公开课教案教学设计课件冀教初中语文九上《陈涉起义》PPT课件.ppt

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1、司马迁的生平一、少年游历四方二、接任父亲职位，决心编纂史记三、李陵事件遭受 牵连，被判死刑四、忍辱负重，终成 大器史史记记 原名太史公书，是我国第一部纪传体通史，开创了纪传体和书表的编写体例。全书共一百三十篇，记载了从传说中的黄帝到汉武帝中期长达三千多年的历史。史记十表表八书书十二本纪本纪三十世家世家七十列传列传记大事年月记各种典章制度记历代帝王政绩记侯国兴亡记重要历史人物的言行事功 史史记记注意字词读音注意字词读音夏夏 辍辍 怅怅 嗟嗟 鹄鹄 戍戍 王王 罾罾 烹烹 恚恚 笞笞 蕲蕲 徇徇 銍銍 酂酂 柘柘 谯谯 稷稷陈胜陈胜者者，阳城人，阳城人也也，字涉。吴广，字涉。吴广者者，阳夏人，阳夏

2、人也也，字，字叔。陈涉少时，叔。陈涉少时，尝尝与人与人佣耕佣耕，辍辍耕耕之之垄上，垄上，怅恨怅恨久久之之，曰：，曰：“苟苟富贵，无相忘。富贵，无相忘。”庸者笑而应曰：庸者笑而应曰：“若若为庸耕，何富贵也？为庸耕，何富贵也？”陈涉陈涉太息太息曰：曰：“嗟乎，燕嗟乎，燕雀安知雀安知鸿鹄鸿鹄之志哉！之志哉！”“者者也也”：表判断。：表判断。“少少”：年轻。：年轻。“尝尝”:曾经。曾经。“佣佣”，爱雇为人劳动。，爱雇为人劳动。“辍辍”：停止。：停止。“之之”：往。：往。“垄垄”：田硬。：田硬。“怅恨怅恨”：惆怅恼恨。：惆怅恼恨。“之之”：助词，调整音：助词，调整音节。节。“苟苟”：如果。：如果。“若若

3、”：你。：你。“何富贵何富贵也也”：哪里富贵得起来呢？：哪里富贵得起来呢？“也也”，表反诘。，表反诘。“太息太息”：出声长叹。：出声长叹。“安安”：哪里，怎么。：哪里，怎么。“鸿鹄鸿鹄”：即天鹅。：即天鹅。思考回答思考回答(1)第一段是从哪几个方面来写陈胜的？第一段是从哪几个方面来写陈胜的？(2)为什么先写这段？为什么先写这段？”这一段从籍贯、身世、志向等方面来介这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。绍陈胜。(1)“与人佣耕与人佣耕”，表明陈胜是个，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；被剥削受压迫的穷苦农民；(2)“怅恨久之怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满；，说明他对所处的贫困地位

4、的不满；(3)“苟富贵，毋相忘苟富贵，毋相忘”，表达出他有福同，表达出他有福同享的思想意识；享的思想意识；(4)“燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。，用形象的比喻说明了他的远大志向。先写这段主要是表明陈胜后来发动先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。起义并非偶然，早有其思想根基。二世元年七月，发二世元年七月，发闾左谪戍闾左谪戍渔阳，九渔阳，九百人百人屯屯大泽乡。陈胜大泽乡。陈胜吴广皆吴广皆次当行次当行,为屯长。为屯长。会会天大雨，道不通，天大雨，道不通，度度已失已失期。期。失期失期，法皆斩。，法皆斩。“发发”：征发。：征发。“闾左闾左

