2020年部编版八年级语文下册期中检测卷及答案.pdf

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1、期中检测卷时间：150分钟满分：150分题序得分一二三四总分卷一、积累与运用(40分)(一)选择题(每题3分，共30分)1下列词语加点字注音完全正确的一项是()A凫点缀(zhu )无人水(f)脑畔(b n)问津(j n)B亢C潺垂髫(ti o)D踪o)2下列词语书写完全正确的一项是()A狩猎邀请鸡犬相闻草长鹰飞B挑衅沼泽人情世故阡陌交通C滑翔羁拌周而复始叹为观止D闭塞粗糙海枯石烂嘎然而止3下列句子中加点词语使用错误的一项是()A那天，谭老师给我讲了好多好多，使得我豁然开朗奋(k ng)褶皱(zh)追溯(s)风雪载途(zi)潺(ch n)冗杂(l ng)磅礴(p ng)黄发迹(z n)疲乏(p

2、)褪色(tu )矫首昂视(ji。B如果想把每件事都做到天衣无缝，就必须培养多个角度看问题的习惯。C他命运多舛，这些年辗转反侧很多地方，依然居无定所，朝不保夕。D 一阵微风吹过，落英缤纷桃树上粉红的花瓣顿时飘落下来，犹如下了一场桃花雨。4下列句子没有语病的一项是()A有关部门近日发出通知，要求各地在端午节期间严防安全不出现问题。B近段时间，我们班的同学认真讨论并学习了中学生日常行为规范。C能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。D为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足的状况，社会各界人士踊跃献血。5依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()(1)有的书可供一读，有的书可以吞

3、下，而有不多的几部书应当 _ 消化。我单位原公章已作废，自 _2018年1月1日起新 公渝贵铁路贵州境内所有车站_，已经正式确定。(2)章，特此通告。(3)站名，经贵州省地名委员会A咀嚼启用审查B品尝启用审察C咀嚼起用 审察D品尝起用 审查6下列句子中标点符号使用正确的一项是()A叶老有一句精辟的话，那就是“教是为了不教。”B 没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话 说好。C“守株待兔”的“株”是什么呢？说文解字的解释是“木棍也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。”D站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。孟浩然诗云“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就

4、是真实写照。7下列句子没有使用修辞手法的一项是()A头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中。B好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！C气蒸云梦泽，波撼岳阳城。D再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。8下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们大半在小说和喜剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处，也终不免有些隔膜。诗比别类文学较严谨，较纯粹，较

5、精致。ABCD9下列关于文学常识的表述有误的一项是()A“生旦净末丑”是戏剧的行当，其中“旦”是女角色的统称。B小石潭记核舟记送杜少府之任蜀州都是出自“唐宋八大家”的作品。C 诗经中有不少篇目被改编成歌词，如歌曲在水一方的歌词就出自蒹葭。D文人对各种植物有自己的偏爱，陶渊明喜爱菊花，北宋文豪苏东坡则说过：“宁可食无肉，不可居无竹。”10初二(1)班的班主任白老师，一心扑在学生身上，积劳成疾，患病住进了医院。有四位同学代表全班去看望老师，他们都说了一番慰问的话。下列不太讲究说话分寸的一项是()A 白老师，您一心为了我们，把身体累坏了。我们的心里都非常难过，愿您早日康复。B白老师，你太不注意身体了

6、，一工作起来就没日没夜的，以后一定要劳逸结合。C白老师，您安心在医院养病，我们会自觉地把班级工作搞好，努力做到您在和不在时一个样。D白老师，您要注意按时吃药，注意休息，病很快会好的。卷(二)诗文填空(每空1分，共10分)11(1)关关雎鸠，。(关雎)(2)微君之躬，_？(式微)(3)挑兮达兮，在城阙兮。_，。(子衿)(4)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，。(陶渊明桃花源记)(5)送杜少府之任蜀州中诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻他的悲凉和孤独之感的诗句是：_，_。(6)小石潭记中既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子二、阅读与理解（40分）（一）古诗赏析阅

7、读孟浩然的望洞庭湖赠张丞相，完成1213题。（共5分）望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。12全诗最后两句借用的典故在现代汉语中成了一个成语，它是 _，成语现在的意思是 _。（2分）13这首诗的写景运用了哪种修辞手法？联系全诗看，作者在“欲济无舟楫”一句中想要表达的意思是什么？（3分）（二）文言文对比阅读阅读下面文言文，完成1417题。（共12分）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其

8、中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。14解释下列句中加

9、点的词语。（2分）（1）_阡陌交通（2）15“乃记之而去”皆若空游无所依，同下列句子中加点的“之”中的“之”用法相同的一项是（）（2分）A忘路之B其反激之C孔子云：何陋之远近（桃花源记）力（河中石兽）有（陋室铭）D中轩敞者为舱，箬篷覆之（核舟记）16用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。17甲、乙文段画线句子都是环境描写，它们分别体现了作者怎样的心情？（4分）（三）现代文阅读1阅读下面这篇文章，完成1821题。（共12分）未来，木星会取代太阳吗？在太阳系中，木星是行星中的“巨无霸”。它的体积和质量分别达到了地球的1320倍

