《补充光合作用》PPT课件.ppt

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1、4.叶绿体是光合作用的场所叶绿体是光合作用的场所恩格尔曼恩格尔曼的实验的实验暗暗处、处、极极细细光光束束照照射射光光下下照照射射2.2.叶绿体是光合作用叶绿体是光合作用的场所的场所结论：结论：1.O1.O2 2是由叶绿体释放的是由叶绿体释放的水绵、水绵、好氧细菌好氧细菌自身对照自身对照，自变量为光照（照光处与不照光处，黑暗与完自变量为光照（照光处与不照光处，黑暗与完全曝光），因变量是氧气释放（好氧菌的分布）全曝光），因变量是氧气释放（好氧菌的分布）恩格尔曼的又一个实验恩格尔曼的又一个实验结论：叶绿体主要吸收红光和蓝紫结论：叶绿体主要吸收红光和蓝紫光用于光合作用放出氧气光用于光合作用放出氧气好氧

2、型细菌水绵如图表示叶绿体色素吸收光能的情况，根据此图并结合所学知识，判断以下说法中正确的是()少数特殊状态下的叶绿素少数特殊状态下的叶绿素a对对420nm、670nm光的光的转换率较高转换率较高在晚间用大约在晚间用大约550nm波长的绿光照射行道树，目的波长的绿光照射行道树，目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度据图可知，用白光中据图可知，用白光中450nm左右波长的光比白光更左右波长的光比白光更有利于提高光合作用强度有利于提高光合作用强度土壤中缺乏镁时，土壤中缺乏镁时，420nm470nm左右波长的光的左右波长的光的利用量显著减少利用量显

3、著减少由由550nm波长的光转为波长的光转为670nm波长的光后，叶绿体波长的光后，叶绿体中中C3的量减少的量减少ABC D由图可知，叶绿素由图可知，叶绿素a的吸收高峰为的吸收高峰为420nm和和670nm，叶绿素，叶绿素b的吸收高峰为的吸收高峰为470nm和和640nm左右，少数特殊状态的叶绿素左右，少数特殊状态的叶绿素a能转换光能，在能转换光能，在420nm和和670nm时转换效时转换效率较高。率较高。叶绿素中含叶绿素中含Mg，缺，缺Mg导致叶绿素不导致叶绿素不能合成，相应波段的光的吸收值下降。能合成，相应波段的光的吸收值下降。白光中各种波长的光都有，白光中各种波长的光都有，其光合作用效率

4、高于某一其光合作用效率高于某一单色光。单色光。叶绿体色素几乎不吸收绿光；叶绿体色素几乎不吸收绿光；550nm波长的光吸收值低，而波长的光吸收值低，而670nm的光吸收值高，叶绿素的光吸收值高，叶绿素a转换的光转换的光能多，生成的能多，生成的ATP多，还原的多，还原的C3增多，增多，故叶绿体中故叶绿体中C3含量减少含量减少。A光合作用强度光合作用强度通常用通常用光合速率表示，即光合速率表示，即单位面积单位面积 叶片在单位时间内反应物的消耗量或产物的生成量叶片在单位时间内反应物的消耗量或产物的生成量可以测出可以测出可以测出可以测出净光合速率净光合速率净光合速率净光合速率和和和和呼吸速率呼吸速率呼吸

5、速率呼吸速率，只能计算出，只能计算出，只能计算出，只能计算出真正光合速真正光合速真正光合速真正光合速率率率率真正光合速率真正光合速率 =净光合速率净光合速率 +呼吸速率呼吸速率产生、生成量产生、生成量产生、生成量产生、生成量固定、利用量、需要量固定、利用量、需要量固定、利用量、需要量固定、利用量、需要量 积累量、净生产量积累量、净生产量积累量、净生产量积累量、净生产量释放、增加量释放、增加量释放、增加量释放、增加量 吸收量、减少量吸收量、减少量吸收量、减少量吸收量、减少量制造、生产、合成、制造、生产、合成、制造、生产、合成、制造、生产、合成、生成的量生成的量生成的量生成的量这株植物在光下这株植