5、”：秦代居里门左侧：秦代居里门左侧的平民；的平民；“適適”：通假：通假“谪谪”，责罚。责罚。“戍戍”：防守。：防守。“屯屯”：驻守。：驻守。“次次”：编到。：编到。“当行当行”：应差；：应差；“当当”，值，承担；，值，承担；“行行”（），行列，古代军制二十五人），行列，古代军制二十五人为一行。为一行。“为为”：担任，当。：担任，当。“会会”：适逢。：适逢。“度度”（）：）：估计。估计。“失期失期”：超过：超过预定的期限；预定的期限；“失失”，耽误，错过。，耽误，错过。陈胜陈胜吴广吴广乃谋乃谋曰：曰：“今今亡亡亦死，亦死，举举大计亦死，大计亦死，等等死，死，死国可乎死国可乎？”陈胜曰：陈胜曰：“

6、天下天下苦苦秦久矣。秦久矣。吾闻二世少子吾闻二世少子也也，不当立，不当立，当当立者乃公子立者乃公子扶苏扶苏。“乃乃”：于是，就。：于是，就。“谋谋”：计议，商量。：计议，商量。“亡亡”：逃亡。：逃亡。“举举”：起事，发动。：起事，发动。“大计大计”：重大的谋划，这里指起义。：重大的谋划，这里指起义。“等等”：同样。：同样。“死国可乎？死国可乎？”为国而死，好为国而死，好吗？吗？“死死”，为动用法，为，为动用法，为而死。而死。“苦苦”：苦于，为某种事物或境况所苦。：苦于，为某种事物或境况所苦。“也也”：表判断。：表判断。“当当”：应该。：应该。“乃乃”：是。是。“扶苏扶苏”：秦始皇的长子。：秦始

7、皇的长子。扶苏扶苏以数谏以数谏故，上使外故，上使外将将兵。今兵。今或或闻无罪，二世闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，数有功，爱爱士卒，楚人士卒，楚人怜怜之。或之。或以以为死，或以为为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下项燕，为天下唱唱，宜，宜多应多应者。者。”吴广以为吴广以为然然。“以以”：因为。：因为。“数数”（）：）：屡次。屡次。“谏谏”：直言规劝。：直言规劝。“将将”（）：统率。）：统率。“或或”：有人。：有人。“爱爱”：爱护。：爱护。“怜怜”：喜爱。：喜爱。“以以”：认为

8、。：认为。“为为”：是。：是。“诚诚”：如果。：如果。“以以”：把。：把。“诈诈”：假装。：假装。“为为”：作为。：作为。“唱唱”：通假：通假“倡倡”，倡导。，倡导。“宜宜”：大概。：大概。“多多”：数量大。：数量大。“应应”：应和，响应。：应和，响应。“然然”：正确。：正确。乃行卜乃行卜。卜者知其。卜者知其指意指意，曰：，曰：“足下足下事皆成，有功。事皆成，有功。然然足下卜足下卜之之鬼乎！鬼乎！”陈胜陈胜吴广喜，吴广喜，念念鬼，曰：鬼，曰：“此教我先此教我先威众耳威众耳。”乃丹书帛曰乃丹书帛曰“陈胜王陈胜王”，置人，置人所所罾罾鱼腹中。鱼腹中。“乃乃”：于是，就。：于是，就。“行卜行卜”：去

9、占卜。：去占卜。“指意指意”：意图。：意图。“足下足下”：对对方的敬称。：对对方的敬称。“然然”：不过。：不过。“之之”：代足下事。：代足下事。“念念”：考虑。：考虑。“威众威众”：在戍卒中取得威望。：在戍卒中取得威望。“耳耳”：“而已而已”的合音，罢了。的合音，罢了。“乃丹书帛乃丹书帛曰曰陈胜王陈胜王”：于是用朱砂在帛上写了：于是用朱砂在帛上写了“陈胜王陈胜王”三个字；三个字；“丹丹”，朱砂；，朱砂；“书书”，写；写；“帛帛”，丝织品；，丝织品；“王王”（），），称王，成就王业。称王，成就王业。“罾罾”：鱼网，这里意为：鱼网，这里意为网捕。网捕。“卒买鱼卒买鱼烹烹食，得鱼腹中食，得鱼腹中书书

