2019年湖北省孝感市中考语文试卷.docx

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1、2019年湖北省孝感市中考语文试卷试题数：13,总分：1201.（问答题，14分）现代文宣传单李新移到桥西头的太阳，掉进楼房反面，王可从城区潺水河东岸的机配制造公司下班了。忙碌一天，虽然疲惫，想到妻子可口的饭菜和聪明伶俐的女儿，回家路上，王可不禁 哼唱起了农民工之歌，“昨天我是农民，今天当工人，城市的新主人意气风发”回到桥东街道最尽头的住处，进得厨房，王可向妻子递上一个鼓嘟嘟的大红包，得意 地说：“俺的奖金。”（感叹号，表示语气的强烈，表达王可获得先进人物称号后在妻子面前的 得意与自豪）。惊喜不已的妻子，忙端上饭菜，顺手递过一张宣传单。王可瞅了一眼，上面写着“高薪招聘焊接技术工。”展开细看，是

2、一家生产大型风电设备 的国有企业招聘，最基本应聘要求高中文化、5年工作经历、有焊工证、埋弧焊等操作经验。 王可全都符合。“你干了这么多年电焊工，一个月才赚3000多元，这是个好机会，试试吧。”妻子说， 用手指着传单的大红字体，看清楚，这月薪可是9000元起呀。”王可是偏远的大山村里人，读了 3年职业高中，学的是机电专业。毕业后在广东打工 时认识同乡的妻子，结婚有了女儿后，便进了县城机配制造公司当电焊技工。收入虽不高，养 家糊口还成，工作还算稳定。王可常对在超市打工的妻子说，咱一个山昔兄的农民当上工人, 也算知足了吧。”王可所在公司的生产方式是按客户订单要求，由车工、钳工、焊工、锁金工等照订单

3、图纸设计的流程加工和组装。工作尽管辛苦，但王可有一席用武之地，几乎年年被评为先进员 工。上周，王可又获得年度先进人物称号，今天从财务部领回4000元奖金。去年初，公司引进最新的自动化智能生产线，从用料到加工、组装、再到装车发货， 所有工序一气呵成，员工需要做的只是在生产线旁进行数控操作。智能生产线上马后，工作轻松了，也不需要那么多员工。80多人的车间在不到一年时 间里自然减员到19人。王可较幸运，他不懂数控技术，公司上智能生产线时，王可获得商家 培训员工的机会，最终保住了岗位。但商家培训只针对该设备的基础操作，为期仅15天。说 是数控操作，其实只是照本宣科。超出设备之外的，比方最关键的自动化编

4、程，王可连常识都请给我以火，给我以火！要求：写一篇600字以上的文章，文体不限（诗歌除外）。书写整洁，文中不得出现真实的 地名、校名、人名，不得抄袭和套作。2019年湖北省孝感市中考语文试卷参考答案与试题解析试题数：13,总分：1201.（问答题，14分）现代文宣传单李新移到桥西头的太阳，掉进楼房反面，王可从城区潦水河东岸的机配制造公司下班了。忙碌一天，虽然疲惫，想到妻子可口的饭菜和聪明伶俐的女儿，回家路上，王可不禁哼唱起了农民工之歌，“昨天我是农民，今天当工人，城市的新主人意气风发.”回到桥东街道最尽头的住处，进得厨房，王可向妻子递上一个鼓嘟嘟的大红包，得意 地说：“俺的奖金。”（感叹号，表

5、示语气的强烈，表达王可获得先进人物称号后在妻子面前的 得意与自豪）。惊喜不已的妻子，忙端上饭菜，顺手递过一张宣传单。王可瞅了一眼，上面写着“高薪招聘焊接技术工。”展开细看，是一家生产大型风电设备 的国有企业招聘，最基本应聘要求高中文化、5年工作经历、有焊工证、埋弧焊等操作经验。 王可全都符合。“你干了这么多年电焊工，一个月才赚3000多元，这是个好机会，试试吧。”妻子说， 用手指着传单的大红字体，看清楚，这月薪可是9000元起呀。”王可是偏远的大山村里人，读了 3年职业高中，学的是机电专业。毕业后在广东打工 时认识同乡的妻子，结婚有了女儿后，便进了县城机配制造公司当电焊技工。收入虽不高，养 家