6、物在光下这株植物在光下这株植物在光下1 1 1 1小时光合作用小时光合作用小时光合作用小时光合作用共产生共产生共产生共产生克葡萄糖克葡萄糖克葡萄糖克葡萄糖该叶片在该叶片在该叶片在该叶片在10101010、5000500050005000勒克斯的光照条件下，每小时光合作勒克斯的光照条件下，每小时光合作勒克斯的光照条件下，每小时光合作勒克斯的光照条件下，每小时光合作用所用所用所用所产生的氧气量产生的氧气量产生的氧气量产生的氧气量是是是是mg.mg.mg.mg.。则。则。则。则1 1 1 1小时小时小时小时积累的葡萄糖积累的葡萄糖积累的葡萄糖积累的葡萄糖是是是是克。克。克。克。根据关键根据关键字来判

7、断是总光合还是净光合？字来判断是总光合还是净光合？在在在在25252525条件下，这株植物在充分光照下条件下，这株植物在充分光照下条件下，这株植物在充分光照下条件下，这株植物在充分光照下1 1 1 1小时小时小时小时总共制造总共制造总共制造总共制造葡葡葡葡萄糖萄糖萄糖萄糖克。克。克。克。真正光合量真正光合量真正光合量真正光合量真正光合量真正光合量真正光合量真正光合量净光合量净光合量净光合量净光合量真正光合量真正光合量真正光合量真正光合量将某绿色植物置于密闭玻璃罩内，黑暗处理将某绿色植物置于密闭玻璃罩内，黑暗处理将某绿色植物置于密闭玻璃罩内，黑暗处理将某绿色植物置于密闭玻璃罩内，黑暗处理1h1h

8、1h1h，罩内，罩内，罩内，罩内COCOCOCO2 2 2 2含量增加了含量增加了含量增加了含量增加了25mg25mg25mg25mg；再给以；再给以；再给以；再给以1h1h1h1h的充足光照，罩内的充足光照，罩内的充足光照，罩内的充足光照，罩内COCOCOCO2 2 2 2减少了减少了减少了减少了36mg36mg36mg36mg，则后一个小时光合作用固定，则后一个小时光合作用固定，则后一个小时光合作用固定，则后一个小时光合作用固定CO2_mgCO2_mgCO2_mgCO2_mg。呼吸呼吸净光合量净光合量净光合量净光合量真正光合量真正光合量真正光合量真正光合量真正真正光合光合速率速率OBCAC

9、O2吸收吸收CO2释放释放呼吸速率呼吸速率净光净光合速合速率率光照强度光照强度光饱和点光饱和点D光光补补偿偿点点A A、光照强度、光照强度A A点：点：ABAB段：段：B B点：点：BCBC段：段：C C点：点：光合作用为光合作用为0 0，只有呼吸作用只有呼吸作用光合作用等于呼吸作用（光合作用等于呼吸作用（光补偿点光补偿点）呼吸作用不变，但呼吸大于光合；呼吸作用不变，但呼吸大于光合；光合作用增强，呼吸作用不变，但呼吸小于光合；光合作用增强，呼吸作用不变，但呼吸小于光合；内因（内因（色素、酶色素、酶）、）、外因（外因（COCO2 2浓度、温度浓度、温度等）等）限制因素：限制因素：光合作用不再增加

10、，光合作用不再增加，光合作用增强，光合作用增强，乙乙乙乙丙丙丙丙丁丁丁丁甲图对应甲图对应 ；乙图对应乙图对应 ；丙图对应丙图对应 ；丁图对应丁图对应 。甲甲甲甲A A点点点点ABABABAB点点点点B B点点点点光照强度大于光照强度大于光照强度大于光照强度大于B B B B点点点点1.1.将将某某绿绿色色植植物物放放在在特特定定的的实实验验装装置置中中，研研究究温温度度对对光光合合作作用用和和呼呼吸吸作作用用的的影影响响。(其其他他实实验验条条件件都都是是理理想想的的)，实实验验以以COCO2 2的的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：下面对该表

11、格分析正确的是下面对该表格分析正确的是()A A昼夜不停地光照，在昼夜不停地光照，在35C35C时该植物不能生长时该植物不能生长 B B昼夜不停地光照，在昼夜不停地光照，在20C20C时该植物生长得最快时该植物生长得最快C C每天光照每天光照1212小时，小时，20C20C时该植物积累有机物最多时该植物积累有机物最多D D每天光照每天光照1212小时，小时，30C30C时积累的有机物是时积累的有机物是10C10C时的时的2 2倍倍C C2 2 2 2、下图是在一定的、下图是在一定的、下图是在一定的、下图是在一定的COCOCOCO2 2 2 2浓度和温度下，某阳生浓度和温度下，某阳生浓度和温度下