10、，固以怪之固以怪之矣。（陈矣。（陈胜）又胜）又间间令吴广令吴广之次所之次所旁旁丛祠丛祠中，夜中，夜篝火篝火，狐狐鸣呼鸣呼曰曰“大楚兴，陈胜王大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。卒皆夜惊恐。旦旦日日，卒中，卒中往往往往语，皆指语，皆指目目陈胜。陈胜。“烹烹”：煮。：煮。“书书”：字。：字。“固固”：本来。：本来。“以以”：已经：已经。“怪怪”：意动用法，以：意动用法，以为怪。为怪。“之之”：代鱼腹中书。：代鱼腹中书。“间间”（）：乘间，）：乘间，暗中。暗中。“之之”：往。：往。“次所次所”：临时驻扎的地方。：临时驻扎的地方。“丛祠丛祠”：乡野林间的神祠；：乡野林间的神祠；“祠祠”，庙堂。，庙堂。“篝火

11、篝火”：笼罩的火；：笼罩的火；“篝篝”，竹笼。，竹笼。“狐鸣呼狐鸣呼”：装成狐狸嗥叫声呼喊。：装成狐狸嗥叫声呼喊。“旦日旦日”：明天。：明天。“往往往往”：处处。：处处。“目目”：看，注视：看，注视。第二段记述了陈胜起义的哪些史实？怎样看待他第二段记述了陈胜起义的哪些史实？怎样看待他们所采用的迷信手法？们所采用的迷信手法？起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。秦二世元年七月，陈胜吴广在大泽乡发动秦二世元年七月，陈胜吴广在大泽乡发动“闾左適闾左適戍渔阳戍渔阳”的九百人举行推翻秦王朝的起义。的九百人举行推翻秦王朝的起义。起义起义爆发的原因。爆发的原因。

12、“天下苦秦久矣天下苦秦久矣”，暴虐的秦朝专制，暴虐的秦朝专制统治给人民带来无穷无尽的灾难，造成社会普遍的统治给人民带来无穷无尽的灾难，造成社会普遍的怨愤和仇恨，这是起义爆发的根本原因。怨愤和仇恨，这是起义爆发的根本原因。“失期、失期、法皆斩法皆斩”，秦朝严酷的法令逼使戍卒揭竿而起，这，秦朝严酷的法令逼使戍卒揭竿而起，这是起义发生的直接原因。是起义发生的直接原因。起义前的谋划、准备。起义前的谋划、准备。陈胜、吴广商定假公子扶苏、楚将项燕之名以号召陈胜、吴广商定假公子扶苏、楚将项燕之名以号召天下，争取响应，借鬼神意旨以威服士卒，笼聚人天下，争取响应，借鬼神意旨以威服士卒，笼聚人心。心。采用采用“丹

13、书鱼腹丹书鱼腹”、“篝火狐鸣篝火狐鸣”等迷信的方式，等迷信的方式，这是根据当时的的具体情况而采取的斗争策略，说这是根据当时的的具体情况而采取的斗争策略，说明陈胜、吴广的足智多谋。明陈胜、吴广的足智多谋。这一段主要采用了什么描写？这一段主要采用了什么描写？（语言、动作、外貌）以记叙人物的对（语言、动作、外貌）以记叙人物的对话为主，通过对话描写，刻画了陈胜、话为主，通过对话描写，刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才能。吴广的革命精神和非凡的才能。吴广素爱人吴广素爱人，士卒多，士卒多为用为用者。者。将尉将尉醉，广醉，广故数言欲故数言欲亡亡，忿恚忿恚尉，尉，令辱之令辱之，以激怒，以激怒其其众众。尉。尉

