事想起那件事，我就后梅.去年暑假，爸爸送我一只可黑的小猫，它全身穿假设T短衣裳,小山角似的耳朵.蓝宝石般的眼暗又大又18 ,十分好看俄可喜欢它了!每天，我都和它一起玩耍.它成了我的好朋友.有一次,我在家写作业.突然，我遇到了一道5塞.我绞尽脑汁想了半天，还是做不出来.这时，d菊走了过来，用舌头 舔雌的手.还崎嘀地叫了几声,好像

3、在说：小主人,你怎么了?”我觉得4是寻事.怎么看都不顺眼，就大声对，J猫说了 f : 漆开，别烦我J 4铺又走到我面前，用身体蹭了跑我.我恶狠狠地够了它一眼,就一脚把d丽出了门外.过了一会儿.读于大功吉成,想找d球玩，可是整个房子都找遍了，还是没有找到.咦?4呼5可是很乖的,它会上哪儿 呢?最后我在门口找到了已经长眠不醒的4噌，4Mg的花衣裳已不再亮丽，蓝宝石般的眼睛再也看不见了.此时，我伤心地流 下了眼泪,我边哭边说：.再见了小?“塌L小猫，如果你还活着的话,我可能还在和你玩耍唱如果你还活着的话.你盲定还在帮我皖忧!如果你还活菩的话，你 会用舌头舔我的手!如果你西舌苔的话从此以后,我不再浪费

4、身边的莓件事物,珍惜它、震沪它.自欢它，因为它们都像所样是我的好朋友.考占.叙事解析:【分析】从置目的要求看.这是一篇写事的作文.写事的文章要注意以下几点:要把事情发生的时间、地点、人物，事情的 起因、经过、结果交代清是；一般可以按事情的开展顺序写，写清是事情的来龙去脉,前因后果和当时自己的真实密受. 要突出重点.不要平铺直叙.重点的场面或过程要详写,写具体环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有 时也要注意写清楚环境.故答案为：Y后侮的事想起月必悻,我就后海.去年暑假，爸爸送我一只可爰的璃，它全身穿着T牛花衣裳，小山角似的耳朵，蓝宝石般的眼睛又大又国，十分好看!我可 喜欢它了!每天

5、，我都和它一起玩耍，它成了我的好朋友.有一次.我在家写作也 突然，我遇到了一道潮此 我蛟尽脑汁想了半天，还是做不出来.这时，4锚走了过来，用舌头舔 项我的手,还S哺地叫了几声，好像在说：“小主人，你怎么了?我觉得d奥是碍事，怎么看都不顺眼，就大声对懒说了一 句：“漆开,另惭我.小猫又走到我面前，用身体第了喙.我恶狠狠地匾了它一眼，就TWBd猫踢出了门外.过了f 儿，我终于大功告成，想找4铺玩，可是整个房子都找遍了，还是没有找到，咦为锚可是很乖的，它会上哪儿呢?最后，我在门口找到了已经长BE不醒的英，痢的花衣宴已不再先明，鉴宝石般的眼睛再也看不见了.此时，我伤心地流下 了眼泪，我边槊边说：.再见

6、了4塌5,希里你能fi过来. 塌、小到，如果你还活着的话，我可能还在和你玩耍呢!如果你还活着的话,你肯定还在帮我解忧!如果你还活着的话.你金 用舌头雌的手!如果你还活着的话从此以后，我不再浪要身边的每件物，珍惜它、爰护它、喜欢它，因为它们都像4曲一样是我的好朋友.【点评】选定我目后我们就根诺所选内容进行写作，注意内容具体.结构清晰，慝情要其望，语句通顺.第10页共10页D.“两根灯草”的故事出自小说儒林外史。5. （2分）呼兰河传中，拉磨的那个邻居叫（ ）oA .有二伯B .冯歪嘴子C .小团圆媳妇6. （2分）以下句子中标点符号的运用不正确的一项为哪一项（）A . “没有一个人照顾她啊！”桑