12、，某阳生浓度和温度下，某阳生植物植物植物植物COCOCOCO2 2 2 2的吸收量和光的吸收量和光的吸收量和光的吸收量和光照强度的关系曲线，据照强度的关系曲线，据照强度的关系曲线，据照强度的关系曲线，据图回答：图回答：图回答：图回答：（1 1 1 1）该植物的呼吸）该植物的呼吸）该植物的呼吸）该植物的呼吸速率为每小时释放速率为每小时释放速率为每小时释放速率为每小时释放COCOCOCO2 2 2 2mg/dmmg/dmmg/dmmg/dm2 2 2 2。（2 2 2 2）b b b b点表示光合点表示光合点表示光合点表示光合作用与呼吸作用速率作用与呼吸作用速率作用与呼吸作用速率作用与呼吸作用速率

13、。5 5 5 510101010151515152020202025252525303030303535353525252020151510105 50 05 51010COCOCOCO2 2 2 2吸收量吸收量吸收量吸收量mg/dmmg/dmmg/dmmg/dm2 2 2 2 h h h h光照强度（光照强度（光照强度（光照强度（KlxKlxKlxKlx）a ab bc cd d （3 3）若该植物叶面积为）若该植物叶面积为）若该植物叶面积为）若该植物叶面积为10dm10dm2 2，在光照强度，在光照强度，在光照强度，在光照强度为为为为25Klx25Klx条件下光照条件下光照条件下光照条件下

14、光照1 1小时，则该植物光合作用固小时，则该植物光合作用固小时，则该植物光合作用固小时，则该植物光合作用固定定定定COCO2 2 mgmg；合成葡萄糖；合成葡萄糖；合成葡萄糖；合成葡萄糖mgmg。5相等250170.55 5 5 5101010101515151520202020252525253030303035353535252525252020202015151515101010105 5 5 50 0 0 05 5 5 510101010COCOCOCO2 2 2 2吸收量吸收量吸收量吸收量mg/dmmg/dmmg/dmmg/dm2 2 2 2 h h h h光照强度（光照强度（光照强

15、度（光照强度（KlxKlxKlxKlx）a ab bc cd d（4 4）若白天光照强度）若白天光照强度）若白天光照强度）若白天光照强度较长时期为较长时期为较长时期为较长时期为b b该植物能该植物能该植物能该植物能否正常生长？为什么？否正常生长？为什么？否正常生长？为什么？否正常生长？为什么？（5 5）若该植物为阴生植物，则）若该植物为阴生植物，则）若该植物为阴生植物，则）若该植物为阴生植物，则b b点应点应点应点应向向向向移动。移动。移动。移动。不能正常生长。白不能正常生长。白不能正常生长。白不能正常生长。白天光照强度为天光照强度为天光照强度为天光照强度为b b时，无时，无时，无时，无有机物

16、积累，而夜间消有机物积累，而夜间消有机物积累，而夜间消有机物积累，而夜间消耗有机物，从全天来看，耗有机物，从全天来看，耗有机物，从全天来看，耗有机物，从全天来看，有机物的消耗多于积累，有机物的消耗多于积累，有机物的消耗多于积累，有机物的消耗多于积累，不能正常生长。不能正常生长。不能正常生长。不能正常生长。左3 3下图表示下图表示20C20C时玉米时玉米光合作用强度与光照强度的关系，光合作用强度与光照强度的关系，S S1 1、S S2 2、S S3 3表示图中所示区域的表示图中所示区域的面积，下列说法中错误的是面积，下列说法中错误的是()A AS S1 1S S3 3表示玉米呼吸作用消耗的有机物

17、量表示玉米呼吸作用消耗的有机物量B BS S2 2S S3 3表示玉米光合作用产生的有机物总量表示玉米光合作用产生的有机物总量C C若土壤中缺若土壤中缺MgMg，则，则B B点右移，点右移，D D点左移点左移D DS S2 2S S3 3表示玉米光合作用有机物的净积累量表示玉米光合作用有机物的净积累量D17下图表示下图表示A、B两种植物随着光照强度的变化，两种植物随着光照强度的变化，CO2吸收量或吸收量或CO2释放量的变化曲线图。据释放量的变化曲线图。据图回答：图回答：（1）比较）比较A、B植物呼吸作用，较强的是植物呼吸作用，较强的是_植物。当光照强度为植物。当光照强度为0时，植物细胞中可以时