6、糊口还成，工作还算稳定。王可常对在超市打工的妻子说，“咱一个山智兄的农民当上工人, 也算知足了吧。”王可所在公司的生产方式是按客户订单要求，由车工、钳工、焊工、锁金工等照订单 图纸设计的流程加工和组装。工作尽管辛苦，但王可有一席用武之地，几乎年年被评为先进员 工。上周，王可又获得年度先进人物称号，今天从财务部领回4000元奖金。去年初，公司引进最新的自动化智能生产线，从用料到加工、组装、再到装车发货， 所有工序一气呵成，员工需要做的只是在生产线旁进行数控操作。智能生产线上马后，工作轻松了，也不需要那么多员工。80多人的车间在不到一年时 间里自然减员到19人。王可较幸运，他不懂数控技术，公司上智

7、能生产线时，王可获得商家 培训员工的机会，最终保住了岗位。但商家培训只针对该设备的基础操作，为期仅15天。说 是数控操作，其实只是照本宣科。超出设备之外的，比方最关键的自动化编程，王可连常识都 不懂。这给王可带来了危机感。工作虽然保住了，但因为劳动强度下降，工资也跟着降掉了 500元，拿到手3500元。 加之，家里最近在县城贷款买房，孩子快上初中了，经济上捉襟见肘，妻子只能敦促他加劲努 力赚钱。工资少了，妻子一直耿耿于怀。王可只是告诉她想自费报自动化编程培训班，学费7500 元，每周上课一天半，学习一年半。当初培训工程师说：“如果学会自动化编程，一个月拿1 万元工资不成问题。”目标很是激励人，

8、但公司不给员工进修提供任何资助。妻子说又费钱又 误工，不同意。今天，王可盯着宣传单上“9000元起”的数字，对妻子摇头说：“我怕是干不了这个活。”“你不试一烙铁，又怎晓得呢？ ”妻子激将着王可。眼见王可不自信且犹豫的怪样，妻子便直接翻开手机免提语音，替王可拨通传单上 。对方询问年龄、工作经验后，问道：“机械加工的数控切割编程熟练吗？”王可迟疑着说：“这个能看懂，但，不熟。我现在干的都是固定编程的几种部件。”对方 公司又抱着希望耐心地问：“图形转换编程可以吗？”王可再度结结巴巴，对方随后又问了几个 数控编程方面的问题，终于，失望地挂断 。王可把传单递给旁边的妻子，说：真的不行，丢掉吧。”妻子这时

9、不再说话一，转身进了房间。出来时，拿着3500元连着刚才的红包递给王可说：“明天就去交自动化编程培训班的学费吧。”王可愣着神，妻子把宣传单往桌子上一拍：“吃饭！ ”王可笑呵呵地看着妻子，也把桌子一 拍：好！吃饭！”选自2019年5月7日孝感日报，有删改)(1)梳理全文，完成下表。情节到城里工作智能生产线上马萋子鼓励王可心理感到危机失望不舍(2)小小宣传单，却在王可和妻子的生活中起到了大作用，请结合文章内容具体谈谈。(3)联系上下文，品读第段划线句子，说说妻子此时心里是怎么想的？(4)本文在表达故事时匠心独运，采用了插叙的方式，其中介绍王可几乎年年被评为先进员 工”这一情节有什么作用？(5)仿照

10、第段中对感叹号所做的阅读批注，为第段中的省略号做阅读批注。(6)你觉得王可是一个什么样的人？本文用这个人物表达了什么主题？【正确答案】：无【解析】：本文通过王可由到城里工作刚到满足，智能生产线上马感到危机，应聘被拒上自动 化编程培训班的变化，反映了智能时代来临，即使是很优秀的人，如果固步自封，也会落后于 时代。所以我们要做到与时俱进，加强学习不断提升自己的主题。【解答】：（1）此题考查学生对文章情节及人物心理的梳理概括能力。解答此类题，先要通 读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段， 结合关键语句，筛选出符合题意的答案。到城里工作，由“咱一个山音晃的农

11、民当上工人，也算知足了吧。”可知王可心理是满足、知足 的；智能生产线上马，王可感到危机；应聘被拒，失望不舍，妻子鼓励去上自动化编程培训班, 由“王可笑呵呵地看着妻子，也把桌子一拍：“好！吃饭！ ”可知王可又重拾自信。（2）此题考查对文章内容的分析和理解能力。作答此类题，应仔细阅读文章，找出与题目相 关的段落仔细分析，找出答案。宣传单是催化剂。智能生产线上马车间减员打破了了王可和妻 子沉醉在自我满足的生活状态，虽然也有危机感，却没有化危机为动力。宣传单的出现，应聘 被拒让王可和妻子意识到智能时代已到来，不与时俱进加强学习就会落后于时代，终于决定上 自动化编程培训班。（3）此题主要考查重点句子在文