10、和318倍。不过，除此以外，木星的独特之处还在于它能发光，有自己的能源。也许你并不觉得这是什么稀罕事，那么我们先来看一下行星的定义：行星通常是指自身不发光、环绕着恒星的天体。其公转方向常与所绕恒星的自转方向相同。一般来说行星需具有一定质量，行星的质量要足够的大且近似于圆球状，自身不能像恒星那样发生核聚变反应。在人们的通常认识中，行星的确不能发光，只能依靠反射太阳的光线。但科学家研究发现，木星正在把巨大的能量不断地向周围的宇宙空间释放，它释放的能量，相当于两倍从太阳那里所获得的能量，说明木星有一半的能量来自它的内部。分别于1972年和1973年发射的“先驱者”10号与11号飞船探测的结果显示，液

11、态氢构成了整个木星。它同太阳一样，没有坚硬的外壳，主要是通过对流形式来实现能量的释放。苏联科学家齐巴罗夫和苏齐科夫认为，木星的核心温度已达到30000之高，热核反应还在其内部继续进行。那么，我们不禁要问一个严肃的问题：未来，木星会渐渐取代太阳吗？正如之前所说，木星是由液态氢构成的，本身并无坚硬的外壳。木星的这种构成与太阳的构成方式十分相似，主要是通过对流形式来实现能量的释放。木星不仅把自己的引力能转换成热能，还在不断吸收太阳释放的能量，这就使它的能量越来越大，且热度越来越高，并使它达到了现在的高度。从木星目前的发展趋势看，它很可能成为太阳系中与太阳相差无几的第二颗恒星。30亿年以后，太阳到了晚

12、年，木星很可能位。虽然时间还很远，但人 取 代 太 阳 的 地类不得不面对的一个事实是，太阳已经是一颗垂暮的恒星了，它的光辉总有一天会熄灭，而木星的自带光源，点燃了生命顽强延续下去的希望。（选自探索与发现2016年第5期，有改动）18请用简洁的语言概括木星的主要特征。（4分）19为什么说木星可能会渐渐取代太阳？（3分）20文章第段运用了哪些说明方法来说明木星？请简要分析。（3分）21请分析第段画线句中加点词“很可能”的表达效果。（2分）（四）现代文阅读2阅读下面这篇文章，完成2225题。（共11分）一张车票她迈着沉重的步子，把头垂得低低的，蹒跚地向汽车站走去。她没有带一点儿子平日喜欢吃的东西，

13、只是带着一个母亲忏悔、痛苦而又愧赧的心去看望在少年劳教所劳动教养的儿子。她径直走入站口，默默地排在长长的队伍后面。目光蓦然触到入口处墙上量身高的标尺，心，顿时颤抖起来。那白色的标尺线，仿佛是_。耳边响起杂乱的脚步声、喧闹声，眼角晃动着急匆匆的人影，这是刚刚下车的人出站了。“妈妈，刚才阿姨给我量身高时，我把腿弯着，没有过线。”一个稚嫩的童声。一个多么熟悉而又可怕的声音！她惶恐地抬起头，只见一个年轻的母亲，正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来：“真乖，好儿子，妈妈把省下来的钱给你买好东西吃！”“妈妈好！妈妈好！”小男孩抱着妈妈的头，甜甜地说。“妈妈不好！”她的声音在颤抖，嘴唇在嗫嚅，双脚不由自主地跨出

14、了长长的队伍，一下站到这对陌生的母子身边。这突如其来的举动，使年轻的母亲有点愕然，用睥睨的目光望着她问道：“你是说谁呀？”“我是在说我自己，也是在说你！”她内疚而又真诚地说。“我有什么值得你说的，真是奇怪！”年轻的母亲气恼地回答。“妈妈，我们走！”小男孩摇着妈妈的头撒着娇催促。“不能走！”她显得十分激动，声音都嘶哑了。“你凭什么不让我走？”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道。“凭一颗忏悔的母亲的心！”她眼里闪动着泪花，语气是那样凝重。“什么？凭一颗忏悔的母亲的心！”年轻的母亲惊诧不已地问道。“是的！”她坚定地说，并用颤抖的手从口袋里拿出一张报纸，羞容满面地递给她说：“请你看看我这篇拙文，不，尝

15、尝这颗苦果吧！”年轻的母亲放下手中的小男孩，好奇地接过报纸，猛然，一个醒目的标题映入眼帘从一张车票说起一个母亲的忏悔。“啊 你的孩子就是这样 ”年轻的母亲脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了。“妈妈，我们快走呀！”小男孩摇着妈妈的腿嚷道。“不，不能走，我们补票去！”年轻的母亲说道。22填在文中横线上最恰当的一句是（）（2分）A一张巨大的罗网B一根粗大的绳索C一条闪光的皮鞭D一个醒目的感叹号23为什么“她”感到陌生的小男孩的声音“熟悉而又可怕”？（2分）24第一自然段的人物描写在文中有什么作用？（4分）25当年轻的母亲看了报纸以后，“脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了”，试揣摩一下年轻的母亲当时的心理

