部编版七年级语文上册《春》ppt课件.pptx

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1、春春朱自清朱自清 爱国学者朱自清爱国学者朱自清 朱自清朱自清朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，字佩弦，字佩弦，字佩弦，江苏省扬州市人江苏省扬州市人江苏省扬州市人江苏省扬州市人,现代现代现代现代散文家、诗散文家、诗散文家、诗散文家、诗人、学者、民主战士人、学者、民主战士人、学者、民主战士人、学者、民主战士。有有有有诗文集诗文集诗文集诗文集踪迹踪迹踪迹踪迹、散文集、散文集、散文集、散文集欧游杂记欧游杂记欧游杂记欧游杂记、背影背影背影背影,以及一以及一以及一以及一些文艺论著，收在些文艺论著，收在些文艺论著，收在些文艺论著，收在朱自清文集朱自清文集朱自清文集朱自清文集里里

2、里里 。散文主要以描写个人、家庭散文主要以描写个人、家庭散文主要以描写个人、家庭散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主。代表作生活和自然景物为主。代表作生活和自然景物为主。代表作生活和自然景物为主。代表作 有有有有背影背影背影背影、绿绿绿绿、春春春春、桨声灯影里的秦淮河桨声灯影里的秦淮河桨声灯影里的秦淮河桨声灯影里的秦淮河、荷荷荷荷塘月色塘月色塘月色塘月色等。以等。以等。以等。以文笔清丽文笔清丽文笔清丽文笔清丽著称，著称，著称，著称，极富有真情实感。极富有真情实感。极富有真情实感。极富有真情实感。蓑笠蓑笠朗润朗润嗡嗡嗡嗡酝酿酝酿卖弄卖弄婉转婉转应和应和嘹亮嘹亮黄晕黄晕烘托烘托风筝风筝静默静

3、默舒活舒活抖擞抖擞蓑笠蓑笠sul朗润朗润lngrn嗡嗡嗡嗡wngwng酝酿酝酿ynning卖弄卖弄minng婉转婉转wnzhun应和应和yngh嘹亮嘹亮lioling黄晕黄晕hungyn烘托烘托hngtu风筝风筝fngzhng静默静默jngm舒活舒活【shhu】抖擞抖擞dusu欣欣然欣欣然繁花嫩叶繁花嫩叶呼朋引伴呼朋引伴花枝招展花枝招展2023/2/10和和和平和平唱和、应和唱和、应和和药和药和牌和牌和面和面晕晕晕头转向晕头转向黄晕、光晕黄晕、光晕欣欣然欣欣然xnxnrn繁花嫩叶繁花嫩叶【fnhunny】呼朋引伴呼朋引伴【hpngynbn】花枝招展花枝招展huzhzhozhn2023/2/10

4、和和和平和平h唱和、应和唱和、应和h和药和药hu和牌和牌h和面和面hu晕晕晕头转向晕头转向yn黄晕、光晕黄晕、光晕yn二、二、根据解释写出相应的词语。根据解释写出相应的词语。1 1、欢欢喜喜的样子。、欢欢喜喜的样子。（）2 2、呼唤朋友，招引同伴。、呼唤朋友，招引同伴。（）3 3、比喻姿态优美。、比喻姿态优美。（）4 4、舒展、活动。、舒展、活动。（）答案：1.欣欣然欣欣然2.呼朋引伴呼朋引伴3.花枝招展花枝招展4.舒活舒活2023/2/10 整体感知整体感知2.朗读课文，思考问题：朗读课文，思考问题：（1）作者以怎样的心情迎接春天的到来？哪些）作者以怎样的心情迎接春天的到来？哪些词可以表现？

5、词可以表现？（2）你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章）你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗？分为三个部分吗？盼春。盼春。“盼望着盼望着”“来了来了”“近了近了”2023/2/10理清文章思路理清文章思路第一部分（第一部分（1）：盼春。总领全文）：盼春。总领全文第二部分（第二部分（27）：绘春）：绘春。第三部分（第三部分（810）：赞春。（）：赞春。（“新新”“美美”“力力”）春醒图、春醒图、春草图、春草图、春花图、春花图、春风图、春风图、春雨图、春雨图、迎春图迎春图）具体描绘了哪六幅春景图？具体描绘了哪六幅春景图？2023/2/10课文精读课文精读第一部分：盼春第一部分：盼春“

