2022平安出行教案_安全出行教案.docx

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1、2022平安出行教案_安全出行教案 平安出行教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“平安出行教案”。 “关爱生命，平安出行” 五（3）班主题班会 一、活动目的： 1学生相识交通平安的重要性。 2.学生了解更多的交通平安学问，关爱生命，平安出行。 3能够找诞生活中的平安隐患，明白如何做到交通平安。 二、活动对象：五年级学生 三、活动时间：2022年11月9日，星期二 四、活动打算： 1、事先将学生分为4个小组，并选出1个小组代表； 2、老师收集视频资料、文字资料、动画资料和制作PPT。 五、活动过程： （一）、名言、图片、数据引入 1、生命不行能有两次，但很多人连一次也不擅

2、长度过。 吕凯特 2、观看交通事故的图片，指出“”事故猛于虎。 3、视察2022年中国交通死亡人数，询问学生你有什么感受，让学生明白交通事故已超过斗争，成为仅次于疾病的人类生命的杀手。 4、你知道吗？2022年，全国中小学生共死亡4205人，平均每天死亡12人，也就是说每 四、五天，全国就有1个班的孩子消逝了！让学生回答自己看了这一段话后有什么想法。 5、引出本节班会课的主题关爱生命，平安出行。平安出行，是对自己的生命负责，是送给家人的最好的礼物。 6、观看视频不幸的故事，让学生说说自己的感想。 （二）视频“寻宝” 观看视频，回答问题。 1、大脑瓜做错了什么？ 2、等车时应当怎么做？ （三）竞

3、答嬉戏 观看视频交通平安常识知多少，竞答。 嬉戏规则：答对一题得5分，答错不扣分，小组成员补充答案加2分。纪律分：纪律良好的小组加3分。 1、在没有人行道的郊区马路上，下车横过道路时，应从车的哪个方向走？A.车前 B.车后 答案：B. 2、过公路时应当先看左边，走到路中心时再看右边，这种说法_.A.对 B.不对 答案：B 3、乘坐轿车时从哪边下车最平安？ A.左边 B.右边 答案：B 4、假如看到有汽车撞人后要逃跑了，你应当马上： A.登记车牌号 B.告知老师或家长 C.不须要做任何事 答案：A 5、全国统一规定的交通事故报警电话： A.110 B.122 C.120 答案：B 6、当你遇到灯

4、光信号、交通标记或交通标线与交通警察的指挥不一样时，应当： A.听从指挥信号灯 B.听从交通标记、标线 C.听从交通警察指挥 答案：C 7、我国的道路通行原则是： A.右侧通行原则 B.左侧通行原则 C.中间通行原则 答案：A （四）嬉戏训练 动画小嬉戏送小明回家。 （五）找寻生活中的交通平安隐患 嬉戏规则：答对一题得5分，答错不扣分，小组成员补充答案加2分。纪律分：纪律良好的小组加3分。 我们生活中存在哪些交通平安隐患呢？跨越防护栏、在汽车间穿行、不满12周岁骑自行车。 视察图片，学生指出图片中隐藏的交通平安隐患。（图片略） 1、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危急。 2、在较窄的街区公路上行走

5、，肯定要靠右边走，不要几个小挚友横着走，以免阻碍他人行走和车辆行驶。 3、隔着公路相互喊话、问候，也简单被往来的行人、车辆碰撞。 4、走路时只顾着谈天说地，没有留意地面的状况，很简单发生意外。 5、坐车时，把头、手伸出车外很简单在两车会面时出现意外事故。 （六）小嬉戏交通标记我最懂 说出下列交通标记的含义（图片略）。 1、禁止骑自行车下坡 禁止骑自行车上坡 2、禁止向左转弯 3、留意行人标记：用以促使车辆驾驶人减速慢行，留意行人。 4、禁止行人通行标记：表示禁止行人通行。 5、禁止跨越 6、禁止非机动车通行标记：表示禁止各类非机动车通行。 7、危急标记 8、当心车辆 （七）共享你我他 上完这节

6、班会课你有什么感想？ 2 反思： 本节班会课课主要是通过观看图片、视频，让学生了解交通平安的重要性。同时通过有关交通问题、交通平安常识的提问、回答，让学生了解更多的交通平安学问，关爱生命，平安出行。课前我制作了多媒体课件、查找视频资料、文字资料（也借助了同学的相关资源），打算了小奖品，以及依据本班的实际状况定制评分规则。 首先是用图片、名言和交通事故数据资料导入，引出本节班会课的主题“关爱生命，平安出行”。学生的反应都很激烈，那些可怕的数据让他们都大吃一惊，发出了抽气声音表达自己的震惊之情。接着观看视频不幸的故事，让学生说说自己的感想，学生反应快速，很快就能找到问题的症结，体会出交通平安的重要