16、并把它写出来。（3分）三、综合性学习（共10分）2017年2月，中央电视台推出大型文化情感类节目朗读者，产生很好的社会效果。为此，某校开展以“我爱朗读”为主题的综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（10分）26【宣传活动】请你为本次活动拟写一则宣传标语，要求：紧扣主题，至少使用一种修辞手法。（2分）27【品味美文】朗读是体会语言美的重要途径。如要让你从老舍、朱自清、冰心的作品中选一篇朗读，你会选谁的哪篇作品？请简要说明选择的理由。（3分）作 者：_，作 品：_，理 由28【完善通知】下面是某同学代表校学生会为“我爱朗读”比赛拟写的一则通知，请你按要求帮他修改。（2分）通知全体同学：

17、学校将于6月10日下午2点在报告厅举行“我爱朗读”比赛，届时将邀请著名专家作为大赛的评委。希望广大同学积极参加，踊跃报名。6月8日校学生会（1）该通知中有一处语序不当，应修改为：（2）该 通 知 中 有 一 处 格 式 问 题，请 给 出 修 改 意 见29【巧妙劝说】为了提高朗读能力，李超同学打算周六晚上收看一期朗读者，却被妈妈以耽误学习为由阻止。假如你是李超，会如何劝说妈妈？（3分）四、作文（60分）30请以让 _ 走进心灵为题写一篇文章。要求：先把题目补充完整，你可以从“善良”“勇敢”“快乐”“感恩”中选择，也可以填其他的词语。不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。文体自选

18、（诗歌除外）。答案期中检测卷1o）23 B（A.b np n；C.l nr n；D.ji o jiB（A.鹰莺；C.拌绊；D.嘎戛）C（辗转反侧：形容因心事而翻来覆去睡不着觉。与句意不符）4D（A.否定不当，删除“不”；B.语序不当，“讨论”和“学习”调换位置；C.两面对一面，在“课堂教学”后加“是否”）5A6除引号里的句号C（A.句号放引号外面；B.第二个分号改为冒号；D.删）7D 8.B9B（核舟记和送杜少府之任蜀州不属于“唐宋八大家”的作品10 B11（1）在河之洲（2）胡为乎泥中（3）一日不见 如三月兮（4）芳草鲜美落英缤纷（5）与君离别意同是宦游人（6）凄神寒骨悄怆幽邃12临渊羡鱼比

19、喻只有愿望，不去实干，就无济于事13夸张（1分）。想渡过洞庭湖却没有舟楫，想出仕却无人引荐（1分），暗示作者想得到对方的援引（1分）。14（1）通达（2）依靠15D（代词，指小石潭的美景。A.结构助词，的；B.助词，的；C.助词，宾语前置的标志；D.代词，指桌上的书具）16（1）（他们）自己说祖先为了躲避秦朝的动乱，率领妻子儿女和同乡来到这个与人世隔绝的地方（2分）。（2）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，溪的源头（在什么地方）（2分）。不知道小17社会的追求和向往，分）；乙文画线句子抒发了作者悲凉凄怆的心绪（2分）。甲文画线句子表现了作者对理想以及对现实生活的不满（218体积和质量大；能发光

20、，有自己的能源；由液态氢构成，无坚硬外壳；主要通过对流形式释放能量。（每点1分）19木星与太阳的构成方式十分相似；木星释放能量的方式与太阳一样；木星的能量越来越大，热度越来越高。（每点1分）20运用打比方、列数字、作比较的说明方法（1分），形象而准确地说明了木星的体积和质量是行星中的“巨无霸”这个特点（2分）。21“很可能”说明从目前的发展趋势看，木星取代太阳的概率很大，但并不是绝对的（1分），这体现了说明文语言的准确性（1分）。22C（2分）23因为“她”的儿子小时候也说过类似的话，做过类似的事，最后走上了犯罪道路（2分）。24动作描写（2分），表现了“她”为自己以前教子失误而忏悔、痛苦、羞

21、愧的心情（1分）；为下文情节的展开做铺垫，激起读者阅读的兴趣（1分）。25略。（提示：年轻的母亲的心理应包括为自己的行为感到羞愧、后怕以及对“她”深表同情）（言之有理即可，3分）26示例：朗读经典美文，装点美丽青春。27示例：朱自清春（1分）理由：作者用诗化的语言描绘了一幅充满生机、绚烂美丽的春景图，让人心生向往。读来，我们仿佛嗅到春天的气息，感受到无限的希望。28 希望广大同学踊跃报名，积极参加。将“6月8日”与“校学生会”调换位置。29示例：妈妈（1分），这个节目中朗读的作品文质兼美，收看不仅能学到朗读技巧，还能学到很多知识，收获感动、快乐、人生启迪，对阅读写作也有很大帮助；再说学习也应劳逸结合，今天又是星期六（1分）。妈妈您就让我看一期好吗（1分）?30略。