公开课教案教学设计课件上海沪教五四制初中语文七上《一句话》PPT课件.ppt

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1、作者：闻一多作者：闻一多闻一多（闻一多（1899年年11月月24日日1946年年7月月15日），汉族，日），汉族，原名闻家骅，著名诗人、学原名闻家骅，著名诗人、学者、民主战士。新月派代表者、民主战士。新月派代表诗人。诗人。1923年出版第一部诗集年出版第一部诗集红烛红烛，闪烁着反帝爱国，闪烁着反帝爱国的火花。的火花。1928年出版第二部诗集年出版第二部诗集死水死水，表现出深沉的爱，表现出深沉的爱国主义激情。国主义激情。（一句话一句话出处）出处）闻先生曾说：闻先生曾说：“诗人主要的天赋是爱，诗人主要的天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民。爱他的祖国，爱他的人民。”1925年他年他留美回国，看到的是封

2、建军阀统治下的留美回国，看到的是封建军阀统治下的黑暗现实和民不聊生的景象，于是，赤黑暗现实和民不聊生的景象，于是，赤诚爱心转化为对现状的强烈不满和渴望诚爱心转化为对现状的强烈不满和渴望改变旧中国的激情。这种情绪在这首诗改变旧中国的激情。这种情绪在这首诗中得到充分体现。中得到充分体现。背景：背景：有一句话说出就是祸，有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火，有一句话能点得着火，别看五千年没有说破，别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？你猜得透火山的缄默？说不定是突然着了魔，说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳突然青天里一个霹雳爆一声：爆一声：“咱们的中国！咱们的中国！”这话叫我今天怎么说？这话

3、叫我今天怎么说？你不信铁树开花也可，你不信铁树开花也可，那么有一句话你听着：那么有一句话你听着：等火山忍不住了缄默；等火山忍不住了缄默；不要发抖，伸舌头，顿脚，不要发抖，伸舌头，顿脚，等到青天里一个霹雳等到青天里一个霹雳爆一声：爆一声：“咱们的中国！咱们的中国！”写旧社会黑暗现实压写旧社会黑暗现实压制下的民意蕴含着无制下的民意蕴含着无穷的力量。穷的力量。写民意的力量终将爆发，写民意的力量终将爆发，给黑暗的社会致命一击，给黑暗的社会致命一击，表达了诗人对民众的力量表达了诗人对民众的力量坚信不疑。坚信不疑。12123“火山的火山的缄默默”指什么？指什么？“青天里一个霹青天里一个霹雳”指什么？指什么

4、？“祸祸”和和“火火”分别指什么？分别指什么？21“铁树开花开花”指什么？指什么？“咱咱们的中国的中国”指什么？指什么？“一句话一句话”隐喻火种，隐喻火种，“火火”隐喻民众革隐喻民众革命，命，“火山火山”隐喻蕴芷着巨大力量的民众。隐喻蕴芷着巨大力量的民众。“霹雳霹雳”隐喻民众的反抗和呐喊，隐喻民众的反抗和呐喊，以以“铁铁树开花树开花”隐喻不相信民众会当家作主。隐喻不相信民众会当家作主。1）写实手法）写实手法这首诗注意写实，语句大多平易朴实，这首诗注意写实，语句大多平易朴实，但又凝炼、贴切、富于表现力。但又凝炼、贴切、富于表现力。“这句话这句话叫我今天怎么说叫我今天怎么说”“那么有一句话你听着那

5、么有一句话你听着”，几近口语。，几近口语。2）反复手法的运用。）反复手法的运用。两节诗的末三句重叠，运用了反复的修两节诗的末三句重叠，运用了反复的修辞手法，有一唱三叹之妙，一方面强化了辞手法，有一唱三叹之妙，一方面强化了诗的主题即诗的主题即“霹雳霹雳”和和“咱们的中国咱们的中国”，另一方面也突出了全篇高昂自信的激情和另一方面也突出了全篇高昂自信的激情和格调。格调。两次重复的不同在于：第一次表现的是两次重复的不同在于：第一次表现的是作者对它突出性的认识，第二次则强调了作者对它突出性的认识，第二次则强调了作者对它的期待和信念。作者对它的期待和信念。这首诗是对黑暗中国的揭露，对理想中这首诗是对黑暗中

6、国的揭露，对理想中国的赞颂，充分表达了诗人对民众革命国的赞颂，充分表达了诗人对民众革命的坚定信心和渴望建立人民当家作主的的坚定信心和渴望建立人民当家作主的“咱们的中国咱们的中国”的爱国主义思想。的爱国主义思想。这是一沟绝望的死水，这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。清风吹不起半点漪沦。不如多仍些破铜烂铁，不如多仍些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。爽性泼你的剩菜残羹。也许铜的要绿成翡翠，也许铜的要绿成翡翠，铁罐上绣出几瓣桃花。铁罐上绣出几瓣桃花。再让油腻织一层罗绮，再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出云霞。霉菌给他蒸出云霞。让死水酵成一沟绿酒，让死水酵成一沟绿酒，飘满了珍珠似的白沫；飘满了珍珠似的

7、白沫；小珠们笑声变成大珠，小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。又被偷酒的花蚊咬破。那么一沟绝望的死水，那么一沟绝望的死水，也就跨得上几分鲜明。也就跨得上几分鲜明。如果青蛙耐不住寂寞，如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声。又算死水叫出了歌声。这是一沟绝望的死水，这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。看他造出个什么世界。学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚

8、。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生

9、巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外