2019学年八年级语文下学期期末考试试题 新人教版.doc

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1、120192019 学年度下学期期末教学质量检测八年级语文试题学年度下学期期末教学质量检测八年级语文试题一、积累运用（一、积累运用（2828 分）分）1.下列各组词语中加点字的注音没有错误的一项是（ ） （2 分）A.发怵（sh） 淳朴（chn） 鞭挞（d） 城隍（hun）B.囿于（yu） 家醅（pi） 挑衅（xn） 瞥见（bi）C.牟取（mu） 凤哕（hu） 招徕（li） 门槛（kn）D.沏茶（qi） 哂笑（shn） 繁衍（yn） 手腕（wn）2.下列各组词语中书写无误的一项是（ ） （2 分）A.摧眠 铁铉 正襟危坐 顾名思意B.熹微 馄饨 悠然自在 莫终一是C.过瘾 煨炖 囊萤映雪 相形

2、见拙D.糯米 托词 随机应变 沧海桑田3.下列句子中空缺处应填的词语，最恰当的一项是（ ） （2 分）经过长时间的试验，主要问题一解决，其他问题就 了。在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种 美。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡漾中舒卷 ，有点龙吟凤哕意味。A.迎刃而解 质朴纯正 宛转悠扬 B.迎刃而解 淳朴本色 张弛不定C.不攻自破 淳朴本色 宛转悠扬 D.不攻自破 质朴纯正 张弛不定4.下列句子中没有语病的一项是（ ） （2 分）A.有关领导在会议上，明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。B.家风是一种“软约束” ，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风

3、、操守的有效约束。C.汉十高铁全线贯通后，武汉至襄阳的运营时间大概差不多要缩短 1 个小时。D.通过开展发送红色短信，我们可以在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民素质。5.下列句子中，标点符号使用不规范的一项是（ ） （2 分）A.我的家乡是水乡，出鸭。高邮的大麻鸭是著名的鸭种，鸭多，鸭蛋也多。B.有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。2C.如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密信者，仰也；仰着，信也。D.“莫等闲，白了少年头，空悲切” ，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。6.走进名著。 （4 分）名人传

4、由法国二十世纪杰出的现实主义作家 所作，该传由三个名人的传记组成： 、 和 。该书描写了处于不同时代、不同民族的三位伟大艺术家的精神力量和心灵之美。7.古诗文名句默写。 （8 分） ，病树前头万木春。欲渡黄河冰塞川， 。 ，终岁常端正。最是一年春好处， 。 ，芳草无情，更在斜阳外。夹岸高山，皆生寒树， ， ，争高直指，千百成峰。而或 ，皓月千里， ，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ ， ，一望空阔，若脱笼之鹄。8.结合语境，填入下面横线上的句子排列恰当的一项是（ ） （2 分）这个四合小院，家家的窗户低矮，是老式对开的方格玻璃窗。 。屋里简朴干净，桌柜上摆着整齐的碗杯，小罐子里插着几双筷子。这俗

5、常的景象，现在不得多见了，这小玻璃窗，叫人心生温暖。黑亮的老铁壶在炉子上吱吱唱着小曲，隔着窗户也听得清。从这家的窗玻璃望进去，开满碎花的窗帘并没拉上。A. B. C. D.9.仿写句子。 （4 分）清晨是一首明亮的歌，伴奏着清越的双簧管。黄昏是 ， 。 晚风是 ， 。二、阅读理解（二、阅读理解（4242 分）分）（一）古诗文阅读（一）古诗文阅读（1919 分）分）3阅读李煜相见欢一词，完成文后第 10 小题。 （4 分）相见欢无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。10.这首词上片描绘出一幅怎样的景色？“剪不断，理还乱，是离愁”表现了作者怎样的思想

6、感情？（4 分）阅读阅读【甲甲】 【乙乙】两段文言文，完成文后两段文言文，完成文后 11111515 小题。小题。 （1515 分）分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应

7、，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。11.解释下列句中加点的词。（4 分）影布石上： 如鸣珮环，心乐之： 树林阴翳： 游人去而禽鸟乐也： 12.下列各组句子中加点字意义用法都相同的一项是（ ）（2 分）A.

