七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦男生女生提升训练试题.pdf

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1、创 作人：埃半来日 期：二 O 二二 年 1 月 11 日男生女生男生女生?创创 作人：作人：埃半来埃半来日日 期：期：二二 OO 二二二二 年年 1 1 月月 1111 日日一、单项选择题(一共 11 题,一共 79 分)1.到了青春期，在社会文化的影响下，男生女生在等方面，越来越多的表现出自己的特点性格特征兴趣爱好学习成绩思维方式A.B.C.D.2.男女性别特征既表如今生理上，也表如今上心理生活习惯社会行为文明程度A.B.C.创 作人：埃半来日 期：二 O 二二 年 1 月 11 日创 作人：埃半来日 期：二 O 二二 年 1 月 11 日D.3.是人们对男性或者女性角色特征的固有印象，说

2、明人们对性别角色的期望和看法4.俗话说“男女搭配，干活不累，这句俗语告诉我们,男生女生应当做到5.男女同学正常、安康的交往能让我们获得更加丰富的友谊。男女同学之间的交往应该互相理解互相帮助一共同学习互不理会A.B.C.D.6.李刚的数学推理才能很强,而同桌王莉的英语口语很优秀,他们两个人发挥各自优势,帮助创 作人：埃半来日 期：二 O 二二 年 1 月 11 日创 作人：埃半来日 期：二 O 二二 年 1 月 11 日对方进步学习成绩。这启示我们男生女生可以互相帮助,一共同进步男生女生互相取长补短，可以更优秀所有的男生女生都可以做到优势互补男生女生在性别上没有什么差异A.B.C.D.7.以下图

3、说明男生女生在_方面存在差异8.以下属于性别刻板印象的是甲认为自己是个女孩子，不应该干体力活乙认为男人应当承当全部的家庭责任丙认为男女各有优势，应取长补短丁认为只有男同学才合适体育运动创 作人：埃半来日 期：二 O 二二 年 1 月 11 日创 作人：埃半来日 期：二 O 二二 年 1 月 11 日A.B.C.D.9.小玉的父母重男轻女，认为女孩子不如男孩子。长期受父母影响，小玉也因为自己是女孩子而苦恼。对此，我们应当这样劝说她男生女生拥有各自的性别优势我们不要过于受性别刻板印象的影响我们不应因自己某一方面的欠缺而自卑女生确实不如男生，但我们应当承受现实A.B.C.D.10.科学研究说明，男女

4、智力无上下之分，却有类型之别。男生擅长抽象逻辑思维，女生擅长详细形象思维，男生在掌握根底知识上稍逊一筹，但在解题的灵敏性上略强，女生在作文描绘、词汇运用方面有优势，但在立意新奇与构造的不拘一格上稍差。据此答复以下2题：(1)上述材料说明(2)面对上述状况，男生女生应当创 作人：埃半来日 期：二 O 二二 年 1 月 11 日创 作人：埃半来日 期：二 O 二二 年 1 月 11 日因自己某一方面的优势而自傲欣赏对方的优势，不断完善自己互相排挤，互相远离，回绝来往互相取长补短，让自己变得更优秀A.B.C.D.二、材料分析题(一共 3 题,一共 21 分)1.很多同学认为，到了高中之后女生没有男生

5、有潜力，学习成绩不会特别优秀。王敏听到之后，觉得自已作为女生，在努力也没有什么意义，所以她就不在好好学习了。1材料中画线局部反映了什么心理现象？2这种现象对王敏同学产生了什么影响？3请你告诉王敏同学，我们应当以怎样的态度对待生理差异。2.进入青春期后，男生女生在生理、心理等方面的差异会更加明显，以下分别是两位:男女同学的不同感受，请你分析后答复以下问题。男同学：我不再像过去那么贪玩，责任意识比过去强了，同时开场意识到自己与女孩子有很大的不同。女同学:感觉自己的性别意识更强了，和男同学交往开场注意保持间隔。(1)进人青春期后，男生女生会在哪些方面越来越多地表现出自己的特点？(2)对性别角色的正确

6、认识有什么重要意义?3.14.为了更好地认识性别差异，某校九年级(3)班同学开展了“他与她系列探究活动，请你参与其中。探究一 男女有别全班同学按男女生分为两组，分别讨论男性及女性的特征。两组各派出一名代表将这些特征阐述清楚。创 作人：埃半来日 期：二 O 二二 年 1 月 11 日创 作人：埃半来日 期：二 O 二二 年 1 月 11 日(1)请将男生女生的特征整理出来。(2)从上述特征中，你能得出什么结论?探究二 优势互补在刚刚完毕的校运动会上，男女同学分工协作，表现良好:男同学负责搬班级的桌椅、矿泉水及一些较重的备品，女同学主要承当了拉拉队的任务。(3)为什么男女同学的分工不同？(4)男女同学的分工协作给了我们怎样的启示?探究三 一共同进步班级生活中，男生女生应当学会互相帮助，一共同进步。(5)请你谈谈：在日常的班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？创 作人：埃半来日 期：二 O 二二 年 1 月 11 日