14、果笞果笞广。尉广。尉剑挺剑挺，广起，广起，夺而杀尉夺而杀尉。陈胜陈胜佐佐之，之，并并杀两尉。杀两尉。“吴广素爱人吴广素爱人”：吴广平素待人仁惠；：吴广平素待人仁惠；“素素”，平素，平素，一向；一向；“爱爱”，爱护，加惠。，爱护，加惠。“为用为用”：为其所用，：为其所用，意为愿意给他效力；意为愿意给他效力；“用用”，效力。，效力。“将尉将尉”：统率：统率士卒的尉；士卒的尉；“故故”：故意。：故意。“数数”（）：）：屡次。屡次。“亡亡”：逃跑：逃跑。“忿恚忿恚”：使动用法，使：使动用法，使怒恨；怒恨；“恚恚”，发怒。，发怒。“令辱之令辱之”：使尉责辱他；：使尉责辱他；“之之”，代吴广。代吴广。“其

15、众其众”：那些戍卒。：那些戍卒。“果果”：果然。：果然。“笞笞”：用鞭、杖、竹板等抽打。：用鞭、杖、竹板等抽打。“剑挺剑挺”：剑脱出了鞘；：剑脱出了鞘；“挺挺”，脱出。，脱出。“夺而杀尉夺而杀尉”：夺过剑杀了尉；：夺过剑杀了尉；“而而”，连接的前后是承接关系。，连接的前后是承接关系。“佐佐”：佐助。：佐助。“并并”：一起，一并：一起，一并召令徒属召令徒属曰：曰：“公公等遇雨，皆已失期，失等遇雨，皆已失期，失期期当当斩。斩。借第令毋斩借第令毋斩，而而戍死者固十六七。戍死者固十六七。且且壮士壮士不死即已，死即不死即已，死即举举大名耳，王侯将大名耳，王侯将相相宁宁有种乎！有种乎！”“召令徒属召令徒属

16、”：召集并号令部下众戍卒；：召集并号令部下众戍卒；“徒属徒属”，属众。，属众。“公公”：对人的敬称：对人的敬称。“当当”：应当。：应当。“借第令毋斩借第令毋斩”：即使仅能免于：即使仅能免于斩首；斩首；“借借”，即使；，即使；“第第”，仅，仅，“令令”，使；，使；“毋毋”，不。，不。“而而”：表示转折，但：表示转折，但是，是，“固固”：必定。：必定。“十六七十六七”：十之六七，：十之六七，十个当中有六七个。十个当中有六七个。“壮士壮士”，勇士；，勇士；“举举”，立；，立；“大名大名”，崇高美好的名声。，崇高美好的名声。“宁宁”（）：难道。）：难道。徒属皆曰：徒属皆曰：“敬受命敬受命。”乃乃诈称公

17、子扶苏诈称公子扶苏项燕，项燕，从民欲也从民欲也。袒右袒右，称大楚。，称大楚。为为坛坛而盟，祭而盟，祭以以尉首。陈胜自尉首。陈胜自立为立为将军，吴广将军，吴广为都尉。为都尉。“敬受命敬受命”：谨听尊命；：谨听尊命；“受受”，接受。，接受。“乃乃”：于是：于是。“从民欲也从民欲也”：这是依从民众的愿：这是依从民众的愿望；望；“也也”，表示解释。，表示解释。“袒右袒右”：解上衣露：解上衣露右肩。右肩。“为为”：制，筑。：制，筑。“以以”：用。：用。“立立”：指即位。：指即位。“为为”：作，当。：作，当。攻大泽乡，攻大泽乡，收而攻蕲收而攻蕲。蕲。蕲下下，乃乃令符离人葛令符离人葛婴婴将将兵兵徇徇蕲蕲以以