8、然而禽鸟知山林之乐 属予作文以记之B.以其境过清 不以物喜，不以己悲C.迁客骚人，多会于此 冷光之乍出于匣也4D.足肤皲裂而不知 不知其能千里而食也13.下列对两段选文的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2 分）A.【甲】文第二自然段正面写水，侧面写鱼；写的是鱼，见的是水。B.【乙】文第一自然段先写滁人之游，再写太守与众宾的宴酣之乐，最后写太守的醉态。C.【甲】【乙】两文都表达了作者被贬官后寄情山水的特殊心境。D.【甲】文以记叙、描写为主，【乙】文则在记叙、描写的基础上加以议论。14.翻译文中划线的句子。 （4 分）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。15.【

9、乙】文中“醉”和“乐”反复出现，你认为二者之间有怎样的联系？（3 分）（2 2）阅读下文，完成文后阅读下文，完成文后 16161818 小题。（小题。（8 8 分）分）蓝莓不是“莓”首先我们先来明确一下蓝莓的身份。虽说名字里面有个“莓”字，但是它们跟草莓可没有半点瓜葛。实际上，蓝莓跟美丽的杜鹃花是同出一门的表兄弟。如果把草莓、蓝莓和杜鹃花的花朵放在一起，我们就能很清楚地分清它们的亲疏关系了。再看看蓝莓植株的个头，显然跟长着草质茎蔓的草莓不是一家子。 蓝莓的大名叫越橘，是杜鹃花科越橘属的成员。越橘属是一个大家庭，整个家族有400 多位兄弟，在欧亚大陆和美洲大陆都有它们的身影。而得到蓝莓这个通用名

10、，就是因为它们果实的蓝色“外衣” 。不过，并不是所有的蓝莓果实都是蓝色，比如广泛栽培的兔眼蓝莓在成熟前就泛着红色，而野生的红豆越橘完全是鲜红色的。 蓝莓的花朵与果子一样颇显精致，就像一串小小的灯笼。在这些花朵的内部有含糖量很高的花蜜，这正是众多蜜蜂、熊蜂所爱好的食物。虽然蓝莓花没有特殊的强烈气味，但是仅凭花蜜就可以吸引大批的传粉者。这些“食客”在聚餐的同时为蓝莓完成了授粉工作。蓝莓蜂蜜的甜度极高，即使稀释数倍仍能甜入人心，这也从一个侧面反映出，为何蜜蜂愿意辛勤工作了。作为一种野果，蓝莓很早就开始被我们的祖先采食。据考证，在 1000 多年前，我国就已经有食用野生蓝莓的记录，一些种类（如乌饭树）

11、的枝叶还被用做强身健体的药物，5本草纲目中记载苍山越橘具有“顺气、消饱胀、益肾固精、强筋名目”的功效。 而在同一时期的欧洲和美洲文化中，也有很多关于蓝莓的记载。在农作物欠收的年份里，蓝莓是重要的救荒食品。从某种意义上说，蓝莓对于新大陆的开拓作出了重要贡献。后来，拓荒者在有野生矮丛蓝莓集中分布的地方，将它们从森林中疏离开来，划分成便于修剪和采摘的地块。 最早的、有记载的蓝莓驯化工作开始于 1905 年。在此之后的短短 100 多年间（相对于其他农作物，这个时间是极其短暂的） ，蓝莓已经发展为成规模的新兴园艺作物。截止到2007 年，世界蓝莓种植面积已经超过 8 万公顷，2007 年美国和加拿大总

