第三章 透镜及其应用（二、生活中的透镜）——第三章 透镜及其应用资料文档.docx

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1、第三章透镜及其应用（二、生活中的透镜）目标1、知识和技能了解透镜在日常生活中的应用。2、过程和方法 经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。 能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。3、情感、态度、价值观 通过模拟相机的制作和使用，获得成功的愉悦。 具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 初步建立将科学技术应用于实际的意识。说明与建议照相机这一节介绍生活中常用的透镜，使学生在头脑中形成透镜及其成像的丰富、具体的感 性认识，为探究凸透镜成像规律作准备。可先出示真实的照相机，让学生仔细观察照相机的镜头，使他们对照相机镜头有直观 的印象，指出它的作用就相当于一个凸透镜

2、，来自物体的光线经过照相机镜头后，在胶卷上 形成一个缩小的像。想想做做自制模拟照相机，使学生对利用凸透镜成缩小的实像有较直观、深刻的印象。同时培 养学生的动手能力。模拟照相机的制作可照图3. 22所示。本制作所用材料比较简单，可由学生自己去 找，也可由教师准备。最好每人一套。找两个直径大小相近，长约15cm的圆纸筒（也可用硬纸板折叠成方形纸筒），使一个 纸筒刚好能够套入另一个。在直径较大的纸筒前面，固定一个凸透镜。在直径较小的纸筒前 面，固定一个屏幕。屏幕可以用半透明塑料薄膜（或蜡纸、毛玻璃）制作。把较小的圆筒有 屏幕的一端朝里，套入较大的圆筒内。这样模拟照相机就做成了。把模拟照相机对准某个人

3、或物体，拉动纸筒改变透镜和屏幕之间的距离，就能使物体 在屏幕上形成一个清晰倒立的像。通过获得清晰像，让学生感受照相的过程。通过观察，可 以知道，照相机所成的像是倒立缩小的实像。投影仪投影仪是教学中经常使用的仪器，照图3. 2-4介绍投影仪的构造。让学生仔细观察 投影仪的投影镜头，演示利用凸透镜可以使物体成放大的像：把投影仪上的反光镜取下，使 光线直接照射到天花板上，调节镜头，在天花板上就能得到投影片上图案的像，让学生仔细 观察像的大小、正倒。也可用幻灯机演示。通过演示，让学生对利用凸透镜成放大倒立.实像 有较深的印象。放大镜放大镜是凸透镜，也是常用的光学仪器之一。让学生用放大镜看书上的字，并改变放 大镜到字的距离，观察字的放大情况。说明利用凸透镜能使物体成放大的像，但这个像与投 影仪所成的像是不同的，它是正立的虚像，并且像与物体在同一侧。使学生对利用凸透镜成 放大的虚像有一初步的印象。动手动脑学物理1、手持凸透镜在窗户和与室内的白墙之间移动，移到某个位置时，窗框外的景物能在 墙上形成一个清晰、倒立的像。2、凸透镜在灯泡和白墙之间移动时，有两个位置可以在墙上得到所画图案的清晰的像。 离灯泡较近的位置，像是放大的；离灯泡较远的位置.，像是缩小的。所成的像都是倒立的。3、找一块透明的硬塑料板或平板玻璃，在上面滴一滴水即可用来观察。用它看书上的字, 字就被放大了。小水滴就是一个凸透镜。