九上下册物理新人教版初中物理16.3《电阻》ppt(1)公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训.ppt

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1、电电 阻阻 第十六章第十六章 第节第节点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 导线多是用铜做的，特别重要的电器设备的导导线多是用铜做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什么不用铁来做导线呢？想想看，为什么不用铁来做导线呢？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 演示演示1把把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。接不同的导体，小灯泡

2、的亮度发生了变化。接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。实验电路实验电路实验现象实验现象点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变化，并继续观察小灯泡的亮度。变化，并继续观察小灯泡的亮度。ABA实验电路实验电路实验现象实验现象把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮；泡较明亮；把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。小灯泡较暗。演示演示2导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍导体虽

3、然容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。作用。在相同的电压下，通过铜丝的电流比较大，表在相同的电压下，通过铜丝的电流比较大，表明铜丝对电流的阻碍作用比较小；明铜丝对电流的阻碍作用比较小；通过镍铬合金丝的电流比较小，表明镍铬合金通过镍铬合金丝的电流比较小，表明镍铬合金丝对电流的阻碍作用比较大。丝对电流的阻碍作用比较大。在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝的大，为什么会有这种差别呢？的大，为什么会有这种差别呢？实验现象实验现象问题问题点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 1在物理学中，用在物理学中，用电阻电阻来表示导体来表

4、示导体对电流阻对电流阻碍作用的大小。碍作用的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大。就越大。导体的电阻通常用字母导体的电阻通常用字母R表示表示。2单位：欧姆（单位：欧姆（ohm），简称欧，符号），简称欧，符号。3电阻的单位还有：兆欧（电阻的单位还有：兆欧（M）千欧（千欧（k）换算关系是：换算关系是：1 k=1 000=103 1 M=1 000 000=106 一、电阻一、电阻点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 4电电阻器阻器在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件件电

5、阻器，也叫做定值电阻，简称电阻。电路电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻。电路图中用符号图中用符号 表示表示。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 电电阻的大小是否跟阻的大小是否跟导线导线的的长长度有关；度有关；电电阻的大小是否跟阻的大小是否跟导线导线的粗的粗细细有关；有关；其他因素。其他因素。在材料一定的情况下，在材料一定的情况下，电电阻的大小阻的大小还还和哪些因素有关？和哪些因素有关？AAB二、探究影响电阻大小的因素二、探究影响电阻大小的因素问题问题猜想猜想实验方案实验方案点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 1探究探究电电阻与阻与导导体

6、体长长度的关系度的关系点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 实验实验1：电电阻是否与阻是否与导导体的体的长长度有关度有关材料材料长长度度（m）横截面横截面积积（mm2）电电流流（A）对电对电流的流的阻碍作用阻碍作用电电阻阻镍铬镍铬合金合金0.5S镍铬镍铬合金合金1S导体的电阻与导体的电阻与长度长度有关。有关。材料材料、横截面积横截面积相同，导体越长，电阻越大。相同，导体越长，电阻越大。实验实验1的结论：的结论：2探究探究电电阻与阻与导导体体横截面积横截面积的关系的关系点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 实验实验2：电阻与导体横截面积是否

7、有关：电阻与导体横截面积是否有关材料材料长长度度（m）横截面横截面积积（mm2）电电流流（A）对电对电流的流的阻碍作用阻碍作用电电阻阻镍铬镍铬合金合金1S镍铬镍铬合金合金12S导体的电阻与导体的电阻与横截面积横截面积有关有关；材料材料、长度长度相同，导体的横截面积越大，电阻相同，导体的横截面积越大，电阻越小。越小。实验实验2的结论：的结论：点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 实验实验3：电电阻阻还还与温度有关与温度有关灯丝灯丝A加热加热点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 在其他条件相同的情况下，电在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料

8、导电性能较强；反之，阻较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大，导电性能较弱。右图展电阻较大，导电性能较弱。右图展示的是不同材料在导电性能上的排示的是不同材料在导电性能上的排序，从上至下，材料的导电性能依序，从上至下，材料的导电性能依次减弱。次减弱。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 1一个导体接在一个导体接在3伏的电源上，电阻大小为伏的电源上，电阻大小为10欧，若从电路中取下这个导体，导体的电阻值为欧，若从电路中取下这个导体，导体的电阻值为_欧。欧。解析：解析：电阻大小为电阻大小为10欧，是这个导体本身的属性，与欧，是这个导体本身的属性，与导体是否连在电路中，两端

9、是否有电压，其中是否导体是否连在电路中，两端是否有电压，其中是否有电流都无关。有电流都无关。练一练练一练点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 2简要回答下列问题：简要回答下列问题：（1）高压线的绝缘子（如图）为什么用陶瓷）高压线的绝缘子（如图）为什么用陶瓷材料而不用玻璃？材料而不用玻璃？练一练练一练点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 （2）铁比铜便宜，为什么家庭电路中用铜导线）铁比铜便宜，为什么家庭电路中用铜导线而不用铁导线？而不用铁导线？（3）为什么不能用湿手操作电器？）为什么不能用湿手操作电器？3.A、B两根完全一样的导线，长度都是

10、两根完全一样的导线，长度都是1 m。把把A剪去一半，剩下的一半跟剪去一半，剩下的一半跟B相比，哪个电阻大？相比，哪个电阻大？把把A剩下的一半再拉长到剩下的一半再拉长到 1 m跟跟B相比，哪个电阻大相比，哪个电阻大？练一练练一练点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 1物理学中，用物理学中，用电阻电阻来表示导体对电流阻碍来表示导体对电流阻碍作用的大小。作用的大小。3电阻是导体本身的性质。它的大小取决于电阻是导体本身的性质。它的大小取决于导体的导体的材料材料、长度长度、横截面积横截面积，还受，还受温度温度影响。影响。2电阻的单位是欧姆，简称欧，符号电阻的单位是欧姆，简称欧

11、，符号。课堂小结课堂小结点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如

12、何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一

13、个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境