12、中的含义及作用。本句话主要是写妻子在王可应聘被拒后去 房间拿钱让丈夫去去交自动化编程培训班的学费，而前文妻子嫌花钱是不同意王可上培训班的 由此可推知妻子的心里。（4）此题考查插叙的作用。作者利用插叙介绍王可“几乎年年被评为先进员工”这一情节说明 王可是一个努力工作的人，肯干能干，为下文做铺垫。（5）此题考查标点符号的作用。由段中对感叹号所做的阅读批注“感叹号，表示语气的强 烈，表达王可获得先进人物称号后在妻子面前的得意与自豪”仿写省略号的作用。由“这个 能看懂，但，不熟。”可知省略号表示说话断断续续、结结巴巴，表现王可自己也知道自己对 机械加工的数控切割编程不熟练，有点不自信能胜任着工作。（6

13、）此题考查学生对文章内容的分析能力和把握人物形象的能力。词不离句，句不离篇”， 解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章思路，把握文章主旨，在此基础上，要结 合人物的具体的言行以及文章的具体的情节来品味人物的精神和品质。由“忙碌一天，虽然疲 惫，想到妻子可口的饭菜和聪明伶俐的女儿，回家路上，王可不禁哼唱起了农民工之 歌”“几乎年年被评为先进员工。”还有想参加培训班可见王可是一个工作上努力上进，对家 庭有责任感的人。由王可的经历可以反映出智能时代来临，即使是很优秀的人，如果固步自封, 也会落后于时代。所以我们要做到与时俱进，加强学习不断提升自己。答案：（1）感到满足（知足）应聘被拒（应聘失

14、败）重拾自信（兴奋开心）（2）宣传单是催化剂。没有宣传单，王可和妻子还沉醉在自我满足的生活状态中，虽然也有 危机感，却没有化危机为动力。宣传单的出现，让王可和妻子意识到智能时代已到来，不与时 俱进加强学习就会落后于时代。（3）看来丈夫以前想参加培训提升自己的想法是对的，不应该再犹豫学还是不学，也不再考 虑学费贵不贵了：应该用实际行动支持丈夫。（4）说明王可是一个勤奋上进的人，有一定工作实力；为下文写王可想学习新技能做铺垫。 （5）省略号表示说话的停顿、断断续续（结结巴巴），反映王可不自信的心理和迟疑的态度。 （6）王可是一个工作上努力上进，对家庭有责任感的人。主题：智能时代来临，即使是很优秀的

15、人，如果固步自封，也会落后于时代。所以我们要做到 与时俱进，加强学习不断提升自己。【点评】：解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索; 然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。2.（问答题，6分）一品紫砂壶余显斌一个茶人，拿着一把紫砂壶，泡上一壶茶，坐在古柳大树下的青石上，有一口没一口 地喝着，简直是山水田园般的生活。这一刻，山泉溅溅。周作人说：“喝茶当于瓦屋纸窗之下，清泉绿茶，用素雅的陶瓷茶具，同二三人共饮， 得半日之闲，可抵十年的尘梦。”这不是山中饮茶，是都市茶寮饮茶。山中饮茶，当用紫砂壶, 与田园生活，与篱笆豆角的山村风光很是吻

16、合。陶渊明诗歌里，“采菊东篱下，悠然见南山”。那时，茶饮还不普及，紫砂壶更未出现， 否那么“归去来兮”的他，捏着一把紫砂壶，在东篱下一边品茶一边观赏着菊花，真有一种“人淡 如菊”的情态。紫砂壶的出现，要晚于许多茶具，譬如邢瓷、青瓷、兔毫盏等。可是紫砂一出，后来 居上，竟然成为一品茶器，也成为文人的喜爱之物。文人，竟然将一把紫砂壶，当作一方宣纸 世界，作为抒发情感的对象。于是，造壶已经不只是匠人之事，也成为一些文人写诗填词之余 的爱好。紫砂壶能葆茶香，能提茶味。明末文震亨谈论紫砂壶的妙处时说：茶壶以砂者为上， 盖既不夺香，又无熟汤气。”紫砂壶让茶香清新如初，毫无异味，毫无变更。紫砂因茶而兴， 茶