7、娜一边想一边敲了敲门。B .俗话说：“不热不长，不热不大。”C .几步以外，站上的两位工作人员正在在商量着什么？D .望着望着又担起心来：要是今天把雨都下完了，那明天还有雨可下吗？7. （16.0分）根据理解写出相对应的词语隐蔽、僻静的小路。 道德高、名望重。 很感兴趣的谈论。8. （6分）用以下词语造句嘲笑阴谋9. （4分）修改病句老师要求同学们明确学习目的和学习态度。10. （8分）课文理解。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，那么眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不 能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？第2页共10页(1)把下面句子译成现

8、代汉语。心不在此，那么眼不看子细，心眼不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。(2)作者在三到中，强调了什么的重要性，为什么？(用原文短句正面回答)(3)作者在这段话中要表达的意思是什么？请用自己的话概括。(4)结合你自己读书的情况，谈谈你对“读书三到”的认识。11. (6分)阅读下文，回答以下问题爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需 要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那 么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”(1)这段话选自，爸爸向孩子介绍了白杨树的三个特点、O(2

9、)文中画线的句子是 描写。(3)用文中划线的词语写一句话。(4)读了这段话，我感受到了 o12. (12分)阅读理解.，完成练习。的男孩一个年仅六岁的小男孩，手里捏着一美元，沿着街边的商店一家一家盘问：“请问，您这儿有上帝卖吗？” 店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他赶出了店门。天快黑了，第=十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头儿，满头银发，慈眉善目。 他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？男孩流着泪告诉老头儿，他叫安迪，父母很早就去世 了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。他问了许多 医生，他们都说，

10、只有上帝才能救他。安迪想：“上帝” 一定是一种非常奇妙的东西，如果把“上帝”买回来，让 叔叔吃了，伤就会好。老头儿眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？” “1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老 头儿接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“这是上帝，让你叔叔吃了，伤就会好的。”安迪喜 出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了第3页共10页医院。一进病房，他就开口叫嚷道：“叔叔，我买到了 上帝，你吃了，伤就会好！”几天后，一个由世界上硕尖医学专家组成的医疗小组来到医院对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进 的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个

11、天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头儿帮他把钱 付清了。那老头儿是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。 那个医疗小组就是老头儿花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和安迪去感谢老头儿。可老头儿已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头儿写来的，信上说：“年轻人，您能有安迪这个侄儿，实在是太幸福 了。为了救您，感谢上帝，是他救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！ ”（1）请把本文的标题在文前的横线上补充完整。（2）联系上下文理解词语。盘问：喜出望外：（3）文章主要是围绕、这三个人物来写的。主人

12、公是 o（4）第自然段中，作者对老头进行了 描写。画横线的词语的作用是A.表达出老头儿的好客，承上启下。B.表达出老头儿的善良，为下文做铺垫。C.表达出老头儿的平易近人，总结上文。（5）根据你的理解，把第自然段中的句子补充完整。（6）文中的小男孩和那位六十多岁的老头儿，你更喜欢谁?请简要说说理由。13. （30分）习作。小朋友们，在生活中，我们总会遇到很多的事情，有开心的、难忘的、后悔的的、难过的今天我们就来写一写生活中发生的事，题目自拟。把事情的经过写清楚，写出自己真实的感受。第4页共10页参考答案一、基础知识（共13题；共100分）【第1空】稀【第2空】蛔答案：1、【第3空】进步考占.词形

13、；词义7 八、答案：2-1、, 考占.拼音解析：【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字的读珏.还要注意声调、韵母的区别，平时要买读，多 绢A :忙碌（I。改）、掠（luG改）过8:束缚（忖改忙）故答盍为：C【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来.音R8形或义交.不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同.可以根造意思来记住不同的音节.答案：3-1、B考占.字义答案：4-1、B 考占.寸学文化常识P 八、解析:【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体糠