18、东。攻铚东。攻铚酇酇苦苦柘柘谯皆谯皆下下之。之。行收兵行收兵。比比至陈，车六七百至陈，车六七百乘乘，骑骑千千余，余，卒卒数万人。攻陈，陈守数万人。攻陈，陈守令令皆不在，独皆不在，独守守丞丞与战与战谯门谯门中。弗胜，中。弗胜，守丞守丞死，乃入死，乃入据据陈。陈。“收而攻蕲收而攻蕲”：收聚大泽乡起义的人众，攻打蕲县：收聚大泽乡起义的人众，攻打蕲县：“收收”，取，收纳。，取，收纳。“下下”：攻陷。：攻陷。“乃乃”：于是，：于是，就。就。“将将”（）：率领。）：率领。“徇徇”：夺取。：夺取。“以以”：这里表地域界限。：这里表地域界限。“行收兵行收兵”：一边行军：一边行军一边收纳兵员。一边收纳兵员。“比

19、比”：等到。：等到。“乘乘”（）：车辆。）：车辆。“骑骑”（）：）：骑兵。骑兵。“卒卒”：步：步兵。兵。“守守”：郡守。：郡守。“令令”：县令。：县令。“守丞守丞”：辅：辅助守令的主要官吏。助守令的主要官吏。“谯门谯门”：城门洞里：城门洞里。“据据”：占有：占有。数日，号令召数日，号令召三老三老豪杰豪杰与与皆来皆来会计会计事。三事。三老老豪杰皆曰：豪杰皆曰：“将军将军身被坚执锐身被坚执锐，伐无道伐无道，诛诛暴秦，暴秦，复立复立楚国之楚国之社稷社稷，功，功宜为宜为王。王。”陈陈涉乃立为王，涉乃立为王，号为张楚。号为张楚。当此时，诸郡县苦当此时，诸郡县苦秦吏者，皆秦吏者，皆刑刑其长吏，其长吏，杀之

20、以应陈涉杀之以应陈涉。“三老三老”：掌教化，帮助令丞推行政令的助理官。：掌教化，帮助令丞推行政令的助理官。“与与”：全。：全。“会会”：相会。：相会。“计计”：商量。：商量。“身身”：亲自。亲自。“被坚执锐被坚执锐”：披坚甲，执利兵；：披坚甲，执利兵；“被被”，通，通假假“披披”，穿着。，穿着。“伐伐”：征讨。：征讨。“无道无道”：暴虐，：暴虐，没有德政。没有德政。“诛诛”：讨伐。：讨伐。“复复”：恢复。：恢复。“立立”：建立。建立。“社稷社稷”：代国家。：代国家。“宜宜”：应当。：应当。“为为”：作，当。作，当。“号号”：名称。：名称。“为为”：是。：是。“张楚张楚”：意：意为张大楚国；为张

21、大楚国；“张张”，大，使张大。，大，使张大。“刑刑”：惩罚。：惩罚。“杀之以应陈涉杀之以应陈涉”：杀其长吏，以此响应陈涉；：杀其长吏，以此响应陈涉；“以以”：用；：用；“应应”，响应。，响应。1 这一段写了哪些内容？这一段写了哪些内容？写了三方面内容。写了三方面内容。(1)并杀两尉；并杀两尉；(2)为坛为坛而盟；而盟；(3)胜利进军。总之，写了起义的经胜利进军。总之，写了起义的经过和胜利情况。过和胜利情况。2 “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？这句话的思想含义是什么？这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下

22、这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。这种思想在当时是难能可贵的。3 哪些词语表现了起义军的胜利进军情况哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？结尾一句有什么作用？结尾一句有什么作用？“攻攻”“下下”“收收”“皆下皆下”等动词，表明陈等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。结尾一句胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。结尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大；农民起进一步反映起义的影响、号召力之大；农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时