17、也得紫砂而香远益清。文人收藏紫砂壶，已不仅仅是为了品茶，更是为了在闲暇之余，在竹影琳琅、绿影映 墙之时，拿在手里细细把玩，修身养性、涵养品德。紫砂壶也因之成为文人梦寐以求的茶具， 甚至千金难求，罕如美玉。紫砂壶名家供春所制紫砂壶，清朝时期成为极品。雍正年间的状元 周渤曾得到一款供春的紫砂壶，绘画著文之余，泡茶独品，清雅非常。此壶价钱，用他的文字 描述：“供春小壶一具，用之数年，那么值金一笏。” 紫砂壶古朴厚重，如君子的为人；紫砂壶外实内虚，如君子的品德；紫砂壶宁为玉碎、 不为瓦全的特质，如君子的.文人赞美紫砂壶：“温润如君子，豪迈如丈夫，风流如词客, 丽娴如佳人，葆光如隐士，潇洒如少年，短小如

18、侏儒，朴讷如仁人，飘逸如仙子，廉洁如高士, 脱俗如衲子。”这说的是紫砂壶，也是中国文化的君子风度。一品的紫砂壶，一品的君子人格。（选自2019年5月1日中国教师报，有删改）（1）上文用细腻的笔触分别介绍了紫砂壶的出现时间、特点、_、_、文化内涵等内容。（请补全横线上的内容）（2）联系上下文，请在第段的横线上，填上合适的两字词语。（3）细读全文，选出以下说法不符合文意的一项A.拿着一把紫砂壶，泡上一壶茶，会使人忘却得失，感受田园生活般的宁静。B.紫砂壶的出现晚于许多茶具，但一经出现，立即成为一品茶器，也成为文人的喜爱之物。C.方非一式，圆不一相”这句话的主要意思是紫砂壶壶形各异，不是方形就是圆形

19、。D.紫砂壶能保持茶的清香如初，又无熟汤气，常常融入文人制作的心血，一把名壶的价值可 以罕如美玉。【正确答案】：功用（妙处）；收藏价值（或价值）;C【解析】：本文用细腻的笔触分别介绍了紫砂壶的出现时间、特点、功用、收藏价值文化内涵 等内容。【解答】：（1）此题考查的是学生对说明文内容的理解和概括。本文用细腻的笔触分别介绍 了紫砂壶的出现时间、特点、功用、收藏价值文化内涵等内容。（2）此题考查学生根据语境填词语的能力。研读本段说的是紫砂壶的品质就像君子的品质一 样，由“紫砂壶宁为玉碎、不为瓦全的特质”我们可以想到君子的风骨、气节、节操，应选填一 个即可。（3）此题考查的是学生对说明文内容的理解和

20、有效信息的筛选整合能力。需在理解文意的基 础上，根据选项逐一分析，尤其注意一些细微的差异。ABD.正确；C.有误，方非一式，圆不一相”这句话的主要意思是紫砂壶方形的不是一个样式，圆的也不是1、品相;应选：Co答案：（1）功用（妙处）；收藏价值（或价值）（2）风骨（气节、节操）（3） C【点评】：考查的说明文内容的理解和有效信息的筛选整合能力的选择题。需在理解文意的基 础上，根据选项带入到原文中逐一分析，尤其注意一些细微的差异。3.（问答题，8分）停下来，做个发现者张勇李斌先生在文中谈到，大学时的老师来北京出差，邀请三两门生去喝茶。老师亲自沏 茶、斟茶，并传授洗杯、闻杯、品茶的技巧。临走时老师特

21、别叮嘱：“只有学会停顿，才能发 现不同的自己，工作再忙再累，也要给自己留出一点品茶静思的时间。”忙是一种节奏，是一种标志，也是一种生活。现在社会，何人不忙？何事不忙？生活 的逼迫，学习的压力，梦想的追求，常常让我们行色匆匆，不肯停下前进的脚步。于是，在努 力拼搏的过程中我们有时候会感到无力，彷徨，孤单与其在苦难的泥潭中挣扎，不如停下 来。立陶宛有一种叫做“螺旋树”的松树，这种树在幼年时，长势过快，一味地疯长，顶端的 幼芽就显得柔弱，经不起一点风吹雨打。每当刮风下雨，这些脆弱的幼芽往往是不堪一击，几 乎全被毁掉。顶芽被毁后，螺旋树就生长出许多侧芽来顶替，这样一来就渐渐地长成了弯弯扭 扭的螺旋树。