7、性。而观看视频交通平安常识知多少再进行有奖竞答嬉戏，学生爱好深厚，小组合作意识强，主动踊跃发言，最珍贵的是他们不仅能指出哪些做法是错的，还能说出如何做才是对的。 结合学生刚驾驭的平安常识，我趁热打铁让学生玩一个动画小嬉戏送小明回家，考一考他们，这个部分的嬉戏进行得很精彩，我喊停的时候学生还意犹未尽呢。这里出现了一个小问题，由于是实行小组竞争的形式，后面玩的小组的学生已经通过看前面玩的学生的玩法已经驾驭了诀窍，所以前面几组的学生大喊不公允，最终我只好跟学生说这个嬉戏不算分，并承诺下一次找四个形式不一样、但难度一样的嬉戏给他们。 然后是让学生通过看图片发觉生活中的交通平安隐患。这个环节学生的表现是

8、最令我满足的。学生视察的很细致，并且能够自主的组织小组进行合作探讨（我事先没有想到这一点）。有关一些常见的交通标记，学生也能很快的说出其代表的意思，反映出学生平常在生活中有视察有关交通标记。 最终的环节是“共享你我他”，学生能够主动发言，共享自己的感受。但让我哭笑不得的是有些学生的回答非常奇妙、搞笑，颇让人费解。例如王他说在道路上行走时有时候你做对了别人会说你是错的、是傻瓜，有时候你做错了别人反而会认为你是对的。 这一次的主题班会活动形式比较丰富多样，主要有动画嬉戏、视频、竞答嬉戏、沟通活动等，但由于学生有很多相关的生活阅历的积累，所以进的比上一次的学会倾听更顺当，学生更能主动地说、主动地说。

9、同时实行小组竞赛的形式，学生的主动性更是大为提高。学生的反馈比较剧烈，思想的升华比较多，同时我能够更好的掌控班会课的进程，自己的评价语也丰富了很多。 改进之处是可以尝试让学生进行情景扮演的嬉戏，学生通过模拟实际行为能更深刻的感受到交通平安的重要性，更有利与学生行为习惯的培育。 今日这节班会课是借班主任吴老师的品德课上的，向吴老师要一节课的时候，吴老师很爽快的答应了，真是感谢她！吴老师问我需不须要她在教室里帮我镇压学生，我笑了笑拒绝了吴老师的好意。的确，我们不能始终呆在老师的阴影下，有时候应当脱离老师的帮助大胆尝试一下，看一看没有了老师的监督我们的课堂又是怎样子的，学生又会有什么样的反应。如今，

10、我得偿所愿，学生的自制力虽然没有老师在场时那么好，但是学生的反应却主动活泼了许多，这是学生最真实的反应、最干脆的反应、最自由的反应。 文明交通平安出行 文明交通平安出行潋江明德小学四（3）班虞思琦指导老师：吕 萍我们从一岁时就学会了走路，起先以这种方式活跃在大千世界中，上学来回、游公园、赏美景等等。“出行”和“交通”在我们. 文明交通 平安出行 文明交通平安出行曾几何时，人们走在哪窄小颠簸的马路上，牛车、马车、再希奇不过的就是能骑着一部崭新的自行车。曾几何时，我们山里人，挑着担子，要从大山走出来，看看这起先繁华起来. 欢乐暑假,平安出行 欢乐暑假，平安出行又是一年暑期长假，学生们欢歌笑语犹如迎

11、接重大节日般投身到假期的快乐之中，却很简单忽视了假期出行时自身的交通平安。为何交通事故在这个时期频频发生，而且事. 平安出行征文：伤逝 平安出行征文：伤逝刘云海同事岚走了，走在去往天国的路上，因为一场车祸。岚是在千岛湖参与完培训后骑摩托车经千汾马路赶回时在路上出的车祸。记得那天我们在办公室里正谈到岚，说. 珍惜生命平安出行 珍惜生命平安出行东平县东平明湖中学杜文雅 高一28班指导老师：卜月辉现代化的交通工具便利了你我的生活，但同时也潜藏着很大的危急，怎样才能解决好这个冲突呢？就只能是我们每个. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页