23、也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史同时也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的必然。的必然。第一部分（第一段）叙述陈涉年轻时的佣耕生活，表现了他胸怀大志，有反抗精神。第二部分（第二段）写起义的筹划过程，表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。第三部分（第三段）写陈胜、吴广发动起义，胜利进军及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。总结与扩展总结与扩展一一.按事件发展过程，分三部分按事件发展过程，分三部分 为为 作，当。作，当。“若为佣耕。若为佣耕。”担任。担任。“为为屯长。屯长。”是。是。“号为张楚。号为张楚。”作为。作为。“为天为天下唱。下唱。”制，建造。制，建造。“为坛而盟。为坛

24、而盟。”行行()行列。行列。“皆次当行。皆次当行。”做，做，进行。进行。“乃行卜。乃行卜。”行进，行军。行进，行军。“行收兵。行收兵。”次次 编列。编列。“皆次当行。皆次当行。”停留，驻扎。停留，驻扎。“又间令吴广之次所旁丛祠中。又间令吴广之次所旁丛祠中。”当当 值，承担。值，承担。“皆次当行。皆次当行。”应该。应该。“不当立。不当立。”在，正当。在，正当。“当此时。当此时。”举举 起事，发动。起事，发动。“举大计举大计”。立。立。“死死即举大名耳。即举大名耳。”二二.实词总结（在文中只有一种解释者不列）实词总结（在文中只有一种解释者不列）之之 往。往。“辍耕之垄上。辍耕之垄上。”助词。助词。

25、“怅恨久之。怅恨久之。”的。的。“鸿鹄之志。鸿鹄之志。”代词。代词。“二世杀之。二世杀之。”（代人）（代人）“然足下卜之然足下卜之鬼乎！鬼乎！”（代事）（代事）“皆下之。皆下之。”（代地方）（代地方）以以 因为。因为。“扶苏以数谏故。扶苏以数谏故。”认为。认为。“或以为死。或以为死。”把。把。“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。”用。用。“以激怒其以激怒其众。众。”表界限。表界限。“徇蕲以东。徇蕲以东。”已经。已经。“固以怪之矣。固以怪之矣。”也也 表判断。表判断。“吾闻二世少子也吾闻二世少子也。”表诘问。表诘问。“何富贵何富贵也？也？”乃乃 于是，就。于是，就。

26、“陈胜吴广乃谋曰。陈胜吴广乃谋曰。”是。是。“当立者乃公当立者乃公子扶苏。子扶苏。”固固 本来。本来。“固以怪之矣。固以怪之矣。”必定。必定。“而戍死者固十六七而戍死者固十六七”。而而 表前后两部分是转折关系。表前后两部分是转折关系。“而戍死者固十六七而戍死者固十六七”。表前后是承接关系。表前后是承接关系。“夺而杀尉。夺而杀尉。”表前后是方式与目的关系。表前后是方式与目的关系。“为坛而盟。为坛而盟。”表前后部分在时间上有先有后。表前后部分在时间上有先有后。“收而攻蕲收而攻蕲”。三三.虚词总结虚词总结1.陈胜是农民起义的领袖，作者对这一历陈胜是农民起义的领袖，作者对这一历史人物持什么态度？史人物

27、持什么态度？作者对陈胜是肯定和赞扬的。作者对陈胜是肯定和赞扬的。“世家世家”是是史记中为那些对全国政局有影响的王侯史记中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记，司马迁将陈胜与一般的王将相所作的传记，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，可见对他首先发难的功绩是予以充侯齐观，可见对他首先发难的功绩是予以充分肯定的。分肯定的。思考：思考：2 2（1)1)起义的导火线起义的导火线(2)(2)陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：(3)(3)为起义作舆论准备的办法是：为起义作舆论准备的办法是：戍卒在开赴渔阳的途中遇雨失期戍卒在开赴渔阳的途中遇雨失期秦二世杀太子扶苏

