第20课《一滴水经过丽江》课件-部编版语文八年级下册 (1).pptx

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1、一滴水经过丽江阿来1.整体感知文章内容，在朗读中感受丽江的美；2.抓住关键句，品味优美的语言，理解本文构思新颖，视角独特的特点。3.培养欣赏美、热爱美、珍惜美的思想情感，提升学生的审美情趣。学习目标学习目标 游记是散文的一种，是记述游览经历的文章。它以叙述为主兼用描写、抒情、议论等表达方式，具有形式灵活、文情并茂的特点。了解文体了解文体 阿来，男，藏族，1959年生于四川省马尔康县，当代著名作家，茅盾文学史上最年轻获奖者，全国人大代表，四川省作协主席，兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员。1982年开始诗歌创作，80年代中后期转向小说创作，主要作品有诗集梭磨河，小说集旧年的血迹月光下的银匠，

2、长篇小说尘埃落定空山，长篇地理散文大地的阶梯，散文集就这样日益丰盈。了解作者了解作者快速默读课文，勾画表明地点地点的词语，寻找“水”之所至。（2min）寻找寻找“水之所至水之所至”请你完成一滴水的游览路线。玉龙雪山玉龙雪山黑龙潭黑龙潭店铺院子店铺院子水流水流四方街四方街落水洞落水洞纳西族村庄纳西族村庄金沙江金沙江（）（）（）（）驿道驿道丽江坝草甸丽江坝草甸果园和田地果园和田地玉河玉河除了空间线索，还有一条线索是什么？时间线索时间线索我是玉龙雪山的一片雪有一天，我醒来再次醒来，时间又过去了好几百年今天黄昏时黎明时分，我跃入金沙江。假如你是一名摄影爱好者，你最想拍下一滴水进入四方街之前的哪幅画面？

3、请你选择一处，读一读作者的描绘。聚焦聚焦“水之所见水之所见”原句：我望见了山下绿色的盆地丽江坝，望见了森林、田野和村庄。从一滴水的视角来进行观察，水滴流动只是走马观花粗线条地观看，而不能停留细细观赏。改句：我望见了山下绿色的盆地丽江坝，望见了茂密茂密的的森林、碧绿的碧绿的田野和宁静的宁静的村庄。进入四方街后，作者的描写是否有变化？本文多方面、全方位地展现了丽江古城，介绍了一个美丽如画的丽江。请你找出自己喜欢的写景句，进行赏析。1.自读课文，做好批注；（2min）2.小组交流，共同探讨；（5min）3.朗读句子，赏析美文。“我经过叮叮当当敲打着银器的小店。”“叮叮当当”拟声词，写出了纯手工打造的

4、质朴感和历史感，也是以动写静，表现了街道和店铺的安静。示例：“这些人来自远方，在那些地方，即使是寂静时分，他们的内心也很喧哗，在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。”运用对比的修辞手法，说明是丽江古城抚平了并净化了人们喧哗的内心世界，表达了作者对丽江的热爱与赞美。“一此薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。”运用比喻的修辞手法，把月亮比作“银盘”，突出了月亮的圆与明亮，富有地方特色，给人以美的享受。跟随这滴水的旅程，你看到了一个怎样的丽江？这滴水游览丽江过程中有哪些感受？表达了作者怎样的情感？体味体味“水之所感水之所感”“我知道，作为一滴水，我终于

5、以水的方式走过了丽江。”体味体味“水之所感水之所感”欣赏了美丽如画的丽江，考察了“土味”浓郁的建筑，体会了丰富多彩的民俗民风，美感袭身，皆满足矣。融入更加广阔的江海，开始一滴水热情、奔放的新生活。作者为什么要以一滴水的视角来写丽江？1.丽江本身就以水见长，丽江的景物大多与水有关。2.水是无形的，流动的，可以巧妙的把古今时空串联起来。3.水是灵动的，获得自由的视角，全方位多角度展现丽江风貌。4.拟人修辞，第一人称感觉亲切，表达作者对丽江无限热爱。板书设计板书设计一一滴滴水水经经过过丽丽江江自然风光优美自然风光优美民俗民风美民俗民风美建筑富有民族特色建筑富有民族特色历史文化名城历史文化名城美丽如画美丽如画由衷的喜爱赞美由衷的喜爱赞美课堂小结：课堂小结：作者用诗一般的语言，描绘了风景如画的丽江和丽江富有特色作者用诗一般的语言，描绘了风景如画的丽江和丽江富有特色的建筑，用美妙的语言描绘了丽江的民俗民风，从不同角度、全方的建筑，用美妙的语言描绘了丽江的民俗民风，从不同角度、全方位地展现了丽江的美丽和谐，给人以无限的美感。位地展现了丽江的美丽和谐，给人以无限的美感。课后作业：【改写小诗】请你找出你最喜欢的句子或段落，稍加改动，把它改写成一首小诗。