2019八年级数学下册 第16章 二次根式 16.3 二次根式的加减（1）教案 （新版）新人教版.doc

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1、1二次根式的加减二次根式的加减课题二次根式的加减授课类型新授课课标依据理解二次的加减运算法则，并利用它们进行计算和化简知识与 技能理解二次根式加减时，可以先将二次根式化成最减二次根式，再将被开 方数相同的二次根式进行合并。过程与 方法由实际问题推导出二次根式的加减运算法则，并用它行解题和化简教学目标情感态 度与价 值观培养学生运用新知解决实际问题的能力。教学 重点二次根式的加减法法则的理解和掌握教学重点难点教学 难点二次根式的加减法则的推导教学媒体选择分析表知识点知识点学习目标学习目标媒体媒体 类型类型教学教学 作作 用用使用使用 方式方式所得结论所得结论占用占用 时时 间间媒体来源媒体来源介

2、绍知识目标PPTAG拓展知识1 分钟自制讲解过程与方 法PPTBB建立表象5 分钟自制讲解过程与方 法PPTCB帮助理解10 分钟自制理解情感态度 价值观PPTJI升华感情10 分钟自制媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验 证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维； G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结， 复习巩固；K.其它。 媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概 括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G

3、.边播放、边讲解； H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他教学过程 设计师生活动设计意图2一、复习引入一、复习引入 1.1.什么是同类项？什么是同类项？ 2.2.怎么合并同类项？怎么合并同类项？ 3.3.计算：（计算：（1 1）3a+5a3a+5a （2 2）5x-x+x25x-x+x2 二、探究新知二、探究新知 课本课本 1818 页的问题，教师引导，让学生得出这两个正方形页的问题，教师引导，让学生得出这两个正方形的边长的和为的边长的和为188 追问：如何计算追问：如何计算188 呢？呢？ 方法方法 1 1：引导先化成最简二次根式，再利用分配律进行合：引导先化成最简二次根式，再

4、利用分配律进行合 并，从而引并，从而引出二次根式的加法运算出二次根式的加法运算。 方法方法 2 2：引导学生先分别估计两个正方形的边长，再把他：引导学生先分别估计两个正方形的边长，再把他 们的和与木板的长比较。们的和与木板的长比较。 三、巩固练习三、巩固练习 1 1 计算：计算： 1.1. 判断：下列计算是否正确？为什么？判断：下列计算是否正确？为什么？（1 1）8989（2 2）545552.2.计算：计算：（1 1）32712（2 2）)245(18四、课堂小结四、课堂小结 五、课后作业五、课后作业 1 1必做题：习题必做题：习题 16.216.2第第 1 1、3 3 题题 。 2 2选做题：习题选做题：习题 16.216.2 第第 8 8 题题 。2