12、出口量达 3.1 万吨，占世界总出口量的 60.8% 。 我国从 20 世纪 80 年代初才开始引进和栽培蓝莓，种植面积由 2003 年的 50 公顷跃升至 2008 年的 600 公顷。 16.作者有哪些根据认为“蓝莓不是莓 ”？（3 分）17.文章的自然段与自然段，在位置上能否颠倒一下？(3 分)18.下列说法符合原文意思的一项是（ ）(2 分)A.蓝莓是杜鹃花科越橘属的成员，蓝莓的整个家族有 400 多种品种。B.本草纲目中记载蓝莓具有“顺气、消饱胀、益肾固精、强筋名目”的功效。C.蜜蜂愿意为蓝莓传粉的原因是，蓝莓花朵的内部有含糖量很高的花蜜。D.我国蓝莓的种植面积有了飞速的扩大，已经完

13、全满足了大众消费的需求。（三）阅读下文，完成文后（三）阅读下文，完成文后 19192222 小题。小题。 （1515 分）分）最美的景色是心情那日和友人一块去庐山游玩。庐山有一景点名曰三叠泉。那是庐山胜景之一。当地人有言：不到三叠泉，枉为庐山客。可见是极有看头了。几个人结伴由导游领着从五老峰下来。那导游先生坐在一凉亭处便不肯走了，说，去三叠泉来回十四华里，只有一条山道可走。想看三叠泉，要再登四千级台阶。然后挥挥手：你们去吧。我当时就傻眼了：四千级台阶！刚才爬了一趟五老峰力气已快消耗尽了，再爬四千级台阶？我仰天长叹，脸上显出无力回天的神情。友人却不管，径自往前赶了。我一个人孤零零落在了后头。独自

14、歇歇停停地走着。却发现去往三叠泉路上的景色十分的秀美。极目远眺，茫茫云6海疏淡出山的轮廓，宛若瑶池仙境。近处青山如黛，绿树成阴。人在山谷里走着，早把一个夏天抛在了脑后。只当是走进了一个清凉幽静的世界。特别是山涧里哗哗作响的流泉，迂回曲折地从一块块突兀迭起形态各异的山石间流过，时而安详，时而暴戾，时而如暖流涌动，时而如决堤狂潮，让你不得不为大自然的奇美造化惊叹不已，驻足流连。我真是沉醉其间，乐而忘返了。心里哪还有什么三叠泉。独坐在山石上，我查以悠闲成山；涉足于清涧中，我可以明丽如水；牵一片白云走动，我便是天上的仙人，这才是旅游的心情呵！这旅游的兴致，哪里用得着刻意去装出来？！突然觉得，游山戏水者

15、若是你的心沉醉其中，那真是应了那句“一花一世界，一鸟一天堂” 。明明置身山水之中，怎可只有三叠泉才让你陶醉？一片云在飘。有人说是风动，有人说是云动。其实那是你的心在动。最美的景色是人的心情呵！坐在一块状如卧龟的石头上小憩。头上是触手可及的天，前方是聚聚散散的云，两边兀立的是青山，拂面而过的是清风，耳边轰然作响的是流泉。这等景致你说应该叫什么呢？如果愿意，可不可以把它叫做“戏水崖”？这样想着，我的心就如三月里翩跹的彩蝶了。再看那些行色匆匆忙着去看三叠泉的旅客，心里就不免生出几分感慨：身边这么好的景色顾不得欣赏，却疲于奔命般认定一个三叠泉旅游难道是在履行一种职责吗？接近黄昏时分，我的那些朋友满脸倦

16、容回来了。一个个累得东倒西歪，连说话的力气也没有了。哪里还找得出旅游的那份浪漫和闲适？这时我便知道了：与我的朋友相比，我少看了一个三叠泉，但留在我心里的那个秀美的庐山却是完整的了。19.面对要登四千级台阶才能到达的三叠泉， “我”和友人的态度有何不同？结果怎样？（4 分）20.文章说“明明置身山水之中，怎可只有三叠泉才让你陶醉？”请谈谈你对这句话的理解。 （3 分）21.文中说到“最美的景色是人的心情” ，你有过类似的经历吗？请结合自己的体会谈谈对这句话的理解。 （4 分）22.文章开头引用当地人言：“不到三叠泉，枉为庐山客。 ”结尾作者说：“与我的朋友相比，我少看了一个三叠泉，但留在我心里的