22、做任何事情都不能急于求成。要循序渐进，一步一个脚印地去做，这样才能为成功打 下坚实的基础。没有人可以精力无限、奔腾不息、，忙碌周期与休憩周期相结合才能让生命充满 精彩。适度的停顿犹如登山过程中的休整，是从胜利走向胜利、从激昂迈向激昂的必经阶段。 就像电影镜头，长短镜头结合在一起，才会形成缤纷多彩的画面节奏；O古人在驿道旁建造亭子，让人们暂时停下疲累的脚步，正是为了让人们更好地赶路， 让人们在“停”中补充体力，增添力量，让人们把后面的路走得更轻松，走得更快捷。“停”是为 了更好地走，这是中国古人智慧在“亭”中的形象表达。“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；清泉石上流”流一江春水细

23、浪 淘洗我劳累庸碌之身躯。仁者爱山，智者乐水，面对山之厚重，水之浩淼，难道你就不会有些 许所感所悟么？那些洗净铅华，浮躁的心灵同样可以清丽脱俗，摄人心魂，过去的，就让他过 去吧，现在你，需要整装待发，重新起航。不偶尔停一下，你如何能直挂云帆济沧海”呢？不 偶尔停一下，你又怎能成为生活的主人，美的发现者、欣赏者。（选自做人与处世，有删改）（1）通读全文，说说作者认为“偶尔停下来”会有哪些收获。（2）选出下面对本文理解和分析不正确的一项A.当我们行到水穷处时，与其在苦难的泥潭中挣扎，不如停下来，坐看云卷云舒。B.举螺旋树的例子是从正面论证人如果急于求成，不懂得适当的停顿就会根基不稳，以承受 生活的

24、重压。C.只有学会劳逸结合，在停中补充体力，才能为今后的行路增添力量。中国的“亭”形象地诠 释了这一智慧。D.我们要学会放慢脚步，倾听内心的声音，尽情领略生活的美好。（3）请在第段横线上补写一个运用比喻论证的句子。【正确答案】：B【解析】：本文首先提出“只有学会停顿，才能发现不同的自己，工作再忙再累，也要给自己 留出一点品茶静思的时间”的观点，接着举了现代人停不下来的现象，然后举了“螺旋树”的松 树的例子从反面论证了做任何事情都不能急于求成的观点，又举了亭子的例子从正面论证了 “停是为了更好地走”的观点，最后提出我们要学会放慢脚步，倾听内心的声音，尽情领略生活 的美好的看法。【解答】：（1）此

25、题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。由只有学会停顿，才能发现 不同的自己”“忙碌周期与休憩周期相结合才能让生命充满精彩”“让人们暂时停下疲累的脚步， 正是为了让人们更好地赶路，让人们在“停”中补充体力，增添力量，让人们把后面的路走得更 轻松，走得更快捷。”“不偶尔停一下，你又怎能成为生活的主人，美的发现者、欣赏者。”可 知“偶尔停下来”的收获有： 可以发现不同的自己； 可以使忙碌（周期）与休憩（周期） 相结合，让生命更精彩；可以补充体力，增添力量，让后面的路走得更轻松；可以成 为美的发现者。（2）此题考查学生理解分析文章内容的能力。学生要尽量利用文本中的信息，要结合文章中 心及上下文来理解

26、分析。ACD.正确；B.有误，举螺旋树的例子是从反面论证人如果急于求成，不懂得适当的停顿就会根基不稳， 以承受生活的重压； 应选：Bo（3）此题考查学生补写句子的能力。解答时要仔细阅读横线前后句子的意思，根据句意来补 写。同时注意题目运用比喻论证”的要求。要论证“做任何事情都不能急于求成。”的观点。答案：（1）可以发现不同的自己；可以使忙碌（周期）与休憩（周期）相结合，让生命更精 彩；可以补充体力，增添力量，让后面的路走得更轻松；可以成为美的发现者。（2） B（3）例如一：适度的停顿就像歌曲中有副歌，才会与主歌形成起伏的乐曲变化，使歌曲悦耳 动听。例如二：适度的停顿就如绘画中的留白，是对主题的

27、补充和延伸，也是画图中不可缺少的局部。【点评】：解答筛选有效信息类的题目，关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。 看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根 据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来作答。4.（填空题，6分）按要求默写填空：（1）留连戏蝶时时舞，_o （杜甫江畔独步寻花）（2） 寂寞沙洲冷。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（3）礼记大学的“修身、齐家、治国、平天下，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而 求索”，范仲淹的。（岳阳楼记），家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化 基因。（4）高度决定视野，古代许多诗文包含这样的哲理，请写