14、 书中人物、主要情节、作品主题及风格 等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答.B :凡卡是俄国作冢契诃夫创作的短篇小说【点评】主要考宜学生对文化常识的挚握，要求学生平时多记多积累.第5页共10页答案：5-1、B考占.文甘工化自口P ，、 解析：【分析】文学常识的信息点有：作著2 （字.号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节.作品主裳及风 母 流派等,阅读作品时要注息记忆，根据考试的要求作出相应的解答.如：呼兰河传中，拉度的另的邻居叫马歪噫子.【点评】主要考萱学生对文化常识的攀援，要求学生平时多记多积累.答案：答案0考占.玩点符号V 八、解析：【分析】常用的点号有

15、顿号.逗号、分号、句号.问号、宣号、叹号；常用的标号有引号、得略号、破折号、书名号、括号 等.要了癣标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法f能正确使用标点符号. A、B、D正确C 错误：改：几步以外,站上的两位工作人员正在在局量着什么.【点评】对于标点符号的老有有选择题、加标点思、修改电 所以平时的学习中.我们要用心体会标点符号的用法.书写过程 中也要做到尽可能正确的使用标志符号.另外对J些标点符号的特殊用法要加以积累.还要注意标点符号的位音.第1空】幽静深远第2空德高望重答案：7-k【第泞】津津充a考占.词义；L中访方P 八、【分析】幽静深远:隐蔽、密静的小路.德高望重:道德高

16、，名更重.津津乐道:很嶷兴趣的谈论.【点评】考音学生对字义的拿建解析：答案：8-1、大约从他们的笑容和声调上，也1是在脓&Hfi的阴谋不可能得逞的.考占.句式衔接；刘三姐V 八、第6页共10页解析：【分析】嘲笑:讽剌挖苦别人阻谋:阻谋就是阴险狡诈的意思.【点评】造句，是指用词语组织句子.句子是语言运用的基本空位，它由词或词组构成，能表达一个完整的思思，如吉诉别人 T牛事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感假.它的句尾应该用上句号、问号或感叹号.答案：9-1、考近尊本同字壁明确学习目的，徜工学后壬度.考占.修茂居句；读书蔓芯拦路虎P 八、解析：【分析】病句类型:成分残缺.“学习志度“前添加

17、端正“ 修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍,看 清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据网句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保存原 句的真本意思,标点行号运用是否正确.【点评】解病句的类型.找出语病并改正.拳15修改病句的方法和技巧，在实际中够住确应用答案：10T、心（思您）不在这里,月该眼睛就看不仔细；心（思想）、眼睛不集中专一，只是随随便便诵读,决不能够记住，即使（哲时）记住了，也不可能记忆长久.答案:102、作者强调了心到的重要,这是因为心强到矣，眼口岂不到乎?答案：10-3、读书要做到三到,即心到，眼飘1 口到.答案：10-4、略孝占.点音玄

18、庖读 刀K、.解析：第7页共10页【分析】（1）句子的翻评要忠于原文，不遗漏、不随意瑁减内容，译文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻译.特别是文 音特殊句式的翱译,以直译为主，意译为辅.（2 ）考芭对课文内容的理解能力.解答时要带着问题读课文整体顾知文章内容r 需注意两点:一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识.能做到意连贯，表述只要合理即可.故答案为：（1）心（思恁）不在这里，那么眼睛就看不仔细；心（思想）、眼睛不生中专一,只是随随便便诵读，决不能终记 住，即使（药时）记住了，也不可能记忆长久.（2 ）作者强诩了心到的重要，这是因为心既到会,眼口言不到乎? （ 3 ）读书 要做到三到,即心

19、 ,眼到和口到.（4 ）观点正都,联系实际谈即可.【点评】（1）翻译文言语句是文言文阅读的必考豆 文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译,考时堂采用直译.直译讲 完字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出超 最后根据上下疏通句子.（2）此题考亘在理解课文的基础上笳选相关信 息的能力.（3 ）此愚考官在理解课文的要础上稀选相关信息并加以歌括的能力.（4 ）观点明确.表达清楚,语言流畅.【第1空】白杨【第2空】直【第3空】坚强答案：11T、【第4:】不切理答案：1卜2、【第1空】频答案：11-3、不管息是：不管前方路途多么崎&不管前方疡途多么危险他总是毋在亶前.答案：11-4、【第1空】白杨何