6、盼望着，盼望着，盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。东风来了，春天的脚步近了。”1.改为改为“盼望着，盼望着，东风来了东风来了”可以吗可以吗？反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。2023/2/10“东风来了，春天的脚步近了东风来了，春天的脚步近了”表达了什么感情？表达了什么感情？拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。山朗润起来了山朗润起来了读春草图，读春草图，1、比较句子：、比较句子：A,小草小草偷偷地偷偷地从土里从土里钻钻出来，出来，B,小草从土里长出来小草从土里长出来2、本段写出了春草的什么特点？、本段写出了春草的什么

7、特点？3、“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。跑，捉几回迷藏。”这句话有什么作用？这句话有什么作用？钻钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出了小草破土而出的挤劲，”偷偷的偷偷的“写写出不经意之间就长出来，体现了作者的惊喜之情。出不经意之间就长出来，体现了作者的惊喜之情。旺盛、嫩、绿、多、软旺盛、嫩、绿、多、软侧面描写，侧面烘托春草勃发给人的乐趣。侧面描写，侧面烘托春草勃发给人的乐趣。1、本段作者是抓住了春花的什么特征来描写的？2、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。蝴蝶飞来飞去。”闹闹“可否

8、改为可否改为”叫叫“？3、作者写蝴蝶、蜜蜂有什么作用？（多、艳、甜）（多、艳、甜）（侧面衬托）侧面衬托）出春花的竟相开放，万紫千红，香味出春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。浓郁。朗读第四自然段，欣赏“春花图”，“闹闹”字不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一字不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一派喧腾的景象。派喧腾的景象。春 花 图红红的的像像火火粉的像霞白的像雪5、请找出作者虚写的一句话。、请找出作者虚写的一句话。花里带着甜味儿花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是闭了眼，树上仿佛已经满是桃桃儿、杏儿、梨儿儿、杏儿、梨儿”6、这一段的写景顺序是什么？、这一段的写景顺序是什么？7 7、野花遍地是：杂样儿

9、，有名字的，没名字的，、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“散散”,“,“眨眨”字各有表达效果？字各有表达效果？自上而下自上而下“散散”字生动地描绘出野花的字生动地描绘出野花的星星点点星星点点、不集中不集中。“眨眨”字生动地描绘出野花字生动地描绘出野花随风摇动随风摇动的明丽之态。的明丽之态。默读默读“春风图春风图”，把每一句标上序号，做一做，把每一句标上序号，做一做1 1、这段文字的第一句从、这段文字的第一句从_觉写春风的觉写春风的_，第二句从，第二句从_觉写春风的觉写春风的_，第三四句，第三四句从从_觉写春

10、风的觉写春风的_ _ _ ，从而把难以，从而把难以捉摸的春风写的捉摸的春风写的_、_、_、_。2 2、“卖弄卖弄”本属本属_ _ _的感情色彩，这里却带的感情色彩，这里却带着着_ _ _ _的感情色彩，运用了的感情色彩，运用了_的修辞手的修辞手法，写出了鸟儿的法，写出了鸟儿的_。3 3、“像母亲的手抚摸着你像母亲的手抚摸着你”从修辞手法看，从修辞手法看，既有既有_又有又有_，写出了春风，写出了春风_的特点。的特点。触触温柔温柔嗅嗅芳香芳香视、听视、听和谐悦耳和谐悦耳有形有形有声有声有味有味有情有情贬义贬义褒义褒义拟人拟人欢快欢快比喻比喻拟人拟人温柔温柔作者抓住了春雨什么特点？作者抓住了春雨什么

11、特点？像牛毛、像花针、像细丝像牛毛、像花针、像细丝细密细密斜织，一层斜织，一层薄烟薄烟轻盈轻盈一下就是三两天一下就是三两天绵长绵长抓住特点描绘抓住特点描绘春雨的春雨的“润润”2023/2/10“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼逼你你的眼。的眼。”“逼逼”有什么作用？有什么作用？写出雨中小草青而亮的特点写出雨中小草青而亮的特点“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默静默着。着。”“静默静默”有什么作用？有什么作用？“静默静默”一词最妙，运用拟人修辞，烘托一词最妙，运用拟人修辞，烘托出春雨中安静和平的气氛，出春雨中安静和平的气氛，三三颂颂春春