28、出上下相连的古诗文名句：【正确答案】：1自在娇莺恰恰啼;2拣尽寒枝不肯栖;3先天下之忧而忧;4后天下之乐而乐；5欲穷千里目；6更上一层楼【解析】：此题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中, 做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结 合语境填充。【解答】：答案：（1）自在娇莺恰恰啼（注意“莺”的书写） （2）拣尽寒枝不肯栖（注意“栖”的书写） （3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （4）例如一：欲穷千里目；更上一层楼。例如二：会当凌绝顶，一览众山小。例如三：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。【点评】：为了保证在默写名句时不出

29、错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面 几种方法可供借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。5.（问答题，4分）阅读以下甲乙两首诗词，完成以下各题。【甲】南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜婺，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。【乙】贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（1）甲词中“悠悠”一词一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人（2）甲乙两首诗词在写法上有什么共同点？分别表达了作者怎样的

30、情感？【正确答案】：思绪之绵长【解析】：甲词借古讽今情，作者热情赞颂了孙权的不畏强敌，其实是暗讽苟且偷安的南宋朝 廷，表达了诗人的爱国情怀。乙诗作者借汉文帝向贾谊询问鬼神的历史典故，揭示晚唐皇帝求 仙访道、不顾国计民生的社会现实，也寄寓诗人怀才不遇的感慨。【解答】：（1）此题考查学生对诗歌关键字的分析理解能力。甲词中“悠悠”一词一语双关， 既指时间之漫长久远，又指词人思绪之绵长。（2）此题考查学生理解诗歌的写作技法和思想感情的能力。甲词运用了孙权的“生子当如孙仲 谋。”典故，暗讽苟且偷安的南宋朝廷，表达了诗人的爱国情怀。乙诗作者借汉文帝向贾谊询 问鬼神的历史典故，揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计

31、民生的社会现实，也寄寓诗人怀才不遇 的感慨。都是借古讽今的手法。答案：（1）思绪之绵长（无穷）（2）写法共同点：借古讽今（借历史典故抒发个人情怀）。情感：甲词作者热情赞颂了孙权 的不畏强敌，其实是暗讽苟且偷安的南宋朝廷，表达了诗人的爱国情怀。乙诗作者借汉文帝向 不懂。这给王可带来了危机感。工作虽然保住了，但因为劳动强度下降，工资也跟着降掉了 500元，拿到手3500元。 加之，家里最近在县城贷款买房，孩子快上初中了，经济上捉襟见肘，妻子只能敦促他加劲努 力赚钱。工资少了，妻子一直耿耿于怀。王可只是告诉她想自费报自动化编程培训班，学费7500 元，每周上课一天半，学习一年半。当初培训工程师说：“

32、如果学会自动化编程，一个月拿1 万元工资不成问题。”目标很是激励人，但公司不给员工进修提供任何资助。妻子说又费钱又 误工，不同意。今天，王可盯着宣传单上“9000元起”的数字，对妻子摇头说：“我怕是干不了这个活。”你不试一烙铁，又怎晓得呢？ ”妻子激将着王可。眼见王可不自信且犹豫的怪样，妻子便直接翻开手机免提语音，替王可拨通传单上 。对方询问年龄、工作经验后，问道：机械加工的数控切割编程熟练吗？”王可迟疑着说：“这个.能看懂，但，不熟。我现在干的都是固定编程的几种部件。”对方 公司又抱着希望耐心地问：”图形转换编程可以吗？”王可再度结结巴巴，对方随后又问了几个 数控编程方面的问题，终于，失望地

33、挂断 。王可把传单递给旁边的妻子，说：真的不行，丢掉吧。”妻子这时不再说话，转身进了房间。出来时，拿着3500元连着刚才的红包递给王可说：“明天就去交自动化编程培训班的学费吧。”王可愣着神，妻子把宣传单往桌子上一拍：“吃饭！ ”王可笑呵呵地看着妻子，也把桌子一 拍：“好！吃饭！”选自2019年5月7日孝感日报，有删改)(1)梳理全文，完成下表。情节到城里工作智能生产线上马妻子鼓励王可心理感到危机失望不舍(2)小小宣传单，却在王可和妻子的生活中起到了大作用，请结合文章内容具体谈谈。(3)联系上下文，品读第段划线句子，说说妻子此时心里是怎么想的？(4)本文在表达故事时匠心独运，采用了插叙的方式，其