18、，植物细胞中可以产生产生ATP的场所有的场所有。MA线粒体、细胞质基质线粒体、细胞质基质18（2）当光照强度达到）当光照强度达到Z点后，限制点后，限制A植物光植物光合作用的因素主要是合作用的因素主要是_(答出两点答出两点)。如果在图中。如果在图中M点突然停止光照，点突然停止光照，短期内叶绿体内短期内叶绿体内C3化合物的含量将会化合物的含量将会_MCO2浓度和温度浓度和温度增加增加19M（3）当平均光照强度在）当平均光照强度在X和和Y之间（白天和黑夜的之间（白天和黑夜的时间各为时间各为12h），），A植物一昼夜中有机物积累量的变植物一昼夜中有机物积累量的变化是化是（减少或增加），（减少或增加），

19、B植物一昼夜中有植物一昼夜中有机物积累量的变化是机物积累量的变化是（减少或增加）（减少或增加）减少减少增加增加20M（4）在光照强度为）在光照强度为Z时，时，A植物光合作用产生的葡植物光合作用产生的葡萄糖为萄糖为mg（m2h）。（保留两位小数）。（保留两位小数）6.82（5）对）对B植物而言，假如白天和黑夜的时间各为植物而言，假如白天和黑夜的时间各为12h，平均光照强度在，平均光照强度在klux以上才能使以上才能使CO2的吸收量超过的吸收量超过CO2的释放量。的释放量。XOBCACO2吸收吸收CO2释放释放光照强度光照强度光饱和点光饱和点D光光补补偿偿点点光补偿点和饱和点的移动问题光补偿点和饱

20、和点的移动问题1 1、呼吸速率基本不变，条件的改变使、呼吸速率基本不变，条件的改变使 时，时，光补偿点应光补偿点应 移，移，光饱和点应光饱和点应 移移2 2、呼吸速率基本不变，条件的改变使、呼吸速率基本不变，条件的改变使 时，时，光补偿点应光补偿点应 移，移，光饱和点应光饱和点应 移移3 3、呼吸速率增加，、呼吸速率增加，光补偿点应光补偿点应 移；移；呼吸速率减小，呼吸速率减小，光补偿点应光补偿点应 移移光合速率下降光合速率下降右右右右右右左左左左左左光合速率增加光合速率增加下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对COCO2 2的吸收和释放状况的示的吸收

21、和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答问题：问题：1 1甲图曲线中甲图曲线中C C点和点和E E点处，植株处于何种生理活动状态点处，植株处于何种生理活动状态_2 2根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的 段，其中段，其中光合作用强度最高的是光合作用强度最高的是 点，植株积累有机物最多的是点，植株积累有机物最多的是 点。点。3 3乙图中乙图中F-GF-G段段COCO2 2吸收量逐渐减少是因为吸收量逐渐减少是因为 ，以致光，以致光反应产生的反应产生的

22、 和和 逐渐减少，从而影响了暗反应强度，使化逐渐减少，从而影响了暗反应强度，使化合物数量减少，影响了合物数量减少，影响了COCO2 2固定。固定。4 4乙图曲线中间乙图曲线中间E E处光合作用强度暂时降低，可能是因为：处光合作用强度暂时降低，可能是因为：温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了原料温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了原料COCO2 2的供应的供应V V光合光合V V呼吸呼吸B-FB-FD DE E光强逐渐减弱光强逐渐减弱ATPATPHH4在相对密闭的环境中，一昼夜在相对密闭的环境中，一昼夜CO2含量的变化曲线图。含量的变化曲线图。要点探究(1)如果如果N点低于点低于M点，点，(

23、3)如果如果N点等于点等于M点，点，(2)如果如果N点高于点高于M点，点，(4)CO2含含量量最最高高点点为为 点点，CO2含量最低点为含量最低点为 点。点。说说明明经经过过一一昼昼夜夜，植植物物体体内内的的有有机机物物总总量量增增加加(即即植植物物生生长长)；说说明明经经过过一一昼昼夜夜，植植物物体体内的有机物总量减少；内的有机物总量减少；说说明明经经过过一一昼昼夜夜，植植物物体体内的有机物总量不变；内的有机物总量不变；ec1细胞呼吸实验的类型(1)探究细胞呼吸强度的实验：常用下面的实验装置探究植物或动物细胞的有氧呼吸强度，用NaOH溶液吸收细胞呼吸产生的CO2，瓶内气体减少量即为O2的消耗