20、忠诚无极尽职尽责献I神也正是边身上特有的春献精神考占.语段国港口 /、 解析:【分析】（1）考查对课文内容的理解能力.筑智时要帝假设问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可.（2）此题的目的是引导学生明白神态描写的手法以及其作用.所谓神态描写.是专指脸部表情，痛写时要用表示表情、神 志的词语.（3 ）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前慌下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完皇 通崂殳有镣 别字,故：不管总是（转折关系）:不管前方路途多么谢区不管前方路途多么危险他息是勇往直前（4 ）考查对课文内容的理解能力.解答时霎帝假设向理读课文整体息知文章内容，再用简洁的语言

21、慨括出来即可.读了这段话， 我旅受到了白杨树忠诚无私、尽职尽责的精神也正是边强建设者身上特有的奉献精神.【点评】（1）此割考查筛选相关信息并加以概括的能力.（2 ） 了解什么是神毒痛号,要求平时阅读时会分辨，写作时会应 用.（ 3 ）主要考查学生的语百表达能力，说完8物话，学生在平时多读课文,养成熟练地语1（4 ）此题考查细选相关信息 并加以限括的能力.答案：2-1、的买.上帝.答案：12-2、第8页共10页【第1空】仔酶问或追问.文中指小男孩捏着一美元一家店一家店地仔细叁问.【第2空】遇到出乎意料的喜事而特别高兴.文中措安邂轩买到了 “上帝” T5到叔叔的病要好了就特别高兴.【第1空】安迪【

22、第2空】老头儿【第3空】叔叔答案：12-3、【第40】安逸【第1空】外貌、神态、语言答案：12-4、【第2空】B答案：12-5、仅拿假设一差元到处应买 上帝:二案台芳却川)答案：12-6、例如：我星喜欢小男屋，因为他做事有一种执郡端神，这是走向成功的可贵品成考点：记叙文解析：【分析】(1 )考查拟定标题.阅的我r梳理段落，就可以概括出短文的主要内容,再进T提燎标垂.(2 )这道题老有的是词语在具体语境中的意思.解答时要联系上下文及来思考.(3 )考背对短文内容的理解能力.解答时要帝假设向强快速浏览短文内容,被定(相关信息)所填的范围,再按要求找到答言.(4 )人物描写方法概括为：外猊描写、语言

23、施写.心理描写、神春描写、动作题写.解答时要结合句子抓住关键词语分析作 答.(5 )结合课文内容补写内容霎符合原文特点.年旧的内容与所给出的内容一致，使上下文之间语言表达的连贯、准确、简洁没 有错别字.(6)评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中英涵的精神或品质.故答案为：(1)购买上帝”；(2 )仔细直间或追问.文中指小男孩捏着一美元一家店一家店地仔细查问.遇到出乎息料的喜事而特别高兴.文中指安迪 终于买到了 ”上帝T?到叔叔的病要好了就特别S兴.(3)安迪、老头儿、叔叔、安迪；(4)夕除神杳、诺言、B；(5 )他拿着一美元到处的买上帝(答庭合理即可)；(6 )例如：我更喜欢小男孩,因为他做事有一种执着的精神，这是走向成功的可贵品质.【点评】(1)此副主要考肯提域文章标题的能力(2 )此题考查学生对文中重点词语的理解,可结合语境或看词典理解词义.(3 )此题考芭在理解短文的基础上筛选相关信息的能力，(4 )室握堂用的描写方法.要求平时阅读时会分辨,写作时会应用.(5 )此题考至围绕中心句号句子的能力。(6 )此题考首评价分忻人物性格.答案：13-1、第9页共10页