34、中介绍王可几乎年年被评为先进员 工”这一情节有什么作用？(5)仿照第段中对感叹号所做的阅读批注，为第段中的省略号做阅读批注。(6)你觉得王可是一个什么样的人？本文用这个人物表达了什么主题？2.(问答题，6分)贾谊询问鬼神的历史典故，揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，也寄寓诗人怀 才不遇的感慨。译文：甲文：什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家 兴亡大事呢？不知道。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。当年孙权在青年时代，做了三军统帅。他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。 天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样

35、也就难怪曹操说：要是能有个孙权 那样的儿子就好了！ ”汉文帝求贤，宣示召见乙文：被贬臣子。贾谊才能，确实高明无人能及。 只是空谈半夜，令人扼腕叹息。文帝尽问鬼神之事，只字不提国事民生。【点评】：品析炼字类题目，一般从以下几方面着手：该字的字义+语境义；该字使用的表达 技巧+表达效果；该字所传递的作者的情感、态度。解答时，需要反复诵读诗歌，整体感知诗 意，揣摩字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，联系整首诗歌，结合具体语境， 分析该字词所传达的情感。6.（问答题，14分）阅读以下甲乙两篇文言文，完成以下各题。【甲】周亚夫军细柳司马迁文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝

36、兹侯徐厉为将军，军棘门; 以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵 刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰： ，军中闻将军令，不闻天子之诏。，”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾 *欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓附属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天 子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式 车，使人称谢：皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，假设

37、儿戏耳，其将 固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？ ”称善者久之。【乙】良将李牧司马迁李牧者，赵之良将也。常居雁门，备匈奴。以廉价置吏，市租皆输入莫府”，为士卒 费。日击数牛飨士，习射骑，厚遇战士。为约曰：匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏 者斩。”匈奴每入，烽火起，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯， 虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战，数不利, 失亡多。复请李牧。李牧至如故约匈奴数岁无所得。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃 具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，教者十万人，悉勒习战。李牧多 为奇阵，大破

38、杀匈奴十余骑。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。（节选自史记廉颇蔺相如列传有删改）【注释】便（bian）宜：依照实际情况灵活掌握。莫府：即幕府。飨（xi&ng）： 用酒食招待。入盗：入侵。收保：收拢人马物资退入营堡。保“通堡”。让：责备。 百金之士：能冲锋陷阵的勇士。（1）选出以下断句正确的一项A.李牧至如/故约匈奴/数岁无所得。B.李牧至/如故约/匈奴数岁无所得。C.李牧至/如故约匈奴/数岁无所得。D.李牧至如故约/匈奴数岁/无所得。（2）选出以下句子中加点词语意思相同的一项A.军细柳上自劳军B.居无何常居雁门 C.乃使使持节诏将军使他人代将 D.已而之细柳军赵之良将也 （3）选出对甲乙两文理解

39、分析有误的一项A.甲文中有许多词语和古代礼仪相关，如“持节”“揖“拜“改容式车等，其中“改容式车”是表 现文帝为周将军的威严整肃而动容，于是以身作那么，恪守军礼，以示君威。B.甲文中汉文帝在细柳军不仅未得到至尊待遇，而且处处都要服参军令，他却对周亚夫大加 称赞，表达了汉文帝的开明、识大体。C.甲文中写细柳军吏全副武装，写军门都尉、壁门军士传达将军的指示，写文帝及群臣的反 应，都是从侧面衬托周亚夫“真将军”的形象。D.乙文中“匈奴每来，出战，数不利，失亡多”从反面说明李牧之前对匈奴的用兵策略是正确 的。（4）将以下句子翻译成现代汉语。将军约，军中不得驱驰。如是数岁，亦不亡失。（5）从以上两文中看

40、，李牧在治军方面与周亚夫有什么共同点？李牧又有什么独特之处？ 【正确答案】：B; C;A【解析】：译文:甲文：汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在 霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防范匈 奴侵扰。皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，驱驰而入，将军及其属下都骑着马迎送。 随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森 严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官 回答：“将军有令：军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。，”过了不

41、久，皇上驾到，也 不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打 开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是 皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说: “我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也 改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。 先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将