12、像娃娃像娃娃“新新”（万物复苏，新生命的开始）（万物复苏，新生命的开始）像小姑娘像小姑娘“美美”（百花争艳，景色动人）（百花争艳，景色动人）像青年像青年“力力”（春天充满活力）（春天充满活力）三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。春的真挚感情。有感情的朗读有感情的朗读“颂春颂春”部分，思考三个比喻分部分，思考三个比喻分别表现了春的什么特点？表达了作者什么感情别表现了春的什么特点？表达了作者什么感情？2023/2/10 本文如何写景？1.1.运用

13、各种修辞手法，如比喻、拟人、排比运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；等；2.2.从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、触觉等；触觉等；3.3.按照一定的顺序来描写，如从高到低、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从从 近到远等；近到远等；4.4.虚实结合，动静结合虚实结合，动静结合 走向课外，联想拓展：1 1、成语中的、成语中的“春春”2 2、古诗中的、古诗中的“春春”3 3、歌曲中的、歌曲中的“春春”描写春天的成语（部分）描写春天的成语（部分）春暖花开春暖花开 春风满面春风满面 春回大地春回大地 春风化雨春风化雨 春光明媚春光明媚 春意盎然春意盎然万紫千

14、红万紫千红 争奇斗艳争奇斗艳 生机勃勃生机勃勃娇嫩鲜艳娇嫩鲜艳 绚丽多姿绚丽多姿 风和日丽风和日丽鸟语花香鸟语花香 草长莺飞草长莺飞 春山如笑春山如笑枯木逢春枯木逢春 和风细雨和风细雨 桃红柳绿桃红柳绿描绘春天的诗句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。唐唐孟浩然孟浩然春晓春晓好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。唐唐杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。唐唐杜甫杜甫绝句绝句日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。唐唐白居易白居易忆江南忆江南描绘春天的诗句：等闲识得东风面，万紫千红总是春。等闲识得东风面，万紫千红总

15、是春。宋宋朱熹朱熹春日春日春色满园关不住，一支红杏出墙来。春色满园关不住，一支红杏出墙来。宋宋叶绍翁叶绍翁游园不值游园不值春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。宋宋王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。宋宋苏轼苏轼惠崇春江晚景二首惠崇春江晚景二首一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。朗朗rnrn（）wnwn（）转）转 酝酿（酝酿（）（）（）liolio（）亮）亮 hnghng（）托）托 应和（应和（）答案：润答案：润宛宛ynning嘹嘹烘烘h一、下列各句与原文完全相同的一组是一、下列各句与原文完全相同的一组是（）

16、A A 雨是最寻常的，一下就是两三天。雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。可别恼。B B 坐着、躺着，打两个滚，踢几脚球，坐着、躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。赛几趟跑，捉几回迷藏。C C 在乡下，小路上，石桥边，有撑起在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。披着蓑带着笠。D D“一年之计在于春一年之计在于春”，刚起头儿，刚起头儿，有的是希望，有的是工夫。有的是希望，有的是工夫。答案：B 1、春描写了、春描写了-、-、-、-、-、-几几幅图。幅图。2、“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了盼望着，

17、盼望着，东风来了，春天的脚步近了”为什么用两个为什么用两个“盼望着盼望着”？3、小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。、小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。“用用了了-修辞方法，写出了修辞方法，写出了-。4、春花的特点是、春花的特点是-，这一段从，这一段从-、-、-感感官来写的，写作顺序是官来写的，写作顺序是-，本段中虚写的句子是，本段中虚写的句子是-。5、“像母亲的手抚摸着你像母亲的手抚摸着你”运用了运用了-修辞，是从修辞，是从-感官描写春风，写出了春风感官描写春风，写出了春风-特点。特点。6、春雨的特点是、春雨的特点是-，7、春结尾三段依次赞美了春的、春结尾三段依次赞美了春的-、-、-特点。特点。