24、量，代表呼吸强度。乙瓶为对照。(2)探究细胞呼吸类型的实验：除了教材实验外。常用下面的实验装置来探究植物细胞或酵母菌的细胞呼吸类型。装置l红色液滴左移表明细胞呼吸吸收了O2。装置2红色液滴右移表明细胞进行了无氧呼吸，因为有氧呼吸O2的吸收量与CO2的释放量相等，无氧呼吸不吸收氧气释放CO2。(3)探究细胞呼吸过程场所的实验(一般是探究第二阶段的场所)：常见方法是用离心的方法把动物细胞的细胞质基质和线粒体分开，分别加入丙酮酸，检测CO2的产生。2光合作用实验(1)实验类型与光合作用发现有关的经典实验：柳树增重实验；萨克斯验证光合作用产物淀粉(经常考查暗处理的目的、酒精脱色处理的目的、照光与遮光对

25、照、碘液的检验鉴定等)；恩格尔曼的实验(现象及结论、实验材料的优点、实验的巧妙之处)；鲁宾、卡门的实验(技术手段放射性同位素标记法)。教材实验色素的提取与分离。影响因素光照、CO2、温度等。(2)实验试剂及作用NaHCO3提供CO2。石蜡密封。油层密封。开水冷却排除水中气体。(3)实验材料及方法绿色叶片、黑藻等观察气泡(即O2)的冒出速度。打孔器打取小的圆形叶片观察上浮的速度和数量。1下列四组实验中，能够用来证明CO2是光合作用必需原料的一组是()A和 B和 C和 D和解析：证明CO2是植物进行光合作用必需原料的实验的自变量是否有CO2。实验组是没有CO2，对照组是有CO2。答案：B1.(20

26、11广州测试)下图哪支试管中的氧气含量下降最快()解析：黑暗条件下水草和小鱼都要进行细胞呼吸，消耗试管中的氧气。因此A管中的氧气含量下降最快。答案：A3.若将装置若将装置1改为探究光合作用和细胞呼改为探究光合作用和细胞呼吸与光照强度的关系，除将装置吸与光照强度的关系，除将装置1置于置于不同光照强度（可用不同功率的灯泡实不同光照强度（可用不同功率的灯泡实验或同一功率灯泡通过改变光照距离进验或同一功率灯泡通过改变光照距离进行控制）条件下，还应改动哪些地方？行控制）条件下，还应改动哪些地方？再分析液滴的变化所代表的含义？再分析液滴的变化所代表的含义？结果分析：结果分析：若红色液滴右移，说明光照较强，

27、光合作用大于细胞若红色液滴右移，说明光照较强，光合作用大于细胞呼吸，释放呼吸，释放O2使瓶内气压增大。使瓶内气压增大。若红色液滴左移，说明光照较若红色液滴左移，说明光照较弱，细胞呼吸大于光合作用，吸收弱，细胞呼吸大于光合作用，吸收O2使瓶内气压减小。使瓶内气压减小。若红色若红色液滴不动，说明在此光照强度下光合作用等于细胞呼吸，释放液滴不动，说明在此光照强度下光合作用等于细胞呼吸，释放O2等等于吸收于吸收O2,瓶内气压不变。瓶内气压不变。生物新陈代谢的类型生物新陈代谢的类型同化同化类型类型自养型：自养型：能利用能利用能利用能利用H2OH2OH2OH2O、COCOCOCO2 2 2 2制造有制造有

28、制造有制造有机物机物机物机物异养型：异养型：直接利用有机物直接利用有机物直接利用有机物直接利用有机物光能光能自养自养化能化能自养自养绿色植物、蓝藻、绿色植物、蓝藻、光合细菌等光合细菌等硝化细菌等硝化细菌等异化异化类型类型需氧型：需氧型：厌氧型：厌氧型：蛔虫、乳酸菌、破伤风杆菌等蛔虫、乳酸菌、破伤风杆菌等多数动物、植物、微生物多数动物、植物、微生物兼性厌氧型：兼性厌氧型：酵母菌、大肠杆菌酵母菌、大肠杆菌乳酸菌、蓝藻的新陈代谢的类型各是什么？乳酸菌、蓝藻的新陈代谢的类型各是什么？动物、微生物（细菌、真菌等）动物、微生物（细菌、真菌等）如硝化细菌如硝化细菌1、自养生物：、自养生物：2、异养生物：、异