28、，引起人民群众对秦王朝的更大不满秦二世杀太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的更大不满楚人怀念楚将英燕，有强烈的复国愿望楚人怀念楚将英燕，有强烈的复国愿望将写有将写有“陈胜王陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书得鱼腹中书广在驻地旁的丛祠中，狐鸣呼曰：广在驻地旁的丛祠中，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。大楚兴，陈胜王。”3.总结主题总结主题:本文生动地记叙了陈胜起义的过程，本文生动地记叙了陈胜起义的过程，刻画了陈胜、吴广的英雄形象，赞扬了刻画了陈胜、吴广的英雄形象，赞扬了他们反抗暴秦专制的历史功绩。他们反抗暴秦专制的历史功绩。1 1 选出下列黑体字注音有误的一项，

29、将字选出下列黑体字注音有误的一项，将字母填入括号中。母填入括号中。A.A.適戍（適戍（）胸襟（胸襟（）迅猛（迅猛（）鸿鹄（鸿鹄（）B.B.斩首（斩首（）可怜（可怜（）胸臆（胸臆（）符离（符离（）C.C.社稷（社稷（）坚锐（坚锐（）窥视（窥视（）惋惜（惋惜（）D.D.诈称（诈称（）情绪（情绪（）苛政（苛政（）严谨（严谨（）A练习练习2 2 挑出下列各组中黑体字注音不正确的一项。挑出下列各组中黑体字注音不正确的一项。第一组（第一组（）A A 燕雀安知鸿燕雀安知鸿鹄鹄（）之志哉！之志哉！B B 发闾左发闾左适适（）渔阳九百人。渔阳九百人。C C 陈胜、吴广皆次当陈胜、吴广皆次当行行（），为屯长。），

30、为屯长。D D 道不通，道不通，度度（）已失期。已失期。第二组（第二组（）A A 扶苏以扶苏以数数（）谏故，上使外将兵。谏故，上使外将兵。B B 项燕为楚将，项燕为楚将，数数（）有功。有功。C C 吴广以为然。乃行吴广以为然。乃行卜卜（）。）。D D 置人所置人所罾罾（）鱼腹中。）鱼腹中。CB3 3找出下句中的通假字并指出与哪一个字相通。找出下句中的通假字并指出与哪一个字相通。1 1 苟富贵，无相忘。（苟富贵，无相忘。（通通 ）2 2 发闾左，适戍渔阳九百人。（发闾左，适戍渔阳九百人。（通通 ）3 3 为天下唱，宜多应者。（为天下唱，宜多应者。（通通 ）4 4 卜者知其指意。（卜者知其指意。（

31、通通 ）5 5 固以怪之。（固以怪之。（通通 ）6 6 将军被坚执锐。（将军被坚执锐。（通通 ）1 无通毋无通毋 2 适通谪适通谪 3 唱通倡唱通倡 4 指通旨指通旨 5 以通已以通已 6 被通披被通披4 4 当动词讲的当动词讲的“之之”是哪两项？是哪两项？A A 辍耕之垄上。辍耕之垄上。B B 怅恨久之。怅恨久之。C C 燕雀安知鸿鹄之志哉！燕雀安知鸿鹄之志哉！D D 二世杀之。二世杀之。E E 楚人怜之。楚人怜之。F F 吴广之次所旁丛祠中吴广之次所旁丛祠中G G 令辱之令辱之H H 杀之以应陈涉。杀之以应陈涉。AF5 5 挑出黑体词不是当动词讲的一项。挑出黑体词不是当动词讲的一项。A A

32、 置人置人罾罾鱼腹中。鱼腹中。B B 皆指皆指目目陈胜。陈胜。C C 天下天下苦苦秦久矣。秦久矣。D D 当立者乃公子当立者乃公子扶扶苏。苏。D6下句中的黑体代词分别的是何人，选择下句中的黑体代词分别的是何人，选择正确的一项：正确的一项：1 若若为佣耕。为佣耕。2 今或闻无罪二世杀今或闻无罪二世杀之之。3 忿恚尉，令辱忿恚尉，令辱之之。4 以激怒以激怒其其众。众。A 吴广吴广 守丞守丞 将尉将尉 陈胜陈胜B 陈胜陈胜 将尉将尉 吴广吴广 将尉将尉C 陈胜陈胜 扶苏扶苏 吴广吴广 将尉将尉D 吴广吴广 扶苏扶苏 将尉将尉 吴广吴广C7 7 选出说法有误的一项，将字母填入括号选出说法有误的一项，将

