《2019八年级数学下册 第18章 平行四边形 18.2 特殊的平行四边形复习教案 (新版)新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019八年级数学下册 第18章 平行四边形 18.2 特殊的平行四边形复习教案 (新版)新人教版.doc(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1平行四边形平行四边形课题平行四边形复习授课类型复习课标依据(1)理解平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念,以及它们之间的关系。(2)探索并证明平行四边形的性质定理:平行四边形的对边相等、对角相等、对角线互相平分;探索并证明平行四边形的判定定理:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形;两组对边分别相等的四边形是平行四边形;对角线互相平分的四边形是平行四边形。(3)了解两条平行线之间距离的意义,能度量两条平行线之间的距离。(4)探索并证明矩形、菱形、正方形的性质定理:矩形的四个角都是直角,对角线相等;菱形的四条边相等,对角线互相垂直;以及它们的判定定理:三个角是直角的四边形是矩形,对角线相等的平
2、行四边形是矩形;四边相等的四边形是菱形,对角线互相垂直的平行四边形是菱形。正方形具有矩形和菱形的一切性质。(5)探索并证明三角形的中位线定理。(6)探索并掌握直角三角形的性质定理:直角三角形斜边上的中线 等于斜边的一半。知识与 技能1.系统回顾本章主要知识,能运用相关知识解决具体问题.2.系统地梳理知识间的联系,进一步加深对本章知识的理解和运用.过程与 方法在经历探索具体问题的结论过程中,进一步培养学生的合情推理能 力;发展学生的逻辑思维能力和推理论证能力.教学目标情感态 度与价 值观在经历回顾与思考等活动中,发展学生的归纳总结能力,认识特殊 与一般的关系,进一步培养学生的辩证唯物主义世界观.
3、教学 重点回顾本章主要知识,感受这些知识间的相互联系,并应用它们解决 具体问题.教学重点难点教学 难点平行四边形与各种特殊的平行四边形之间的联系和区别.2教学媒体选择分析表知识点知识点学习目标学习目标媒体媒体 类型类型教学教学 作作 用用使用使用 方式方式所得结论所得结论占用占用 时时 间间媒体来源媒体来源介绍知识目标图片AG拓展知识2 分钟自制观看过程与方 法图片AE帮助理解5 分钟自制媒体在教学中的作用分为:A.提供事实,建立经验;B.创设情境,引发动机;C.举例 验证,建立概念;D.提供示范,正确操作;E.呈现过程,形成表象;F.演绎原理,启发思 维;G.设难置疑,引起思辨;H.展示事例
4、,开阔视野;I.欣赏审美,陶冶情操;J.归纳总结, 复习巩固;K.其它。 媒体的使用方式包括:A.设疑播放讲解;B.设疑播放讨论;C.讲解播放概 括;D.讲解播放举例;E.播放提问讲解;F.播放讨论总结;G.边播放、边讲解; H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他教学过程 设计师生活动设计意图3一、知识框图,整体把握(1)本章主要概念及其相互关系:(2)四边形与各种特殊四边形之间的关系:(师生活动:带领学生一起回顾本章所学,并教学生用知识结 构图来梳理知识点,师生共同回顾并画结构图) 2、课堂练习课本 67 页,复习题 18, 1-6 题; (师生活动:学生先练,然后展示,教师引导纠错) 3、课堂小结1、知识结构2、数学思想复习旧知,充 分引导学生自 主梳理知识点, 增强学生构建 知识体系意识通过教材 章末设计的复 习题来增强学 生的知识运用 能力帮助、教 会学生进行知 识梳理、归纳 练习提高,检 测章节学习效 果44、作业布置 1、试卷一张(练习)2、单元测试(午自习)4