公开课教案教学设计课件人教初中语文九上《致女儿的信》PPT课件-(二).ppt

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1、致女儿的信致女儿的信苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基什么是爱情什么是爱情这是每个人都要经历、都要深思的问题。这是每个人都要经历、都要深思的问题。自读课文，完成下面的内容：自读课文，完成下面的内容：自读课文，完成下面的内容：自读课文，完成下面的内容：忐忑忐忑麦麦穗穗曙曙光光伫伫立立一一抔抔黄土黄土怒不可怒不可遏遏繁繁衍衍一一幢幢tn t sh pu ynsu zh zhung读一读读一读读一读读一读自读课文，完成下面的内容：自读课文，完成下面的内容：自读课文，完成下面的内容：自读课文，完成下面的内容：记一记记一记记一记记一记忐忑：忐忑：真谛：真谛：宿愿：宿愿：怒不可遏：怒不可遏：伫立：伫立：心神不定。心

2、神不定。真实的意义或道理。真实的意义或道理。愤怒得抑制不住。愤怒得抑制不住。一向怀着的愿望。一向怀着的愿望。长时间站着。长时间站着。阅读文章，整体把握文章：阅读文章，整体把握文章：阅读文章，整体把握文章：阅读文章，整体把握文章：1 1朗读课文，注意揣摩写信人的心理和语气。朗读课文，注意揣摩写信人的心理和语气。朗读课文，注意揣摩写信人的心理和语气。朗读课文，注意揣摩写信人的心理和语气。2 2浏览课文，理清文章的脉络：浏览课文，理清文章的脉络：浏览课文，理清文章的脉络：浏览课文，理清文章的脉络：14段段：女女儿儿提提出出问问题题及及“我我”(父父亲亲)对对此此的的态度。态度。524段段：回回忆忆从

3、从前前祖祖母母给给“我我”讲讲过过的的故故事事，得出爱情是什么的答案。得出爱情是什么的答案。25段：告诉女儿该如何对待爱情。段：告诉女儿该如何对待爱情。1 1做做做做一一一一个个个个幸幸幸幸福福福福的的的的人人人人，只只只只能能能能是是是是在在在在你你你你成成成成 为有智慧的人的时候。为有智慧的人的时候。为有智慧的人的时候。为有智慧的人的时候。2 2上上上上帝帝帝帝久久久久久久久久地地地地伫伫伫伫立立立立凝凝凝凝视视视视着着着着。随随随随后后后后深深深深沉沉沉沉地地地地思思思思索索索索着着着着离离离离去去去去了了了了。从从从从那那那那时时时时起起起起人人人人就就就就成成成成了了了了大地上的上帝

4、。大地上的上帝。大地上的上帝。大地上的上帝。3 3爱爱爱爱情情情情，它它它它高高高高于于于于上上上上帝帝帝帝。这这这这是是是是人人人人类类类类永永永永恒恒恒恒的的的的美美美美和和和和力力力力量量量量。人人人人们们们们世世世世代代代代交交交交替替替替，我我我我们们们们每每每每个个个个人人人人都都都都不不不不免免免免变变变变成成成成一一一一坏坏坏坏黄黄黄黄土土土土，但但但但爱爱爱爱情情情情却却却却成成成成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。为人类种族的生命力永不衰败的纽带。为人类种族的生命力永不衰败的纽带。为人类种族的生命力永不衰败的纽带。4 4本本本本身身身身来来来来说说说说，只只只只有有有有能能

5、能能以以以以人人人人的的的的方方方方式式式式去去去去爱的人，才成为真正的人。爱的人，才成为真正的人。爱的人，才成为真正的人。爱的人，才成为真正的人。品品品品 味味味味语语语语 言言言言1文中的文中的“我我”对此的态度如何对此的态度如何?2“我我”为为何何没没有有正正面面回回答答女女儿儿的的提提问问，却却说说到到了了我我的的少少年年时时代代和和祖祖母母玛玛利利亚亚所所讲讲的的故故事事?3你是如何理解爱情的你是如何理解爱情的?4如果你拿同样的问题问自己的父母，可能如果你拿同样的问题问自己的父母，可能得到的答案是什么得到的答案是什么?再读课文，集体展开讨论。再读课文，集体展开讨论。再读课文，集体展开