29、养生物：能将能将无机物无机物合成为储有能量的有机合成为储有能量的有机物的生物。物的生物。不能自己把无机物合成为有机物，不能自己把无机物合成为有机物，只能利用环境中现成的只能利用环境中现成的有机物有机物制成为自身的组成制成为自身的组成物质的生物。物质的生物。人、动物、真菌、大多数细菌等人、动物、真菌、大多数细菌等化能合成作用：化能合成作用：利用体外环境中某些无机物利用体外环境中某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物。氧化时所释放的能量来制造有机物。其中，其中，合合成有机物的能量成有机物的能量就是来自无机化合物的就是来自无机化合物的分解分解。例如：绿色植物、蓝藻。例如：绿色植物、蓝藻。如硝化细菌

30、如硝化细菌光能自养型光能自养型化能自养型化能自养型生物同化作用的类型生物同化作用的类型例：下图曲线表示农田中例：下图曲线表示农田中例：下图曲线表示农田中例：下图曲线表示农田中昼夜温度变化；昼夜温度变化；昼夜温度变化；昼夜温度变化；光照强度；光照强度；光照强度；光照强度；植物吸收植物吸收植物吸收植物吸收CO2CO2CO2CO2的变化，请判断下列说法中不正确的是的变化，请判断下列说法中不正确的是的变化，请判断下列说法中不正确的是的变化，请判断下列说法中不正确的是A.A.A.A.在在在在曲线与时间轴交点曲线与时间轴交点曲线与时间轴交点曲线与时间轴交点c c c c和和和和e e e e时，光合作用吸

31、收的时，光合作用吸收的时，光合作用吸收的时，光合作用吸收的CO2CO2CO2CO2和和和和呼吸作用释放的呼吸作用释放的呼吸作用释放的呼吸作用释放的CO2CO2CO2CO2量相等。量相等。量相等。量相等。B.aB.aB.aB.a点的形成是由夜间的低温造成的点的形成是由夜间的低温造成的点的形成是由夜间的低温造成的点的形成是由夜间的低温造成的C.C.C.C.在从时间轴上的在从时间轴上的在从时间轴上的在从时间轴上的c c c c点开始合成有机物，到点开始合成有机物，到点开始合成有机物，到点开始合成有机物，到e e e e点有机物的点有机物的点有机物的点有机物的合成终止。合成终止。合成终止。合成终止。D

32、.D.D.D.增大曲线增大曲线增大曲线增大曲线与时间轴与时间轴与时间轴与时间轴所围成的正面积措施所围成的正面积措施所围成的正面积措施所围成的正面积措施包括提高光照强度，包括提高光照强度，包括提高光照强度，包括提高光照强度，CO2CO2CO2CO2浓度和充足的浓度和充足的浓度和充足的浓度和充足的水分供应水分供应水分供应水分供应C C 下图是光合作用和细胞呼吸过程示意图。据图回 答下列问题：(1)(1)过程过程被称为被称为_，是在真核细胞的是在真核细胞的_(_(具体场所具体场所)进行。进行。(2)(2)图中产生图中产生ADPADP的场所是的场所是_，该生理过程，该生理过程中，伴随的能量变化是中，伴

33、随的能量变化是_。(3)(3)图中光合作用和细胞呼吸过程中，生成的物质图中光合作用和细胞呼吸过程中，生成的物质和消耗的物质可互为供给利用的除了糖以外，还有和消耗的物质可互为供给利用的除了糖以外，还有_。(4)(4)图中很多重要的步骤是在生物膜上进行的，这图中很多重要的步骤是在生物膜上进行的，这体现出生物膜系统的两个重要功能是：体现出生物膜系统的两个重要功能是：_ _。_。CO2CO2的固定的固定线粒体内膜线粒体内膜叶绿体基质叶绿体基质与与(或或O2)O2)，与与(或或CO2)CO2)，H2OH2O为酶提供了大量的附着位点为酶提供了大量的附着位点ATPATP中活泼的化学能中活泼的化学能有机物中稳定的有机物中稳定的化学能化学能为反应提供了大量的场所为反应提供了大量的场所