17、那个秀美的庐山却是完整的了。 ”这样是否造成前后矛盾？为什么？（4 分）7三、写作表达（三、写作表达（5050 分）分）23.行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人、老师、朋友，还是内心的勇气、执着，亦或是挫败？是校内的阅读、思考，还是野外的远足、探险？不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活。请以“ 刷新了我的生活”为题目写一篇作文。要求：将题目补充完整；立意自定，文体自选（诗歌、戏曲除外） ；表达真情实感，不得套作，抄袭；不少于 600 字；文中不得出现真实的人名、地名、校名。8八年级语文参考答案八年级语文参考答案一、积累运用（28 分）A、C 2、D 3、

18、B 4、B 5、A（每个 2 分） 6、罗曼罗兰、贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰（4 分。每空 1 分） 7、沉舟侧畔千帆过 将登太行雪满山 冰霜正凄惨 绝胜烟柳满皇都 山映斜阳天接水 负势竞上，互相轩邈 长烟一空 浮光跃金 高柳夹堤，土膏微润（8 分。每句 1 分，各句中有错则该句不得分） 8、C（2 分） 9、略（4 分。每句 2 分，比喻恰当，语句通顺即可）二、阅读理解（42 分）10、描绘了深秋月夜庭院的清幽景色。 （2 分）表现了作者故国之思、亡国之痛的思想感情。（2 分） 11、映照 以为乐 遮盖 离开（4 分。每个 1 分） 12、B（2 分）13、A（2 分） 14、顺着水潭向西

19、南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。 （2 分） 树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。 （2 分） 15、 “醉”和“乐”是统一的，醉就是乐，乐就是醉，醉是表象，乐是实质。 （3 分）16.蓝莓和杜鹃花的花朵很像，与草莓的不同；蓝莓植株的个头，显然跟长着草质茎蔓的草莓不是一家子；蓝莓的学名为越橘，是杜鹃花科越橘属的成员。（3分。每个要点1分）17.不能颠倒，1分。因为，文章是根据题目来安排思路的，先回答为什么草莓不是莓，又紧跟着介绍草莓的发展，1分；如果颠倒了，整个思路就乱了，文章就没有层次了，1分。18.C（2分）19、我

20、仰天长叹，歇歇停停地走；友人径自往前赶。我沉醉于路上景色之中，乐而忘返；友人满脸倦容地回来，累得东倒西歪，连说话的力气也没有了。 （4 分）20、置身于山水之中，处处都有风景，它可以让人成山、如水、是仙，人不是要达到目的地才感受到美丽，达到目的地的过程本身就充满美景，让人陶醉。 （3 分）21、略。 （4 分。这是一个开放性的问题，只要谈到心沉醉其中，不管哪里都会有秀美的景色，即可。 ）22、不矛盾，因为我的朋友虽到了三叠泉，却是满面倦容，东倒西歪，无法体会旅游的闲适与浪漫，我虽没有到达目的地，却发现去往三叠泉路上的景色十分秀美，从中领略到了庐山的神韵。 （4 分）三、写作表达（50 分）92

21、3从内容、语言、结构、书写四方面分五类评分。一类卷（4550 分）：中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰。 （以 47 分为基准分上下浮动）二类卷（3844 分）：中心明确，内容具体；语言通顺，结构完整，层次清楚；字体端正，错别字和标点错误均在 3 个以下。 （以 41 分为基准分上下浮动）三类卷（3037 分）：中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清楚；字迹清楚，错别字和标点错误均在 10 个以下。 （以 34 分为基准分上下浮动）四类卷（2129 分）：中心不明确，内容不具体；语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字和标点错误多。 （以 25 分为基准分上下浮动）五类卷（20 分以下）：严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。说明：在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到“深刻” “丰富” “有文采” “有创新”四个要求之一者，在所给分数的基础上再加 25 分，但合计总分不超过 50 分。