6、讨论。再读课文，集体展开讨论。结结结结合合合合叶叶叶叶芝芝芝芝的的的的诗诗诗诗歌歌歌歌当当当当你你你你老老老老了了了了思考：思考：思考：思考：故故事事中中为为何何要要把把这这对对男男女女的的爱爱情情放放在在五五十十多多年年的的时时间间历历程程中中去去表表现现?这这说明了什么说明了什么?五五十十多多年年里里是是什什么么维维系系了了他他们的爱情们的爱情?当你老了，头白了，睡思昏沉当你老了，头白了，睡思昏沉炉火旁打盹，请取下这部诗歌炉火旁打盹，请取下这部诗歌慢慢读，回想你过去眼神的柔和慢慢读，回想你过去眼神的柔和回想它们过去的浓重的阴影回想它们过去的浓重的阴影多少人爱你年轻欢畅的时刻多少人爱你年轻欢

7、畅的时刻爱慕你的美丽，假意或者真心爱慕你的美丽，假意或者真心只有一个人爱你那朝圣者的灵魂只有一个人爱你那朝圣者的灵魂爱你衰老的脸上的痛苦的皱纹爱你衰老的脸上的痛苦的皱纹垂下头来，在红光闪耀的炉子旁垂下头来，在红光闪耀的炉子旁凄然地轻轻诉说那爱情的消逝凄然地轻轻诉说那爱情的消逝在头顶的山上，它缓缓踱着步子在头顶的山上，它缓缓踱着步子在一群星星中间隐藏着脸庞在一群星星中间隐藏着脸庞永远不要忘本。不要忘了：当你此时此刻学习永远不要忘本。不要忘了：当你此时此刻学习的时候，有人正在劳动，为你提供生活资料。的时候，有人正在劳动，为你提供生活资料。人们永远赖以自立的是他的良心。人们永远赖以自立的是他的良心。

8、理想和信仰能使人勇敢而无所畏惧。理想和信仰能使人勇敢而无所畏惧。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗就会连根枯死。就会连根枯死。兴趣只有通过几倍的努力劳动才能巩固和发兴趣只有通过几倍的努力劳动才能巩固和发展展。精神空虚、目光短浅，首先是因为没有热爱祖精神空虚、目光短浅，首先是因为没有热爱祖国这种最重要的人的品质。国这种最重要的人的品质。作作者者的的教教子子箴箴言言“爱爱爱爱情情情情是是是是什什什什么么么么”是是是是个个个个既既既既简简简简单单单单又又又又深深深深奥奥奥奥的的的的问问问问题题题题，作作作作者者者者用用用用充充充充满满满满诗诗诗诗意意意意

9、的的的的故故故故事事事事告告告告诉诉诉诉我我我我们们们们：万万万万物物物物生生生生存存存存、繁繁繁繁殖殖殖殖、传传传传宗宗宗宗接接接接代代代代，彼彼彼彼此此此此忠忠忠忠诚诚诚诚，永永永永远远远远思思思思念念念念，这这这这就就就就是是是是爱爱爱爱情情情情，是是是是人人人人类类类类才有的爱情。才有的爱情。才有的爱情。才有的爱情。爱爱爱爱情情情情只只只只有有有有是是是是理理理理智智智智的的的的，聪聪聪聪明明明明的的的的，审审审审慎慎慎慎的的的的，它它它它才才才才是是是是高高高高尚尚尚尚的的的的，才才才才会会会会使使使使人人人人感感感感受受受受到到到到幸幸幸幸福。福。福。福。小结：小结：文中的上帝面对

10、人的爱情文中的上帝面对人的爱情文中的上帝面对人的爱情文中的上帝面对人的爱情有何表现有何表现有何表现有何表现?为何多次写到为何多次写到为何多次写到为何多次写到上帝的态度上帝的态度上帝的态度上帝的态度?作者在文章的结尾告诉我作者在文章的结尾告诉我作者在文章的结尾告诉我作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情们该如何对待爱情们该如何对待爱情们该如何对待爱情?课后作业课后作业学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一

11、一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然

12、忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外