42、军， 至于周亚夫，岂是能够侵犯他吗？ ”长时间对周亚夫赞叹不已。乙文：李牧是赵国（镇守）北部边境的优秀将领。常年驻扎在代地雁门郡，防御匈奴。（他有权） 根据实际需要任命官吏，城市的税收都送进将军幕府中，作为士兵的费用。（他下令）每天杀 几头牛犒劳士兵，操练射箭、骑马，谨慎地把守烽火台，多派侦察人员，优待战士。（他）制 定规章说：“匈奴如果侵入边境来抢掠，（应）立即进入营垒坚守，有胆敢（擅自）捕捉俘虏 的处斩刑。”匈奴每次入侵，烽火台就严谨地举烽火报警，（战士们）随即进入营垒防守，不 敢应战。这样过了好几年，也没有什么伤亡和损失。可是匈奴认为李牧是胆小怕事，就连赵国 的边防兵也认为“我们将军胆小

43、怕事”。赵王责备李牧，李牧仍像以前一样。赵王发怒，调他回 京，派别人替代他边将的职务。（这样过了）一年多，匈奴每次来侵犯，（新将领都）出战。 屡次失利，伤亡损失很多，边境上（军队百姓）不能耕种、放牧。李牧到任，按照原来的规章 （办事）。匈奴好几年一无所得，（但）始终认为李牧害怕。守边将士每日得到奖赏却不被任 用，都希望与匈奴一战。这时（李牧）就准备了经过挑选的兵车一千三百辆，精选的战马一万 三千匹，（曾经获得）百金（奖赏）的勇干五万人，弓弩手十万人，全部组织起来进行军事演 习。大张旗鼓地允许放牧，（让）人民布满山野。匈奴小股兵力入侵，（李牧）假装败逃，把 几千人丢给匈奴。匈奴单于听到这个消息，

44、率领大批军队入侵，李牧大量布下奇特的战阵，拉 开左右战线包抄还击匈奴，大败匈奴十几万人马。消灭褴，打败东胡，迫使林胡投降，单于逃 跑。这以后十几年，匈奴不敢接近赵国边境城邑。【解答】：（1）此题考查学生对文言文内容的理解能力和断句能力。文言文断句必须在理解 整个句子的基础上进行，要注意六种情况：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和 介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。 还要注意的是不能把一个词划开。句意为：李牧到任，按照原来的规章（办事）匈奴好几年一 无所得。故可划为：李牧至/如故约/匈奴数岁无所得。应选：Bo（2）此题考查学生对文言词语

45、含义的理解能力。解答此类题，要根据平时的文言词汇积累， 结合具体的语境进行解释，实词要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法 的字词。另外还要掌握一些常用实词含义推断的方法，如：字形推断法，语境推断法，结构推 断法，成语对照法等。A.驻军/军队，故A不同；B.过了/居住，故B不同；C.派遣，让/派遣，让；故C相同；D.至U/的，故D不同；应选：Co（3）此题考查学生对文言文内容和写作手法的分析能力。侧面描写，又叫间接描写，是从侧 面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对 象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。侧面描写是为了起

46、到烘托的作用。 结合两文内容分析即可。A.有误，改容式车”是表现文帝为周将军的威严整肃而动容，于是以身作那么，恪守军礼，以示 尊重。BCD.正确；应选：Ao（4）此题考查文言文翻译的能力。首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用 “留”“删”调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容 进行适当调整，到达词达句顺。重点词有：约：规定。驱驰：纵马奔驰。句意：将军规定，军营中不准纵马奔驰。 重点词有：是：这样数岁：多年。句意：像这样连续几年，也没有什么伤亡损失。 （5）此题考查比拟阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。 【甲】文由

47、“军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。”“将军令日：军中闻将军令，不闻天子之 诏。将军约，军中不得驱驰。”可见周亚夫治军严谨、恪尽职守、令出如山、坚持原那么、刚 正不阿、不取悦君主。乙文由为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。“日击 数牛飨士，习射骑，厚遇战士。”“赵王让李牧，李牧如故。”可见李枚治军严谨、坚持原那么、 刚正不阿、不取悦君主、厚遇战士。答案：（1） B（2） C（3） A（4）将军规定，军营中不准纵马奔驰。像这样连续几年，也没有什么伤亡损失。（5）共同点：治军严谨（恪尽职守、令出如山）坚持原那么（刚正不阿、不取悦君主）独特之处：李牧做到了厚遇战士（在战略战术上以退 为进，蓄势以待）【点评】：文言文断句必须在理解整个句子的基础上进行，要注意六种情况：主谓之间要停顿; 谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要 停顿；总领性词语后面要停顿。还要注意的是不能把一个词划开。7.（问答题，8分）片段一我和驻扎在这里的交通部的一局部人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃 的有煮熟的小鸡，不发酵的养麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