33、字母填入括号中中A A 陈涉世家一文中的人主要人物陈涉世家一文中的人主要人物是陈胜。是陈胜。B B 陈胜年轻时就有远大的抱负。他所陈胜年轻时就有远大的抱负。他所说的说的“鸿鹄之志鸿鹄之志”，结合当时的政治背景，结合当时的政治背景来看，就是要反抗秦王朝的暴虐统治，摆来看，就是要反抗秦王朝的暴虐统治，摆脱受压迫、受奴役的地位。脱受压迫、受奴役的地位。C C 陈涉世家一文深刻地揭示了农陈涉世家一文深刻地揭示了农民运动的实质，就是反抗资产阶级的压迫。民运动的实质，就是反抗资产阶级的压迫。D D 陈涉世家一文充分表现了陈胜陈涉世家一文充分表现了陈胜的组织领导才干。的组织领导才干。C8选出对下列三句话分析

34、正确的一项。选出对下列三句话分析正确的一项。1 苟富贵无相忘。苟富贵无相忘。A 此句反映了陈胜有追求高官厚禄的此句反映了陈胜有追求高官厚禄的远大志向和与同伙生死与共的感情。远大志向和与同伙生死与共的感情。B 此句反映了陈胜有远大的志向和与此句反映了陈胜有远大的志向和与同伴们有福同享有难同当的朴素感情。同伴们有福同享有难同当的朴素感情。C 此句反映了陈胜要改变自己和同伴此句反映了陈胜要改变自己和同伴们受压迫受剥削的奴隶地位。们受压迫受剥削的奴隶地位。D 此句反映了陈胜要与同伴们一起推此句反映了陈胜要与同伴们一起推翻之后共享胜利果实的迫切愿望翻之后共享胜利果实的迫切愿望B9 燕雀安知鸿鹄之志哉！燕

35、雀安知鸿鹄之志哉！A 此句反映了陈胜看不起小麻雀而此句反映了陈胜看不起小麻雀而向往像鸿鹄一样在天空中翱翔的志向。向往像鸿鹄一样在天空中翱翔的志向。B 此句反映了陈胜不甘碌碌无为，此句反映了陈胜不甘碌碌无为，而要获得自由的愿望。而要获得自由的愿望。C 此句反映了陈胜看不起碌碌无为此句反映了陈胜看不起碌碌无为的庸人，羡慕有这大志向能获取富贵的的庸人，羡慕有这大志向能获取富贵的人。人。D 此句反映了陈胜与众不同，在青此句反映了陈胜与众不同，在青年时期就是一个有理想有抱负的人。年时期就是一个有理想有抱负的人。D10 王侯将相宁有种乎？王侯将相宁有种乎？A 此句批判了帝王将相世代相袭的此句批判了帝王将相

36、世代相袭的谬论，反映了农民们要推翻封建统治的谬论，反映了农民们要推翻封建统治的气概。气概。B 此句批判了统治者企图世世代代此句批判了统治者企图世世代代骑在人民头上的罪行，说明陈胜识破了骑在人民头上的罪行，说明陈胜识破了诡计。诡计。C 此句揭露了统治者企图永远把持此句揭露了统治者企图永远把持政权的如意算盘；这种企图不能得逞。政权的如意算盘；这种企图不能得逞。D 此句说明统治者再也不能麻痹人此句说明统治者再也不能麻痹人了，他们的阴谋被陈胜识破了。了，他们的阴谋被陈胜识破了。A学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的

37、深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌

38、沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘

39、的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外